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將某植物花冠切成大小和形狀相同的細條,分為A.b、c、d、e和f組(每組的細條數相等),取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時間后測量各組花冠細條的長度,結果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換,則

A.實驗后,a組液泡中的溶質濃度比b組的高
B.浸泡導致f組細胞中液泡的失水量小于b組的
C.a組細胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組
D.使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4~0.5mol﹒L-1之間

D

解析試題分析:縱坐標是實驗前的長度/實驗后的長度,比值為1時,細胞既不吸水也不失水,比值小于1時,細胞吸水越多,比值越小,比值大于1時,細胞失水越多,比值越大,所以abc三組吸水且吸水程度a>b>c,def三組失水且失水程度f=e>d。由分析可知,a組細胞吸水比b組多,所以實驗后a組液泡中的溶質濃度低于b組,故A錯誤;f組細胞失水,b組細胞吸水,故B錯誤;水進出細胞的方式是自由擴散,不消耗能量,故C錯誤;cd兩組之間存在比值為1的數值,此時濃度為0.4~0.5mol·L-1之間,故D正確。
考點:本題考查植物細胞的吸水和失水的有關知識,意在考查考生識圖能力和理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系的能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列有關說法正確的是

A.細胞的分化、凋亡和癌變均受基因控制
B.無籽西瓜和青霉素高產菌株培育原理相同
C.線粒體是有氧呼吸的主要場所,在其中生成的產物有丙酮酸、二氧化碳和水
D.一個含15N的DNA分子,放在14N的環境中培養,連續復制5次后,含15N的DNA分子占DNA分子總數的1/16

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列各項研究實例與生命系統的結構層次對應錯誤的是

選項
 
研究實例
 
結構層次
 
A
 
跟蹤測量家庭成員一天中的體溫變化
 
個體
 
B
 
某地蒼鷺的數量變化
 
種群
 
C
 
一個池塘中3種魚的空間分布
 
種群
 
D
 
某草原植物與食草動物之間的能量傳遞效率
 
生態系統
 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

ATP是細胞中重要的高能磷酸化合物。下列有關ATP的敘述,錯誤的是

A.線粒體合成的ATP可在細胞核中發揮作用
B.機體在運動時消耗ATP,睡眠時則不消耗ATP
C.在有氧與缺氧的條件下細胞質基質中都能形成ATP
D.植物根細胞吸收礦質元素離子所需的ATP來源于呼吸作用

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

某逆轉錄病毒侵入哺乳動物的呼吸道上皮細胞后,合成的X蛋白能誘導細胞凋亡。下列相關分析合理的是

A.X蛋白在病毒的核糖體上合成
B.該病毒遺傳信息的傳遞途徑是RNA→蛋白質
C.X蛋白誘導呼吸道上皮細胞中某些基因的表達,進而引起細胞的凋亡
D.逆轉錄過程需要的逆轉錄酶、核糖核苷酸、ATP等都來自上皮細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列有關生命物質和生命活動的敘述中,正確的是
①酶和核酸都是含有氮元素的生物大分子,脫氧核糖核酸控制酶的合成
②高等植物細胞間不能進行信息交流,因其表面是細胞壁,沒有糖蛋白
③抗體、受體、酶、tRNA都具有專一識別的特點
④某化學藥物能抑制癌細胞的增殖,它的副作用是白細胞數目增多
⑤基因型為AaBb的體細胞,在有絲分裂的后期,其中一種方式是AB走向一極,ab走向另一極
⑥給正常小鼠飼喂添加了促甲狀腺激素的飼料后,小鼠的代謝水平會上升

A.①③ B.①③⑥ C.②④⑥ D.①③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列過程不涉及細胞信息交流的是

A.高等植物細胞間依靠胞間連絲交換某些物質
B.抗體與抗原的特異性結合
C.興奮在神經元間的傳遞
D.甲狀腺激素的反饋調節

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

已知AUG、GUG為起始密碼子,UAA、UGA、UAG為終止密碼子。某原核生物的一個mRNA分子的堿基排列順序如下:A—U—U—C—G—A—U—G—A—C……(40個堿基)……C—U—C—U—A—G—A—U—C—U,此mRNA控制合成的蛋白質含氨基酸的個數為
A.20個 B.15個 C.16個 D.18個

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列有關固定化酵母細胞的制備步驟中不正確的是

A.應使干酵母與蒸餾水混合并攪拌,以利于酵母菌活化
B.配制海藻酸鈉溶液時要用小火或間斷加熱的方法
C.向剛溶化好的海藻酸鈉溶液中加入已活化的酵母細胞,充分攪拌并混合均勻
D.將與酵母菌混勻的海藻酸鈉溶液注入CaCl2溶液,形成球形或橢球形的凝膠珠

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同步練習冊答案
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