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如圖所示實驗中,把含有生長素的瓊脂小塊分別放在甲、乙、丙 三株切去尖端的幼苗斷面的不同位置上.然后從左側以單側光照射一段時間.下面實驗結果中不正確的是(  )
A、甲向右彎曲生長
B、乙直立生長
C、丙向左側彎曲生長
D、甲、乙、丙都彎向光源生長
考點:生長素的產生、分布和運輸情況,生長素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:胚芽鞘中的生長素是由胚芽鞘尖端合成的,胚芽鞘的尖端部位感受單側光的刺激,單側光能引起生長素的橫向運輸.根據題意和圖示分析可知:含有生長素的瓊脂小塊能將生長素向下運輸,但由于沒有胚芽鞘的尖端,所以單側光不起作用.明確知識點,梳理相關知識,分析題圖,根據選項描述結合基礎知識做出判斷.
解答: 解:A、甲由于含有生長素的瓊脂小塊放置在偏左側,所以左側下部的生長素多,生長快,因而向右彎曲生長,A正確;
B、乙由于含有生長素的瓊脂小塊放置在正中央,所以下部的生長素分布均勻,因而直立生長,B正確;
C、丙由于含有生長素的瓊脂小塊放置在偏右側,所以右側下部的生長素多,生長快,因而向左側彎曲生長,C正確;
D、由于單側光在左側,而甲、乙、丙中只有丙彎向左側生長,D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查植物生長素的運輸與植物的向光性生長的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

水是生命之源,也是細胞內各種化學反應的介質,在細胞中有兩種存在形式,即自由水和結合水.在植物細胞中自由水和結合水的相對比值的變化,是與細胞生命活動相適應的.請回答下列問題:
(1)農民將新收獲的種子放在場院曬,是為了除去部分
 
,然后在將其儲存.這樣做有兩個目的:一是防止水分過多而霉變;二是可降低種子的
 
作用,從而減少有機物的消耗.這說明
 
水多代謝旺盛.
(2)如果將曬過的種子再用火燒烤,失去的是
 
水,這樣的種子將不能萌發.
(3)血液凝固時
 
水轉變成
 
水,說明自由水和結合水可以相互轉化.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某校學生觀察到湛江市某一地里除有作物甘蔗外,還長有茅草,并有食草昆蟲、蜘蛛、田鼠和蛇類等動物活動,他們決定以此為對象探究農田生態系統中各種生物之間、生物與無機環境之間的相互關系.
(1)假如該甘蔗地的承包者由于某種原因放棄了對農田的各種管理活動,那么一段時間后,該甘蔗地占優勢地位的生物將是
 

(2)該甘蔗地中,相互之間具有競爭關系的自養生物是
 
.要統計地里田鼠的數量,常用的方法是
 

(3)研究中發現,及時中耕鋤掉茅草,甘蔗生長良好,否則茅草生長旺盛.關于上述現象的產生,有同學設想是茅草的根部分泌物抑制了甘蔗的生長.試根據下列提供的實驗材料與用具,補充實驗步驟,探究甘蔗與茅草之間是否存在這種關系.
一、材料用具:茅草幼苗、甘蔗幼苗、完全培養液、實驗容器等.
二、方法步驟:
①將茅草幼苗用完全培養液培養,實驗容器、光照、空氣等外界條件符合要求.
②選取
 
的甘蔗幼苗分為A、B兩組,每組各20株.
③A組用
 
培養.B組用
 
培養.
④一段時間后
 

(4)如果同學們要得出“茅草的根部某些分泌物會抑制甘蔗苗生長”這一結論,應該觀察到的實驗現象是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

梨樹上一顆沒有成熟的梨被蟲蛀了,結果這顆梨長不大.分析該梨被蛀的部位最可能是正在形成的(  )
A、種子B、果皮C、果肉D、果柄

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據現代生物進化理論,下列說法正確的是(  )
A、生物的變異為生物進化提供了原材料,也決定了生物進化的方向
B、種群是生物進化的基本單位,生殖隔離是形成新物種的標志
C、在自然選擇的作用下,種群基因頻率發生定向改變,導致生物向一定方向進化
D、不同物種之間、生物與無機物之間在相互影響中不斷進化進而形成生物多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

存在于植物葉肉細胞而不存在于根尖細胞的細胞器可能是(  )
A、線粒體B、核糖體
C、溶酶體D、葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種群中,AA的個體占25%,Aa的個體占50%,aa的個體占25%.若種群中的個體自交,且aa的個體無繁殖能力,則子代中AA:Aa:aa的比值是(  )
A、3:2:3
B、4:4:1
C、1:1:1
D、3:2:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

在孟德爾的豌豆雜交實驗中,涉及到了雜交、自交和測交.下列相關敘述中正確的是(  )
A、測交和自交都可以用來判斷某一顯性個體的基因型
B、測交和自交都可以用來判斷一對相對性狀的顯隱性
C、培育所需顯性性狀的優良品種時要利用測交和雜交
D、雜交和測交都能用來驗證分離定律和自由組合定律

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生命活動調節的敘述不正確的是(  )
A、生長素總是從高濃度向低濃度運輸
B、生長素可以加快新陳代謝,因而生長素是一種高效的酶
C、胰島素和胰高血糖素共同維持血糖含量相對穩定,二者之間起協同作用
D、CO2可刺激呼吸中樞,使呼吸加深加快,因而C02也可以調節生命活動

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同步練習冊答案
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