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【題目】人體胰島素是一種蛋白質分子，由51個氨基酸構成，其中含有49個肽鍵。則人體胰島素分子中所含肽鏈的數目最可能是 （ ）

A. 48條 B. 49條 C. 1條 D. 2條

【答案】D

【解析】試題分析：根據蛋白質分子中肽鍵數=氨基酸數-肽鏈數可知：此蛋白質分子中肽鏈的條數=氨基酸數-肽鍵數=51-49=2，故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關PCR技術的敘述正確的是（ ）
A.作為模板的DNA序列必須不斷的加進每一次的擴增當中
B.作為引物的脫氧核苷酸序列必須不斷的加進每一次的擴增當中
C.反應需要的DNA聚合酶必須不斷的加進反應當中
D.反應需要的DNA連接酶必須不斷的加進反應當中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為血糖的來源和去路示意圖，請填寫下列內容：

（1）正常血糖濃度是______________。

（2）圖中①過程是_____________，⑤過程進行的場所是_____________。⑥⑦代表的物質分別是__________、_________。

（3）能夠促進②過程進行的激素是_______和_______，能夠抑制②過程的激素是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細條數相等），取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組花冠細條的長度，結果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換，則（ ）

A. 實驗后，a組液泡中的溶質濃度比b組的高

B. 浸泡導致f組細胞中液泡的失水量小于b組的

C. a組細胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組

D. 使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4～0.5mol﹒L-1之間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在神經和激素的調控下人體能夠適應內外環境的變化。下圖甲是甲狀腺激素分泌調控模式圖（主要包括①至⑤五個過程，其中TRH及TSH分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素），圖乙表示不同的信號分子對靶細胞作用的方式。

（1）圖甲中同時屬于神經系統和內分泌系統的結構是____________________。

（2）根據圖乙可知靶細胞接受信號分子的受體有兩類，一類是細胞表面受體，一類是細胞內受體。信號分子與受體結合的部位是與細胞膜的特性以及信號分子的化學性質有關。TSH受體的化學成分是________。性激素受體位于細胞__________________。（“表面”或“內部”）

（3）有一種自身免疫疾病是體內產生了大量TSH受體的抗體，該抗體可以結合TSH受體而充當TSH的作用，從而引起甲狀腺功能___________________。

A.甲狀腺激素分泌正常 B.甲狀腺激素分泌增加 C.甲狀腺激素分泌減少 D.不分泌甲狀腺激素

（4）TRH作用于垂體細胞，TSH作用于甲狀腺細胞。不同激素的受體細胞（靶細胞）往往不同，直接原因是______________，根本原因是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. C、H、S、O B. C、H、Fe、N

C. C、H、Zn、S D. C、H、Cu、0

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一個人工農業生態系統模式圖（大棚溫度、CO2濃度等可適當控制的）。請據圖回答：

（1）此生態系統能提高經濟效益，從能量角度看，主要原因是充分利用了__________中的能量。

（2）沼氣池中的微生物在該生態系統中的主要功能是_____；沼氣燃燒后生產的CO2通入大棚內的意義是________。

（3）農作物青貯的主要操作是：甘薯藤切斷→填壓進入青貯窖中→密封一段時間，其目的在于________。

（4）請用箭頭和文字表示這個生態系統中能量流動的圖解（各種生物的呼吸耗能不要求畫出）。_________

太陽能→農作物 禽畜 微生物

人

（5）關于該系統能量利用的敘述，錯誤的是_________

A.沼氣池中的微生物也能利用農作物儲存的能量

B.多途徑利用農作物可提高該系統的能量利用效率

C.生態農業的建立，提高了各營養級間的能量傳遞效率

D.沼渣、沼液作為肥料還田，其能量能夠循環利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體協調方式示意圖,下列相關敘述錯誤的是(　　)

膝跳反射的反射弧

A. 敲擊髕骨下韌帶,在a、b、c處均能檢測到神經遞質

B. 敲擊髕骨下韌帶,在1、2、3處均能檢測到動作電位

C. 伸肌和屈肌在反射中作用相反,有利于維持動作協調

D. 膝跳反射過程中,興奮在神經纖維上的傳導是單向的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】切取人的生長激素基因，用顯微注射技術將它們注入小鼠的受精卵中，從而獲得了“超級鼠”，此項技術遵循的原理是

A．基因突變：DNA→RNA→蛋白質

B．基因工程：RNA→RNA→蛋白質

C．細胞工程：DNA→RNA→蛋白質

D．基因重組：DNA→RNA→蛋白質

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同步練習冊答案
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