A、63 | B、19 | C、16 | D、22 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、個體 | B、種群 |
C、群落 | D、生態系統 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、是一種膜性細胞器 |
B、有助于囊泡的運輸 |
C、能促進ATP的合成 |
D、可作為細胞板的原料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若是根毛細胞的細胞膜,通過中耕松土可促進A物質的吸收 |
B、若是人體心肌細胞膜,b和c過程運輸的氣體分別是CO2、02 |
C、若是突觸前膜,可通過d方式釋放神經遞質 |
D、動物細胞吸水膨脹時B組成的結構厚度變小,說明其具有選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酵母菌常被用作研究細胞呼吸的實驗材料,其主要原因是酵母菌屬于兼性厭氧生物 |
B、在有氧呼吸的裝置中,可將空氣直接通入酵母菌的培養液 |
C、酵母菌呼吸產生的CO2可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃 |
D、酵母菌呼吸產生的酒精在酸性條件下能與橙色的重鉻酸鉀溶液反應變成灰綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②過程都需要細胞膜糖被的參與,⑤過程主要發生在內環境中 |
B、骨髓造血干細胞可分化成B細胞,不能分化成T細胞 |
C、一個效應B細胞可以產生多種相應的抗體 |
D、機體再次受到同種抗原刺激可在短時間內發生⑤反應,因為③過程可迅速完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖①由甲轉換乙時,視野中所觀察到的細胞數目增多 |
B、圖②表示氧氣濃度對酵母菌呼吸作用強度的影響 |
C、圖③發生質壁分離的細胞無需用高倍鏡觀察 |
D、圖④是在缺鎂培養液中,長期培養的番茄葉片葉綠體中色素的層析結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、皺粒豌豆的產生,體現了基因通過控制酶的合成來控制代謝進而控制性狀的原理 |
B、插入外來DNA序列導致皺粒豌豆的產生屬于基因重組 |
C、插入外來DNA序列導致基因的結構發生改變,成為原基因的等位基因 |
D、控制豌豆的圓粒和皺粒性狀的基因同時控制豌豆的甜和非甜,說明一對基因可控制多個性狀 |
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