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9.圖甲是動植物細胞亞顯微結構模式圖;圖乙表示生物體內某些有機物的組成關系及其功能,其中C、D、E1、E2為小分子化合物,F、G、H、I、J均為高分子化合物.請據圖回答:

(1)圖甲中高等植物細胞在光照充足時,該細胞內[⑩]產生的氣體的去向一部分被⑥有氧呼吸消耗,一部分釋放到大氣中.下列對⑥、⑩兩種細胞器共性的敘述中,正確的有①③④⑤.
①都有雙層膜和基質;②所含酶的功能都相同; ③都與能量轉換有關;④都含有DNA;⑤代謝過程中都有[H]產生;⑥都普遍存在于所有真核細胞中.
(2)若將B細胞誘導成愈傷組織,則培養基中除加入水、無機鹽和糖類外,還需加入生長素和細胞分裂素.若將該細胞制成原生質體,則需用纖維素酶和果膠 酶處理.
(3)圖乙中控制生物性狀的物質是(寫字母)F,E1與E2的區別是堿基組成不同,五碳糖不同
(4)美國某研究小組最新發現當抑癌基因鄰近的基因合成了反義RNA,該反義RNA可以與抑癌基因轉錄形成的mRNA形成雜交分子,從而阻斷抑癌基因的表達過程(或翻譯過程),使細胞發生癌變.

分析 分析甲圖:甲圖為動植物細胞結構示意圖,A為動物細胞結構示意圖,B為植物細胞結構示意圖.其中結構①~⑩依次為中心體、內質網、核糖體、細胞核、細胞膜、線粒體、高爾基體、細胞質基質、液泡、葉綠體.
分析乙圖:根據F、G和H的關系可以判斷F為DNA、G為RNA、H為蛋白質、I為結構蛋白、J為酶,進而可以判斷出C為核苷酸、E1為脫氧核苷酸、E2為核糖核苷酸、D為氨基酸.

解答 解:(1)圖甲中高等植物細胞在光照充足時,細胞光合速率大于呼吸速率,葉綠體光合作用產生的氧氣一部分被⑥線粒體有氧呼吸消耗,還有一部分釋放到大氣中.圖中⑥為線粒體,⑩為葉綠體,這兩種細胞器均具有雙層膜和基質;都與能量轉換有關,其中線粒體能將有機物中化學能轉化為熱能和ATP中化學能,葉綠體能將光能轉化為化學能;都含有少量的DNA分子;代謝過程中都有[H]產生.但這兩種細胞器所含酶的功能不同,其中線粒體普遍存在于真核細胞中,但葉綠體只分布于綠色植物細胞中.故選:①③④⑤.
(2)愈傷組織是植物細胞脫分化形成的,該過程需要生長素和細胞分裂素誘導;去除植物細胞壁常采用酶解法,即用纖維素酶和果膠酶處理去除細胞壁.
(3)圖乙中F為DNA,是控制生物性狀的遺傳物質;E1為脫氧核苷酸,E2為核糖核苷酸,兩者的區別是堿基組成不同(前期是C、G、A、T,后者是A、C、G、U),五碳糖不同(前者是脫氧核糖,后者是核糖).
(4)抑癌基因的鄰近基因合成的反義RNA可與抑癌基因轉錄形成的mRNA形成雜交分子,為mRNA分子是翻譯的模板,因此這會阻斷抑癌基因的翻譯過程,使細胞發生癌變.
故答案為:
(1)一部分被⑥有氧呼吸消耗,一部分釋放到大氣中    ①③④⑤
(2)生長素和細胞分裂素    纖維素酶和果膠酶
(3)F    堿基組成不同,五碳糖不同
(4)mRNA    表達過程(或翻譯過程)

點評 本題結合動植物細胞結構示意圖和生物體內某些有機物的組成關系及其功能關系圖,考查細胞結構和功能、遺傳信息的轉錄和翻譯、植物細胞工程等知識,要求考生識記細胞中各結構的圖象,能準確判斷圖中各結構的名稱;識記遺傳信息的轉錄和翻譯過程,能準確判斷乙圖中各物質的名稱,再結合所學的知識答題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列變異中,屬于染色體結構變異的是( )

A.染色體中DNA的一個堿基對缺失

B.將人類胰島素基因與大腸桿菌DNA分子拼接,利用細菌發酵生產人類胰島素

C.果蠅第Ⅱ號染色體上的片段與Ⅲ號染色體上的片段發生交換

D.同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關生物遺傳變異的敘述中,正確的是(  )
A.基因內增加或減少一個堿基對,只會改變肽鏈上的一個氨基酸
B.單倍體的體細胞中不存在同源染色體,其植株比正常植株弱小
C.雖然無子西瓜是不可育的,但無子性狀是可遺傳的
D.家庭中僅一代人出現過的疾病不是遺傳病,若幾代人中都出現過的才是遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.灰體(B)對黃體(b)為顯性,將并聯黃體雌果蠅(XbXbY)與正常灰體雄果蠅雜交,子代只產生了并聯黃體雌果蠅和灰體雄果蠅.有關解釋不合理的是(  )
A.子代并聯黃體雌性果蠅不含XB
B.親本雌果蠅產生的配子為Xb及XbY
C.雙親均可為子代雄性個體提供Y染色體
D.性染色體組成只有為XXX或YY時致死

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.科學家研究細胞膜結構和功能的過程中,進行了下列實驗.
(1)19世紀末,歐文頓通過對植物細胞末的通透性進行實驗,發現凡是溶于脂質的物質都比較容易通過細胞膜.所以他得出結論:膜都由脂質組成的.
(2)1959年,羅伯特森在電鏡下看到了細胞膜清晰的暗-亮-暗三層結構.
(3)1970年,科學家將鼠細胞和人細胞在CO2培養箱中培養一段時間,用胰蛋白酶處理,獲取實驗用的單個細胞.將兩種細胞在37℃下混合培養,在培養液中加入滅活的病毒誘導融合,形成融合細胞.將連接了熒光染料的抗體與融合細胞在一定條件下培養,抗體與融合細胞的膜蛋白(抗原)特異性結合,其目的是標記膜蛋白,以便于顯微鏡觀察.用熒光顯微鏡觀察融合細胞表面熒光的顏色和分布.開始時,鼠的細胞為綠色,人的細胞為紅色,兩種顏色不混合;一段時間后,可觀察到紅綠熒光交替分布的“嵌合體”.統計嵌合體比例,結果如圖所示.
①實驗表明,細胞膜結構具有一定的流動性.
②假如分別在15℃、20℃和26℃的培養溫度下重復上述實驗,請將實驗結果用與上圖類似的柱狀圖表示:

(4)1972年桑格和尼克森提出的生物膜流動鑲嵌模型為大多數人所接受.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.根據題目回答下列問題.

(1)物質A是葡萄糖,其元素組成是C、H、O; 物質E在動物肝臟和肌肉體內是指糖原,在植物體內主要指淀粉.
(2)物質F是脂肪,除此之外,常見的脂質還包括磷脂和固醇.
(3)物質C是氨基酸,結構通式是.物質C形成物質G的反應叫脫水縮合;現有C共m個,在合成三條肽鏈的過程中,共產生了200個水分子,則m的數目為203.
(4)人的遺傳物質H是DNA,由4種物質D脫氧核苷酸組成.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列物質中與斐林試劑共同加熱有磚紅色沉淀生成的是( 。
A.植物細胞壁的主要成分B.淀粉被淀粉酶水解所得的產物
C.甜菜塊根的提取液D.骨骼肌細胞中的儲能物質

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關細胞間信息交流的敘述中,正確的是( 。
A.胞間連絲是一種蛋白質絲,使相鄰細胞彼此連通
B.細胞分泌的化學物質必須經過血液的運輸才能將信息傳遞給靶細胞
C.多細胞生物體內細胞間功能協調性的實現必須依賴于信息交流
D.激素必須與靶細胞膜上蛋白質結合,將信息傳遞給靶細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.甲、乙兩圖是紅楓葉肉細胞和根尖生長點細胞的亞顯微結構示意圖.請回答下列問題.
(1)表示根尖生長點細胞的是圖乙;若將兩種細胞分別置于30%蔗糖溶液中,則能發生質壁分離現象的細胞是圖甲,圖中結構[1]大液泡起重要作用.([]中填標號)

(2)有絲分裂過程中標號6所示結構的形成主要與細胞器高爾基體有關.
(3)甲、乙兩細胞都具有且有雙層膜的細胞器名稱是線粒體.
(4)對標號4和標號5所示結構敘述正確的是A.
A.生理活動中都產生水              B.前者有片層結構,后者有嵴
C.黑暗條件下,生理活動中都消耗O2  D.前者不產生ATP,后者產生ATP
(5)細胞進行下列各種生命活動,正常情況如圖甲細胞①③⑤,圖乙細胞②④⑤.(填入編號)
①不增殖     ②能繼續增殖      ③細胞核DNA只轉錄不復制
④出現染色體結構     ⑤有mRNA經核孔進入細胞質中.

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