組合 | 親本 | 子代 | |
母本 | 父本 | ||
1 | 非富蜜型 | 富蜜型 | 全為非富蜜型 |
2 | 組合1中的子代雌蜂 | 富蜜型 | 雌蜂中非富蜜型:富蜜型=3:1 |
分析 蜜蜂營社會性生活,一個蜂群包括一只蜂王、幾只雄蜂和眾多工蜂.蜂王專職產卵,雄蜂同蜂王交尾,工蜂負責采集花粉、喂養幼蟲、清理蜂房等工作.在蜂群中蜂王與工蜂都是雌性個體,是由受精卵發育而來的,屬于二倍體生物,其中工蜂不具有生殖能力.雄蜂是由卵細胞直接發育而來的,屬于單倍體生物,因此雄蜂的基因型與上一代蜂王產生的卵一樣.雄蜂通過假減數分裂產生精子.
解答 解:(1)由圖可知,含有2個染色體組的發育形成蜂王和工蜂,而含有一個染色體組的發育為雄蜂,即表明蜜蜂的性別由染色體數(或染色體組數)決定,雄蜂是由一個單獨的卵細胞發育而來的,因此屬于單倍體.
(2)通過鏡檢發現一只雄蜂的體細胞有15條染色體,即蜂王在形成卵細胞的減數分裂過程中發生了異常分裂,如果是減數第一次分裂異常,則另外三個極體的染色體數分別為15、17、17;如果是次級卵母細胞在減數第二次分裂發生異常,則同時產生的三個極體的染色體數分別為17、16、16.該變異屬于染色體數目變異中的非整倍體變異.
(3)研究人員在非富蜜型蜜蜂種群中,偶然發現了少數幾只富蜜型雄蜂,為了獲得富蜜型的工蜂,開展了相關育種活動.
組合 | 親本 | 子代 | |
母本 | 父本 | ||
1 | 非富蜜型 | 富蜜型 | 全為非富蜜型 |
2 | 組合1中的子代雌蜂 | 富蜜型 | 雌蜂中非富蜜型:富蜜型=3:1 |
點評 本題考查了減數分裂、染色體變異以及基因自由組合定律的有關知識,要求考生能夠圖解明確蜜蜂性別決定方式,掌握減數分裂過程中染色體變化的規律,能夠根據表格中實驗結果確定與性狀相關的兩對基因,再結合所學知識準確分析.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于原核生物的一組是
①藍藻 ②酵母菌 ③草履蟲 ④小球藻 ⑤水綿
⑥青霉菌 ⑦葡萄球菌 ⑧鏈霉菌
A.①⑦⑧
B.①②⑥⑧
C.①③④⑦
D.①②⑥⑦⑧
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 還原性糖:班氏試劑,紅黃色 | B. | 蛋白質:雙縮脲試劑,磚紅色 | ||
C. | 脂肪:蘇丹III染液,橘紅色 | D. | 淀粉:碘液,藍紫色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有甲圖基因的家蠶表現為黑縞斑、黃血 | |
B. | 具有甲圖基因的家蠶交配產生的后代有三種基因型 | |
C. | X射線照射后發生的變異為染色體缺失 | |
D. | 缺失雜合體和缺失純合體的存活率相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
雜交親本 | 實驗結果 |
6號單體(♀)×正常二倍體(♂) | 子代中單體占75%,正常二倍體占25% |
6號單體(♂)×正常二倍體(♀) | 子代中單體占4%,正常二倍體占96% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 換高倍鏡前,需在低倍鏡下將觀察目標移至視野中央 | |
B. | 換高倍鏡后,必須先用粗準焦螺旋調焦,再用細準焦螺旋調焦 | |
C. | 換高倍鏡后,視野會變暗,需調節反光鏡或通光孔 | |
D. | 換高倍鏡后,擴大了觀察的視野,放大了物象的倍數 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①含有1個P,③含有1個N | |
B. | 構成核苷酸的②有2種,③有5種 | |
C. | 連接①和②的化學鍵是5′-磷酸酯鍵 | |
D. | DNA、RNA和ATP分子中都含有這種結構 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突變和基因重組可以使生物產生定向的變異 | |
B. | 突變是生物變異的最根本來源 | |
C. | 種群進化的標志是種群基因型頻率的改變 | |
D. | 變異與隔離不一定會導致新物種的產生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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