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20.下列有關細胞中的物質和結構的說法,正確的是(  )
A.脂質不參與生命活動的調節
B.高爾基體是肽鏈合成和加工的場所
C.真核生物的細胞核是mRNA合成和加工的場所
D.溶酶體中的酸性水解酶是在游離的核糖體上合成

分析 1、內質網:能有效地增加細胞內的膜面積,其外連細胞膜,內連核膜,將細胞中的各種結構連成一個整體,具有承擔細胞內物質運輸的作用.根據內質網膜上有沒有附著核糖體,將內質網分為滑面型內質網和粗面型內質網兩種.滑面內質網上沒有核糖體附著,這種內質網所占比例較少,但功能較復雜,它與脂類、糖類代謝有關;粗面內質網上附著有核糖體,其排列也較滑面內質網規則,功能主要與蛋白質的合成有關.
2、核糖體:無膜的結構,橢球形粒狀小體,將氨基酸縮合成蛋白質.蛋白質的“裝配機器”
3、高爾基體:動物細胞中與分泌物的形成有關,植物中與有絲分裂中細胞壁形成有關.
4、溶酶體:含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細胞器,吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌.

解答 解:A、脂質能參與生命活動的調節,如性激素,A錯誤;
B、肽鏈的合成場所是核糖體,B錯誤;
C、真核生物的細胞核是mRNA合成和加工的場所,即轉錄的場所,C正確;
D、由于溶酶體是由高爾基體“出芽”產生的,因此溶酶體中的酶需要內質網和高爾基體的加工,因此該酶是在附著在內質網上的核糖體上合成的,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查脂質的作用,高爾基體、細胞核、溶酶體、核糖體的功能,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省婁底市名校高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖表示一個高等植物根尖細胞有絲分裂示意圖,據圖回答問題:

(1)此細胞處于有絲分裂的 期,此時該細胞有染色體 條,染色單體 條;

(2) ①和⑤兩條染色體中的DNA是經過 形成的。

(3)該植物一個正在光合作用的葉肉細胞有 條染色體;

(4)此時期繼續發展,將在 位置出現 ,逐漸擴展形成細胞壁,最終分裂為兩個子細胞。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.光合作用中,不在葉綠體的類囊體薄膜上進行的是(  )
A.ADP變成ATPB.氧氣的生成C.CO2的固定和還原D.[H]的產生

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關于細胞的說法,錯誤的是(  )
A.用顯微鏡可以觀察到各種不同的細胞,體現了細胞的多樣性
B.細胞都有細胞膜、細胞質、細胞核及與遺傳有關的DNA分子,體現了細胞的統一性
C.細胞學說揭示了生物間存在著一定的親緣關系
D.細胞學說闡明了動植物細胞的統一性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖表示部分細胞結構和多種蛋白質,請分析回答以下問題:
(1)該圖不能表示原核細胞的理由是有以核膜為界限的細胞核.
(2)B蛋白參與的跨膜運輸方式可能是主動運輸、協助擴散,B蛋白的形成說明基因與性狀的關系是基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀.甲狀腺細胞積累碘時所需的直接能源物質產生的場所是細胞質基質和線粒體.
(3)D蛋白具有催化功能,它與無機催化劑相比,催化效率更高的原因是降低活化能更加顯著.
(4)在細胞中能形成囊泡的膜結構有(填名稱結構)細胞膜內質網高爾基體.
(5)若如圖是果蠅的某個細胞,則細胞內染色體與核DNA的比值是1:2或1:1.
(6)多細胞生物與外界進行物質和能量交換的是以細胞代謝為基礎的.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關ATP與酶的敘述錯誤的是(  )
A.ATP中的能量可來源于光能和化學能,也可轉化為光能和化學能
B.吸能反應一般與ATP水解反應相聯系,由ATP水解提供能量
C.酶反應后本身不被消耗
D.酶與雙縮脲試劑都能發生紫色反應

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.某種自花受粉植物的花色分為白色、紅色和紫色.現有4個純合品種:l個紫色(紫)、1個紅色(紅)、2個白色(白甲和白乙).用這4個品種做雜交實驗,結果如下:
實驗1:紫×紅,Fl表現為紫,F2表現為3紫:1紅;
實驗2:紅×白甲,Fl表現為紫,F2表現為9紫:3紅:4白;
實驗3:白甲×白乙,Fl表現為白,F2表現為白;
實驗4:白乙×紫,Fl表現為紫,F2表現為9紫:3紅:4白.
綜合上述實驗結果,請回答:
(1)上述花色遺傳所遵循的遺傳規律是基因的自由組合定律.
(2)為了驗證花色遺傳的特點,可將實驗2(紅×白甲)得到的F2植株自交,單株收獲F2中紫花植株所結的種子,每株的所有種子單獨種植在一起可得到一個株系,觀察多個這樣的株系,則理論上,在所有株系中有$\frac{4}{9}$的株系F3花色的表現型及其數量比為9紫:3紅:4白.
(3)寫出實驗1(紫×紅)的遺傳圖解(若花色由一對等位基因控制,用A、a表示,若由兩對等位基因控制,用A、a和B、b表示,以此類推).遺傳圖解為:

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.農業上常用的育種方法如下:
①種子搭載人造衛星到太空→返回地面種植→新品種
②甲品種×乙品種→F1自交→F2人工選擇→自交→F3→人工選擇→自交→性狀穩定的新品種
③甲品種×乙品種→F1花藥離體培養→幼苗→秋水仙素處理→若干植株→人工選擇→新品種
④正常幼苗→秋水仙素處理→人工選擇→新品種
⑤獲取甲種生物的某基因→通過某種載體將該基因帶入乙種生物→新品種
(1)屬于雜交育種的是②,依據的原理是基因重組.
(2)①過程的育種方法是誘變育種.
(3)若用方法③培育高產抗病小麥新品種,與方法②相比,其突出的優點是明顯縮短育種年限.
(4)利用方法⑤培育抗蟲棉,采用的是轉基因技術.
(5)③④中使用秋水仙素的作用原理是抑制紡錘體的形成.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.生物體之所以具有不同的組織器官是由于(  )
A.基因選擇性表達的結果B.部分基因功能喪失的結果
C.分化成不同基因細胞的結果D.外界環境影響的結果

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