分析 根據題意和圖示分析可知:左圖是果酒和果醋制作的實驗流程,酒精發酵后還可以進行果醋發酵.
右圖是果酒和果醋的發酵裝置圖,其中排料口的作用是出料、檢測;充氣口的作用是在果醋制作時通入氧氣的;排氣孔是排氣,其彎彎曲曲的好處是防止雜菌和浮塵的污染.
解答 解:(1)圖中A過程指沖洗,B過程是指酒精發酵,沖洗的主要目的是洗去浮塵;沖洗應先沖洗后去梗,特別注意不能反復沖洗,以防止菌種的流失.
(2)酒精發酵和醋酸發酵中涉及到的主要微生物分別是酵母菌和醋酸菌,前者是真核生物,后者是原核生物,它們在細胞結構上的主要區別是否有成形的細胞核.
(3)按照操作要求,把果漿倒入發酵瓶后,影響發酵產物不同的主要因素有溫度、時間和菌種.
(4)在玻璃瓶中加入葡萄汁,加入的葡萄汁不應超過玻璃瓶體積的$\frac{2}{3}$,這樣既可為酵母菌提供氧氣,使其大量繁殖,也可防止發酵液溢出.
(5)由于醋酸菌是需氧型細菌,將酒精變成醋酸時需要氧氣的參與,所以在制果醋時,要適時通過[①]充氣口進行充氣.
(6)果酒的制作離不開酵母菌,在配制酵母菌培養基時,常添加一定濃度的葡萄糖,若葡萄糖濃度過高,導致酵母菌細胞失水,就會抑制酵母菌的生長.
故答案為:
(1)沖洗 酒精發酵 之后
(2)是否有成形的細胞核
(3)溫度 時間 菌種
(4)讓酵母菌在有氧條件下大量繁殖
(5)[①]充氣口 醋酸菌是需氧型細菌,將酒精變成醋酸時需要氧氣的參與
(6)葡萄糖濃度過高,導致酵母菌細胞失水
點評 本題結合果酒和果醋制作流程及實驗裝置圖,考查果酒和果醋的制作,要求考生識記果酒和果醋制作的原理、參與果酒和果醋制作的微生物的特點、發酵裝置及作用,能結合所學的知識答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 50% | B. | 25% | C. | 66% | D. | 34% |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可以先培養微生物,再加入剛果紅進行顏色反應 | |
B. | 可以在倒平板時就加入剛果紅 | |
C. | 剛果紅不能與纖維素水解后的纖維二糖和葡萄糖形成紅色復合物 | |
D. | 根據剛果紅將培養出的菌落染成紅色,挑選出纖維素分解菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
比較項目 生物種類 | 體細胞中的 染色體數 | 配子中的 染色體數 | 體細胞中的 染色體組數 | 配子中的 染色體組數 | 屬于幾倍體 生物 |
豌豆 | 14 | 7 | 2 | 1 | 二倍體 |
普通小麥 | 42 | 21 | 6 | 3 | 六倍體 |
小黑麥 | 56 | 28 | 8 | 4 | 八倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雜交育種所依據的主要遺傳學原理是基因突變 | |
B. | 生產上通常采用多倍體育種的方法獲得無子番茄 | |
C. | 誘變育種可以快速獲得具有新基因的純合子 | |
D. | 基因工程育種可以定向改變生物的性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜、液泡膜及兩層膜間的細胞質 | |
B. | 細胞膜、液泡膜、核膜 | |
C. | 細胞膜、核膜及兩層膜間細胞質 | |
D. | 液泡膜、核膜及兩層膜間的細胞質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
實驗組別 | 實驗過程 | 實驗現象 |
1 | 切取甲狗的一段小腸,刮取黏膜并用稀鹽酸浸泡一段時間后,將其研磨液注入乙狗靜脈 | 乙狗胰液分泌量大幅度增加 |
2 | 不用稀鹽酸浸泡,直接將等量的甲狗小腸黏膜研磨液注入乙狗靜脈 | 乙狗胰液分泌量不增加 |
3 | 直接將適量稀鹽酸注射入乙狗靜脈 | 乙狗胰液分泌量不增加 |
A. | 1、2對照說明胰液分泌量的增加離不開鹽酸的刺激 | |
B. | 3可以排除鹽酸對胰液分泌的直接影響 | |
C. | 1、2、3對照說明在鹽酸的刺激下,小腸可產生促進胰液分泌的物質 | |
D. | 1、2、3對照說明乙狗胰液的分泌不受神經的調節 |
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