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9.圖1為肝細胞膜運輸葡萄糖分子示意圖,圖2為紅細胞膜上的Na+、K+-ATP酶的結構示意圖,據圖分析,下列敘述正確的是(  )
A.圖1中葡萄糖進入肝細胞的方式和圖2中K+進入紅細胞的方式都屬于被動運輸
B.人體進食后,胰島素作用于肝細胞,促進圖1所示過程
C.圖2中蛋白①和蛋白②徹底水解后的產物都只有氨基酸
D.哺乳動物成熟的紅細胞含氧量越多,排出Na+吸收K+的量越多

分析 1、據圖1分析,葡萄糖分子的運輸方向是從高濃度一側運輸到低濃度一側,需要載體蛋白的協助,但不需要能量,屬于協助擴散.
2、據圖2分析,圖中細胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層,細胞膜上的①是糖蛋白,在細胞間的識別中具有重要作用.蛋白質②的作用是催化ATP水解能量被主動運輸過程利用;同時蛋白質②也具有運輸載體的功能.

解答 解:A、圖1中,葡萄糖進入肝細胞的運輸方式是易化擴散(協助擴散),屬于被動運輸,圖2中,鉀離子通過主動運輸被運輸到細胞內,A錯誤;
B、當進食后,血糖濃度升高時,胰島素的分泌量增加,促進葡萄糖進入肝細胞合成肝糖元,進而降低血糖,B正確;
C、據圖2分析,細胞膜上的①是糖蛋白,徹底水解產物有葡萄糖和氨基酸,C錯誤;
D、分析題圖可知,哺乳動物成熟的紅細胞含氧量越多,提供的能量越多,鈉離子通過主動運輸排出細胞外,鉀離子通過主動運輸被運輸到細胞內,維持了紅細胞內高K+低Na+的離子濃度梯度,D正確.
故選:BD.

點評 本題的知識點是細胞膜的組成成分、結構和功能,物質跨膜運輸的方式,哺乳動物成熟的紅細胞的結構特點和呼吸方式,旨在考查學生結合題圖信息對某些生物學問題進行解釋、推理、判斷的能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江哈九中高三第四次模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

情緒是人體對壓力的心理反應,也是個體應對壓力的一種方法和表現。下圖為人體產生情緒壓力時,腎上腺皮質、腎上腺髓質受下丘腦調節的模式圖。請分析回答:

(1)情緒壓力刺激下丘腦,支配腎上腺的神經產生興奮,以 的形式傳至神經纖維末端,釋放 ,作用于腎上腺髓質釋放激素d,產生短期壓力效應,從反射弧的組成上看,圖甲中的腎上腺髓質屬于 。

(2)肝臟細胞膜上存在激素d受體,當情緒壓力增加時,激素d分泌量增加,血糖升高,由此推斷該激素能促進 分解而使血糖升高。下丘腦分泌激素a作用于垂體調控激素c的分泌,由此推斷激素 a的分泌量增加會使激素c的分泌量 (填“增加”或“減少”)。

(3)研究發現,激素c能夠抑制T淋巴細胞合成和釋放 ,從而使B淋巴細胞的增殖分化受阻,導致 免疫能力下降。

(4)某同學要驗證腎上腺素具有升血糖作用,進行如下實驗(注:用生理鹽水配制的腎上腺素溶液標記為 X 溶液),選擇一批體重相同的正常小鼠,測定血糖濃度,并將小鼠隨機等量分成兩組,實驗組注射適量的 ,對照組注射 ,一段時間后測定兩組小鼠的血糖濃度,分析得出實驗結論。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年呂梁學院附屬高中高二上第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

在種群的下列特征中,對種群數量的變動起決定作用的因素是( )

A.種群密度 B.年齡組成 C.出生率和死亡率 D.性別比例

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年呂梁學院附屬高中高二上第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于正常人體內環境穩態的調節,前者隨后者變化的情況與右圖走勢不相符的是( )

A.抗利尿激素分泌量-—飲水量

B.T細胞濃度——HIV濃度

C.胰島素濃度-—血糖濃度

D.促甲狀腺激素濃度-—甲狀腺激素濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

4.蛋白質多樣性的原因是因為氨基酸種類不同,數目成百上千,排列順序變化多端,空間結構千差萬別.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年呂梁學院附屬高中高二上第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

腸道病毒EV71常引起兒童手足口病、病毒性咽喉炎。下列關于人體對該病毒免疫過程的說法正確的是( )

A.EV71侵入機體后經T細胞攝取處理,暴露出EV71所特有的抗原

B.T細胞能通過釋放淋巴因子攻擊被EV71入侵的細胞

C.患兒痊愈后若再次感染該病毒,相應的記憶細胞會迅速產生抗體消滅病毒

D.患兒感染EV71后,需體液免疫和細胞免疫共同作用才能徹底清除

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.將某動物細胞各部分結構用差速離心法分離后,取其中三種細胞器測定它們有機物的含量,結果如表所示.有關說法正確的是( 。
蛋白質(%)脂質(%)核酸(%)
細胞器A6720微量
細胞器B59400
細胞器C61039
A.細胞器A是葉綠體,能完成光合作用
B.細胞器B含有蛋白質和脂質,說明其具有膜結構,一定與分泌蛋白的加工和分泌有關
C.細胞器C中進行的生理過程產生水,產生的水中的氫來自于羧基和氨基
D.藍藻細胞與此細胞共有的細胞器可能有A和C

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6,其水解后共產生了如圖3種氨基酸:據此判斷,下列有關敘述錯誤的是( 。
A.1個C22H34O13N6分子水解后可以產生3個谷氨酸
B.合成1個C22H34O13N6分子同時將產生5個水分子
C.1個C22H34O13N6分子中存在1個游離的氨基和3個游離的羧基
D.在細胞中合成1個C22H34O13N6分子至少需要3種tRNA

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.圖1是物質A通過細胞膜的示意圖.請回答以下問題.

(1)物質A跨膜運輸的方式是主動運輸,判斷理由是物質運輸逆濃度梯度進行.其運輸方式也可用圖2中的曲線②表示.如果物質A釋放到細胞外,則轉運方向是Ⅱ→Ⅰ(填“Ⅰ-→Ⅱ”或“Ⅱ-→Ⅰ”).
(2)圖1中細胞膜是在電子顯微鏡(填“光學顯微鏡”或“電子顯微鏡”)下放大的結果.該膜的模型被稱為流動鑲嵌模型,科學家用該模型很好地解釋了生物膜的結構及特點.
(3)圖中物質B指的是載體蛋白,該物質徹底水解的產物是氨基酸.
(4)圖2中曲線①反映出物質運輸速率與膜兩側物質的濃度差有關,曲線②所代表的運輸方式與線粒體和核糖體細胞器有密切關系.

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