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5.下列有關ATP與酶的敘述錯誤的是(  )
A.ATP中的能量可來源于光能和化學能,也可轉化為光能和化學能
B.吸能反應一般與ATP水解反應相聯系,由ATP水解提供能量
C.酶反應后本身不被消耗
D.酶與雙縮脲試劑都能發生紫色反應

分析 1、ATP 的結構簡式是 A-P~P~P,其中A代表腺苷,T是三的意思,P代表磷酸基團.ATP和ADP的轉化過程中,能量來源不同:ATP水解釋放的能量,來自高能磷酸鍵的化學能,并用于生命活動;合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用.場所不同:ATP水解在細胞的各處.ATP合成在線粒體,葉綠體,細胞質基質.
2、酶促反應的原理:酶能降低化學反應所需的活化能.

解答 解:A、ATP中的能量可以來源于光合作用(吸收的光能)和呼吸作用(氧化分解有機物釋放的化學能),也可以轉化為光能(如螢火蟲發光)和化學能(如蛋白質的合成),A正確;
B、細胞中的吸能反應一般與ATP水解反應相聯系,B正確;
C、酶是生物催化劑,其在反應后本身不被消耗,C正確;
D、酶的本質是蛋白質或RNA,RNA不能與雙縮脲試劑發生紫色反應,D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查酶和ATP的相關知識,要求考生識記ATP和ADP相互轉化的過程及意義;識記酶促反應的原理,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.關于細胞吸收所需無機鹽離子的敘述,錯誤的是(  )
A.吸收不同無機鹽離子的速率一般不同
B.主動轉運無機鹽離子的過程只發生在活細胞中
C.低溫會影響無機鹽離子的吸收速率
D.無機鹽離子只能以主動運輸的方式進出細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關于ATP的敘述中,正確的是(  )
A.線粒體是好氧型細菌產生ATP的主要場所
B.劇烈運動后體內ATP的含量不會明顯下降
C.ATP分子是由一個腺嘌呤和三個磷酸基團組成
D.菠菜葉肉細胞ATP的形成場所是線粒體和葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖所示生態系統的信息傳遞(信息流)模型,請看圖回答:

(1)生態系統的信息流在方式和方向上不同于物質流和能量流的特點是生態系統中的物質是循環流動的,能量是單向流動、逐級遞減的,而信息流往往是雙向的.
(2)由于生態系統所有層次、生物的各分類單元及其各部分都有特殊的信息聯系,才使生態系統產生了自我調節機制,從而使其結構和功能維持相對穩定.
(3)生態系統營養信息的傳遞系統是食物鏈和食物網.
(4)生態系統的信息傳遞有利于溝通生物群落與無機環境之間以及生物與生物之間的關系,因而信息傳遞是生態系統的基本功能之一.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關細胞中的物質和結構的說法,正確的是(  )
A.脂質不參與生命活動的調節
B.高爾基體是肽鏈合成和加工的場所
C.真核生物的細胞核是mRNA合成和加工的場所
D.溶酶體中的酸性水解酶是在游離的核糖體上合成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列鑒定生物遺傳特性的方法中不恰當的是(  )
①鑒定一匹白色馬是否是純合子用測交;
②區分狗的長毛與短毛這對相對性狀的顯隱性關系用測交;
③區分某性狀是常染色體遺傳還是伴X遺傳用自交;
④檢驗雜種灰兔F1的基因型用雜交.
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.自然界中存在130多種元素,而構成生命不可缺少的元素約25種,其中碳元素被稱為“生命的核心元素”.這種說法的依據是(  )
A.碳元素在生物體內含量最多
B.生物大分子都含有C,H,O三種元素
C.生物大分子都以碳原子構成的碳鏈為基本骨架
D.生物大分子經過氧化分解最終都能生成二氧化碳

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

14.在生物體內,某些重要化合物的元素組成和功能關系如圖所示.其中X、Y代表元素,A、B、C是生物大分子.請據圖分析回答:

(1)單體c的結構通式是,Y代表N.
(2)人體中,單體b的種類有4種;單體c的種類有20種;A和C的關系為A控制C的合成.
(3)導致地球上生物多種多樣的直接原因是[C]蛋白質結構的多樣性.
(4)④反應過程為脫水縮合,若c的平均分子量為100,通過④反應過程形成2條肽鏈,C分子中肽鍵的數目為10,則經盤曲折疊構成的C分子量為1020.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.根尖生長點細胞和馬蛔蟲受精卵細胞的有絲分裂,其不同點在于(  )
A.是否出現紡錘B.紡錘體的形成及細胞質的分裂方式
C.是否出現染色體D.染色體的分裂及細胞核的分裂方式

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同步練習冊答案
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