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為調查原產北美的豚草入侵情況,某課外小組對一片荒地中的植物種群密度進行了五年記錄,結果如下表所示(單位:株/m2).下列有關敘述正確的是(  )
年份 2005 2006 2007 2008 2009
豚草 0.3 0.6 1.1 1.5 2.3
狗尾草 10.0 9.2 8 6.8 5.5
龍葵 3.0 2.0 0.4 0 0
A、可以推測該區域植物的豐富度在增加
B、調查豚草的種群密度應該采取標志重捕法
C、豚草入侵,不改變該區域群落變化的速度與方向
D、可以推測該區域的生態系統抵抗力穩定性會減弱
考點:估算種群密度的方法,生態系統的穩定性
專題:
分析:本題需要掌握:1、物種豐富度的概念.2、估算種群密度的方法.3、生態系統中生物種類越多,其抵抗力穩定性越強,反之越弱.
解答: 解:A、物種豐富度指群落中物種數目的多少.由表格可知,物種數目在變少,故該區域植物的豐富度在減少.故A錯.
B、調查豚草的種群密度應該采取樣方法.故B錯.
C、豚草入侵,改變該區域群落變化的速度與方向.故C錯.
D、由表格可知,物種數目在變少,該區域的生態系統抵抗力穩定性在減弱.故D對.
本題選正確的,故選D對.
點評:本題以圖表為載體考查了物種豐富度、種群密度的估算方法,生態系統抵抗力穩定性等相關基礎知識.要求學生具有一定獲取信息的能力,分析問題和解決問題的能力.講解時可補充標志重捕法和樣方法的適用對象.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

由于人類的活動,影響到海洋灘涂鳥類的遷徙.圖1是長江口的某海灘示意圖,該海灘包括潮上帶、潮間帶和潮下帶,其中潮問帶是指位于大潮的高、低潮位之間,隨著潮汐漲落而被淹沒和露出的地帶.科學工作者在此實施了人工引入互花米草的“種青引鳥”生態工程.6年后,互花米草生長面積明顯增加.對該濕地植被類型、分布區域及昆蟲種類數、密度進行調查,結果統計見表.根據調查結果,分析回答:
  主要植物類型     主要分布區域     昆蟲種類數     昆蟲密度
    硅藻     低潮區(2.Om以下) - -
    海三棱藤草     中潮區(1.8~2.8m)     47[來源:學科網    4只/m2
    互花米草   中高潮區(1.O~3.0m)     30    2.3只/m2
    蘆葦     高潮區(2.6m以上)     65    14.7只/m2

(1)各種生物在潮問帶不同高度的分布的差異,體現了群落具有
 
結構.
(2)互花米草的引入,對該濕地中
 
(植物)影響最大,這是因為
 

(3)如圖2表示該濕地中三類生物之間的關系.
①若表示三者之間能量流動的情況,a、b、c表示能量值,則能確定兩者大小關系的是
 

②若表示三者之間碳的流動情況,則a.b、c過程中碳的流動形式是
 

③若表示各類生物間的信息傳遞,b的信息類型是
 
,說明信息傳遞在生態系統中具有
 
的作用.
(4)你認為此項生態工程是否達到了預期的目的?簡要說明理由.
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物學實驗的描述,正確的是(  )
A、溫度對酶活性影響的實驗一般選用斐林試劑(或本尼迪特試劑)做指示劑
B、霉菌培養基一般用無機物配制或添加蔗糖的豆芽汁即可
C、向DNA提取液中加入二苯胺試劑后可觀察溶液顏色變成藍色
D、在家庭中用鮮葡萄制作果酒時酵母菌裝置應放在45℃處

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科目:高中生物 來源: 題型:

神經系統對內分泌功能的調節有甲、乙、丙三種方式,如圖所示.請據圖回答:

(1)若甲模式中,靶腺為性腺,則中樞神經系統通過下丘腦分泌
 
激素到達垂體,調節垂體分泌促性腺激素,進而影響和調節性腺的分泌,這種調節方式稱為
 

(2)抗利尿激素的合成和分泌是通過圖中
 
模式.若高鹽飲食后不喝水,機體調節的過程是:
 

(3)血糖升高,一方面可以直接刺激
 
,引起胰島素分泌增加;另一方面也可以通過丙模式調節分泌量,興奮在A處傳遞時,信號的轉化形式是
 
.與胰島素有拮抗作用的激素是
 

(4)游泳運動員如果在低溫水中停留時間過長,體溫調節機能就會發生一系列變化.其中入水的最初幾分鐘,皮膚會發白,寫出此時神經調節的反射弧
 

(5)下丘腦還是調節內臟活動的高級中樞,下列不屬于下丘腦直接支配的效應器有
 

A、腎上腺髓質      B、胰島α細胞    C、肝臟        D、甲狀腺
E、腎上腺皮質      F、骨骼肌         G、汗腺       H、腎小管.

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析有關科學探究的資料,回答問題.
為探究植物形態學上、下端在空間的位置對扦插枝條成活是否有影響,特進行如下實驗.
【實驗假設】植物形態學上、下端在空間的位置對扦插枝條成活無影響.
【實驗設計】方法一:插條僅正插處理(如圖1);方法二:先倒插處理(如圖2),一段時間后,再作正插處理.然后統計枝條的成活率.實驗連續進行2年.

(1)通常選取一年生且帶有芽和幼葉的枝條進行扦插,其目的是
 

(2)枝條成活的判斷依據之一是根的生長狀況,你可以記錄的實驗現象是
 
(寫出兩個觀察指標).
實施實驗,獲得如下數據.
2008年,各取長勢一致的同種植物枝條1000株試驗,其中方法一的成活數量為663株,方法二的成活數量為752株.
2009年,各取長勢一致的同種植物枝條2000株試驗,其中方法一的成活數量為1351株,方法二的成活數量為1580株.
(3)將以上數據整理、設計一張實驗數據記錄表,并在表中計算出成活率.
(4)根據表中數據,你得出的結論是
 
.針對上述實驗,有人增加方法三,先將枝條如圖3處理,一段時間后再將枝條正插處理,并統計成活率.
(5)你認為該處理方法的目的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關基因工程技術的敘述錯誤的是(  )
A、重組DNA技術所用的工具酶是限制酶和連接酶
B、所有的限制酶都只能識別一種特定的核苷酸序列
C、只要目的基因進入受體細胞就能成功表達
D、選用細菌作為重組質粒的受體細胞是因為細菌繁殖快

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答關于“生命的物質基礎和結構基礎”方面的問題請仔細觀察圖1和圖2,回答下列問題:(在[]中填編號,在橫線里填文字)
(1)如果圖1細胞是植物細胞,則圖中沒顯現出的細胞結構還有
 
.細胞核是遺傳信息庫,是細胞代謝和遺傳的控制中心,這些功能與圖1中結構
 
(填數字)有關,圖1中[]
 
可以允許大分子物質通過,如
 
(物質)可以通過該結構.(舉一例即可)
(2)如果圖1是一個漿細胞,其中明顯發達的細胞器是[]
 
;細胞核內何種結構被破壞,合成抗體最后階段將不能正常進行?
 
(填序號),原因是
 

(3)當人體出現發燒現象時,圖1細胞中[]
 
(細胞器)產生的能量除了使體溫上升,還能
 

(4)假如圖2是體細胞的分裂圖象,該體細胞分裂圖中的染色體組數為
 

(5)假設某動物控制某性狀的基因型為AaBb,在圖2中2號染色體上有A基因,4號染色體上有B基因,正常情況下,該細胞中含有a基因的染色體是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(三)回答下列植物呼吸作用和光合作用的問題.
如圖一的實驗裝置用以測定種子萌發時因呼吸作用引起的密閉容器中氣體容積的變化.每隔一段時間,調節X管和Y管內的液面至同一水平,并通過Y管上的刻度尺量出氣體的容積.容積變化與時間之間關系如下圖二所示.
(1)每次測量氣體容積前要調整X、Y管的液面至同一水平,目的是
 

(2)在6h內氣體容積變化的主要原因是
 

(3)在種子始終保持活力的情況下,圖二曲線在10h以后仍保持穩定,原因是
 

呼吸商(RQ=
釋放的CO2量(mo/h)
吸收的O2量(mol/h)
)可作為描述細胞呼吸過程中氧氣供應狀態的一種指標,如圖三.
(4)由圖三推斷,在實驗開始時,容器中氧分壓大小是
 
(用符號和字母表示)
(5)根據圖二的容積變化曲線,推測容器中10小時內種子RQ值的變化趨勢,在下面坐標軸上畫出RQ變化曲線.(假設呼吸作用底物為葡萄糖)
(6)有人認為該實驗不足以證明氣體的變化就是由萌發種子引起的,請你對該實驗進行改進,改進的具體方法是
 

(7)如果采用帶葉的幼苗來代替萌發的種子做上述實驗,試管應放在
 
環境中,其目的是
 

(8)利用上述裝置用帶葉的幼苗進行光合作用的實驗,為提供幼苗光合作用所需的原料,應對實驗試劑做怎樣的改變?
 
. 改進后,在暗處1小時,測得容器內氣體減少了2.24mL,而在光照充足條件下,1小時測得氣體增加5.6mL(假定溫度是恒定的,光照對呼吸作用的影響忽略不計,氣體體積在標準狀況下測得).該植物在光照1小時中合成葡萄糖的量為
 
mg.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于體溫調節的敘述,正確的是(  )
A、下丘腦是調節體溫的主要中樞,溫覺感受器只分布于皮膚
B、人體產熱主要來自骨骼肌和內臟的活動
C、寒冷刺激,皮膚血管舒張,增加皮膚血流量以抗寒
D、腎上腺素以物理方式調節體溫

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同步練習冊答案
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