比較人體B淋巴細(xì)胞和胰島 B細(xì)胞中的DNA和RNA,發(fā)現(xiàn)
A.它們的 DNA和 RNA都不同 |
B.它們的 DNA和 RNA都相同 |
C.它們的DNA相同,RNA不同 |
D.它們的DNA不同,RNA相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
植物細(xì)胞工程與動(dòng)物細(xì)胞工程中所用技術(shù)與原理不相符的是( 。
A.人參細(xì)胞培養(yǎng)獲取人參皂甙——細(xì)胞分裂 |
B.植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)——細(xì)胞的全能性 |
C.原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合——細(xì)胞膜的流動(dòng)性 |
D.纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理——酶的專一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列鑒定生物遺傳特性的方法中恰當(dāng)?shù)氖?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
如圖為雄性果蠅體細(xì)胞的染色體組成,以下說法正確的是
A.細(xì)胞內(nèi)染色體有5種形態(tài),減數(shù)分裂過程中3、4可能發(fā)生基因重組 |
B.控制果蠅紅眼或白眼的基因位于2號(hào)染色體上 |
C.減數(shù)分裂時(shí)染色體5、6之間的交叉互換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 |
D.染色體1、2、4、5、8組成果蠅的一個(gè)染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
牽;ㄖ,葉子有普通葉和楓形葉兩種,種子有黑色和白色兩種,F(xiàn)用純種的普通葉白色種子和純種的楓形葉黑色種子作為親本進(jìn)行雜交,得到的F1為普通葉黑色種子,F(xiàn)1自交得F2,結(jié)果符合基因的自由組合定律。下列對(duì)F2的描述中錯(cuò)誤的是
F2中普通葉白色種子個(gè)體與楓形葉白色種子個(gè)體雜交將會(huì)得到兩種比例相同的個(gè)體
B.F2中普通葉與楓形葉之比為3:1
C.F2與親本表現(xiàn)型相同的個(gè)體占3/8
D.F2中有9種基因型,4種表現(xiàn)型
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
人臍帶間充質(zhì)干細(xì)胞在特定誘導(dǎo)條件下,可分化為脂肪、肝、神經(jīng)等多種組織細(xì)胞。下圖表示培養(yǎng)人臍帶間充質(zhì)干細(xì)胞的大致過程,下列有關(guān)敘述正確的是
A.人臍帶間充質(zhì)干細(xì)胞屬于多能干細(xì)胞 |
B.圖中通過離心去上清液可以除去胰蛋白酶 |
C.圖中培養(yǎng)液若是合成培養(yǎng)基,不需加人的血清 |
D.出現(xiàn)接觸抑制前,培養(yǎng)瓶中的細(xì)胞數(shù)量增長(zhǎng)呈“J”型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列有關(guān)動(dòng)物胚胎移植的敘述錯(cuò)誤的是
A.常用桑椹胚或囊胚進(jìn)行胚胎移植 |
B.受體母畜必須處于與供體母畜同期發(fā)情的狀態(tài) |
C.超數(shù)排卵技術(shù)要使用一定的激素 |
D.培育試管嬰兒的受精及胚胎發(fā)育過程都在試管內(nèi)完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的說法,正確的是
A.生物進(jìn)化的基本單位是生態(tài)系統(tǒng) |
B.不同的種群之間必然存在著生殖隔離 |
C.在生物進(jìn)化過程中,無性生殖的出現(xiàn)促進(jìn)生物進(jìn)化和多樣性形成 |
D.“精明的捕食者”策略是我們?nèi)祟惡侠砝蒙镔Y源應(yīng)該借鑒的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
以紫色洋蔥鱗葉為材料進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn),原生質(zhì)層長(zhǎng)度和細(xì)胞長(zhǎng)度分別用X和Y表示(如圖),在處理時(shí)間相同的前提下
A.同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越小,則紫色越淺 |
B.同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越大,則所用蔗糖溶液濃度越高 |
C.不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越小,則越易復(fù)原 |
D.不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越大,則細(xì)胞的正常細(xì)胞液濃度越高 |
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