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11.甲圖為人的性染色體簡圖.X和Y染色體有一部分是同源的(甲圖中Ⅰ片段),該部分基因互為等位;另一部分是非同源的(甲圖中的Ⅱ-1,Ⅱ-2片段),該部分基因不互為等位.請回答:

(1)人類的血友病基因位于甲圖中的Ⅱ-2片段.
(2)在減數分裂形成配子過程中,X和Y染色體能通過互換發生基因重組的是甲圖中的Ⅰ片段.
(3)某種病的遺傳系譜圖如乙圖,請描述該類遺傳病的特點限雄遺傳,只有男性患者,父傳子,子傳孫,子子孫孫無窮盡,則控制該病的基因很可能位于甲圖中的Ⅱ-1片段.

分析 分析圖甲:Ⅰ片段是X和Y染色體的同源區段,該部分基因互為等位基因;Ⅱ-1和Ⅱ-2片段是非同源區段,該部分基因不互為等位基因.Ⅱ-1片段上基因的遺傳稱為伴Y染色體染色體遺傳,Ⅱ-2片段上基因的遺傳稱為伴X染色體遺傳.
分析圖乙:圖中患者均為男性,并且具有代代遺傳的特點,很可能是伴Y染色體遺傳.

解答 解:解:(1)人的血友病基因只存在于X染色體上,Y上沒有(如男性患者的基因性是XhY),所以基因位于非同源部分的Ⅱ-2片段.
(2)減數分裂時,染色體會出現交叉互換現象,從而實現基因重組.在減數分裂形成的四分體時,位于同源染色體上的等位基因有時會隨非姐妹染色單體的交換而發生交換,導致染色體上的基因重新組合,因此x和Y染色體能通過互換發生基因重組的是同源部分,即甲圖中I片段.
(3)由圖可知該病為限雄遺傳,只有男性患者,父傳子,子傳孫,子子孫孫無窮盡,因此最可能是伴Y染色體遺傳,該致病基因應在Y染色體的非同源部分,即Ⅱ-1.
故答案為:
(1)Ⅱ-2           
(2)Ⅰ
(3)限雄遺傳,只有男性患者,父傳子,子傳孫,子子孫孫無窮盡Ⅱ-1

點評 本題結合性染色體簡圖和系譜圖,考查人類遺傳病和伴性遺傳的相關知識,要求考生認真分析性染色體簡圖,明確Ⅱ-1片段上基因的遺傳稱為伴Y染色體染色體遺傳,Ⅱ-2片段上基因的遺傳稱為伴X染色體遺傳;還要求考生識記伴性遺傳的特點,能判斷圖乙中遺傳病的遺傳方式.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年呂梁學院附屬高中高二上第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于生態系統的成分的敘述,正確的是( )

A.所有的動物都一定屬于消費者,其中植食性動物屬于第二營養級

B.所有的細菌都一定屬于分解者,其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類

C.生產者屬于自養型生物,是生態系統中最基本、最關鍵的生物成分

D.每種生物在生態系統中只能處在一個營養級上

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.生態工程的基本原理包括:①物質循環再生原理;②物種多樣性原理;③協調與平衡原理;④整體性原理;⑤系統整體性原理;⑥系統的結構決定功能原理
材料1:實施沼氣工程,是我國政府為改善農村環境和發展農村經濟大力推廣的一種生態工程
材料2:地衣中的真菌和藍藻互利共生,當把它們分開時,兩者都不能正常生長.
材料3:居住在林區的農民,“靠山吃山”是他們生活的根本.當進行林業工程建設時,一方面號召農民種樹,另一方面考慮林區農民的生活問題,使改善生態和發展經濟結合起來,才能真正做到造林護林.
上述材料所依據的生態工程主要原理依次是( 。
A.①⑤④B.②④⑥C.③④⑤D.①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列屬于可遺傳的變異的是(  )
A.由于水肥充足,大豆長得飽滿
B.由于缺鎂植物的葉片發黃
C.在棕色獼猴的自然種群中出現了白色的獼猴
D.人由于曬太陽而使皮膚變黑

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關于真核細胞的細胞核的敘述,正確的是( 。
A.是遺傳信息庫,只控制細胞的遺傳
B.染色質的成分只有DNA和蛋白質
C.核糖體的組成部分能通過核孔進入細胞質
D.高等植物成熟細胞都有細胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.圖甲表示根尖的結構及細胞分裂和分化的情況,圖乙是用圖甲某部分觀察根尖分生組織細胞 的有絲分裂圖,相關敘述正確的是( 。
A.觀察細胞質壁分離時可選擇甲圖中的 a 和 b 區細胞
B.圖甲中①過程所經歷的時間明顯比②過程長
C.持續觀察圖乙,視野中的 K 細胞將分裂成兩個子細胞
D.視野中,N 細胞的染色體數目是 M 細胞的一半

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示為神經系統和內分泌系統之間的聯系,①②③④代表相關激素,則下列說法正確的是(  )
A.圖中②③分別代表甲狀腺激素和促甲狀腺激素
B.寒冷刺激后,圖中③的含量增加先于①和②
C.當人飲水過多時,下丘腦可通過垂體釋放④來促進腎臟對水的重吸收
D.機體內激素的分泌既有分級調節也有反饋調節

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.分析相關材料,回答下列關于生物進化與生物多樣性的問題
在某一溫泉地區,50年前由于有溫泉水的補給,區內兩個湖泊(X和Y)的水溫都常年保持在30~35℃.科學家觀察到湖水中和湖畔灘地上生存著一些喜溫動、植物,其中包括一種體型小、繁殖周期短的P魚.他們調查了兩湖泊中P魚的水溫適應性,結果發現這種魚的水溫適應范圍很狹窄:水溫低于27℃,P魚的受精卵不能正常孵化;水溫低于22℃或高于40℃則死亡.
后來由于地質狀況發生變化,溫泉補給水量有所增減,導致湖泊水溫逐漸發生不同變化.調查得知,X湖水溫從50年前的30~35℃逐年下降,至今已穩定保持在22~26℃,而且湖畔灘地增加了一些適應較低溫度的動植物種類,但湖中P魚的種群規模保持不變.Y湖水溫仍保持在30~35℃,生物群落和P魚的特性較50年前無明顯變化.
(1)X、Y湖獨特的水溫等無機環境被稱為生境.
(2)50年后,使X湖中P魚的性狀發生顯著差異的內在因素是可遺傳變異(或突變或基因突變或遺傳物質的變化).這種差異反映了遺傳多樣性.
(3)科學家們預言,如果X、Y湖的自然條件維持不變,并且與其他湖泊之間的水體交換斷絕,那么經過相當長時間后,X、Y湖中的P魚之間可能會形成生殖隔離.到那時這些魚之間的差異反映了物種多樣性.
(4)已知P魚體內一對等位基因A、a與對環境溫度的適應性有關,其中的a基因表達為更適應較低溫度.假設X湖中P魚群體中基因型AA:Aa:aa的比例50年前為1:2:l,則現在的比例可能為D.
A.AA:Aa:aa為6:3:1        B.AA:Aa:aa為3:4:3
C.AA:Aa:aa為1:3:1        D.AA:Aa:aa為1:4:5
(5)如果若干年后,P魚成為瀕危物種,造成此結果的原因不會是C.
A.環境污染    B.圍湖造田    C.人工養殖     D.湖區開發為旅游區.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關于共同進化與生物多樣性敘述正確的是( 。
A.不同物種之間在相互影響中不斷進化和發展就是共同進化
B.生物多樣性包括蛋白質多樣性,物種多樣性和生態系統多樣性
C.生物多樣性形成的原因是共同進化
D.捕食者的存在不利于增加物種的多樣性

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