分析 分析甲圖:甲圖為動植物細胞結構示意圖,A為動物細胞結構示意圖,B為植物細胞結構示意圖.其中結構①~⑩依次為中心體、內質網、核糖體、細胞核、細胞膜、線粒體、高爾基體、細胞質基質、液泡、葉綠體.
分析乙圖:根據F、G和H的關系可以判斷F為DNA、G為RNA、H為蛋白質、I為結構蛋白、J為酶,進而可以判斷出C為核苷酸、E1為脫氧核苷酸、E2為核糖核苷酸、D為氨基酸.
解答 解:(1)圖甲中高等植物細胞在光照充足時,細胞光合速率大于呼吸速率,葉綠體光合作用產生的氧氣一部分被⑥線粒體有氧呼吸消耗,還有一部分釋放到大氣中.圖中⑥為線粒體,⑩為葉綠體,這兩種細胞器均具有雙層膜和基質;都與能量轉換有關,其中線粒體能將有機物中化學能轉化為熱能和ATP中化學能,葉綠體能將光能轉化為化學能;都含有少量的DNA分子;代謝過程中都有[H]產生.但這兩種細胞器所含酶的功能不同,其中線粒體普遍存在于真核細胞中,但葉綠體只分布于綠色植物細胞中.故選:①③④⑤.
(2)愈傷組織是植物細胞脫分化形成的,該過程需要生長素和細胞分裂素誘導;去除植物細胞壁常采用酶解法,即用纖維素酶和果膠酶處理去除細胞壁.
(3)圖乙中F為DNA,是控制生物性狀的遺傳物質;E1為脫氧核苷酸,E2為核糖核苷酸,兩者的區別是堿基組成不同(前期是C、G、A、T,后者是A、C、G、U),五碳糖不同(前者是脫氧核糖,后者是核糖).
(4)抑癌基因的鄰近基因合成的反義RNA可與抑癌基因轉錄形成的mRNA形成雜交分子,為mRNA分子是翻譯的模板,因此這會阻斷抑癌基因的翻譯過程,使細胞發生癌變.
故答案為:
(1)一部分被⑥有氧呼吸消耗,一部分釋放到大氣中 ①③④⑤
(2)生長素和細胞分裂素 纖維素酶和果膠酶
(3)F 堿基組成不同,五碳糖不同
(4)mRNA 表達過程(或翻譯過程)
點評 本題結合動植物細胞結構示意圖和生物體內某些有機物的組成關系及其功能關系圖,考查細胞結構和功能、遺傳信息的轉錄和翻譯、植物細胞工程等知識,要求考生識記細胞中各結構的圖象,能準確判斷圖中各結構的名稱;識記遺傳信息的轉錄和翻譯過程,能準確判斷乙圖中各物質的名稱,再結合所學的知識答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列變異中,屬于染色體結構變異的是( )
A.染色體中DNA的一個堿基對缺失
B.將人類胰島素基因與大腸桿菌DNA分子拼接,利用細菌發酵生產人類胰島素
C.果蠅第Ⅱ號染色體上的片段與Ⅲ號染色體上的片段發生交換
D.同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因內增加或減少一個堿基對,只會改變肽鏈上的一個氨基酸 | |
B. | 單倍體的體細胞中不存在同源染色體,其植株比正常植株弱小 | |
C. | 雖然無子西瓜是不可育的,但無子性狀是可遺傳的 | |
D. | 家庭中僅一代人出現過的疾病不是遺傳病,若幾代人中都出現過的才是遺傳病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 子代并聯黃體雌性果蠅不含XB | |
B. | 親本雌果蠅產生的配子為Xb及XbY | |
C. | 雙親均可為子代雄性個體提供Y染色體 | |
D. | 性染色體組成只有為XXX或YY時致死 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細胞壁的主要成分 | B. | 淀粉被淀粉酶水解所得的產物 | ||
C. | 甜菜塊根的提取液 | D. | 骨骼肌細胞中的儲能物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胞間連絲是一種蛋白質絲,使相鄰細胞彼此連通 | |
B. | 細胞分泌的化學物質必須經過血液的運輸才能將信息傳遞給靶細胞 | |
C. | 多細胞生物體內細胞間功能協調性的實現必須依賴于信息交流 | |
D. | 激素必須與靶細胞膜上蛋白質結合,將信息傳遞給靶細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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