A. | 植株甲能產生2種不同基因型的配子 | |
B. | 若親代白花植株中基因a或b發生突變,則該植株一定開紅花 | |
C. | 用酶1的抑制劑噴施紅花植株后出現了白花,該植株的基因型仍然不變 | |
D. | 若基因B發生突變導致終止密碼子提前出現,則基因B不編碼氨基酸,植株開白花 |
分析 分析題圖:基因A控制酶1的合成,酶1能控制合成花色素前體物;基因B能控制酶2的合成,酶2能控制花色素的合成.因此,只有A和B基因同時存在時才開紅花,即開紅花的基因型為A_B_,其余基因型均開白花.
分析題文:白花植株(甲)與白花植株(乙)雜交,F1全為紅色,則甲和乙的基因型為AAbb、aaBB,F1的基因型為AaBb,F1自交得F2,F2中表現型及比例為紅花(A_B_):白花(A_bb、aaB_、aabb)=9:7.
解答 解:A、由以上分析可知,植株甲的基因型為aaBB或AAbb,只能產生一種基因型的配子,A錯誤;
B、若親代白花植株中基因a或b發生突變,但其突變后不一定變成相應的等位基因,因此該植株突變后不一定開紅花,B錯誤;
C、用酶1的抑制劑噴施紅花植株后出現了白花,但該植株的基因型仍然不變,C正確;
D、若基因B發生突變導致終止密碼子提前出現,但基因B仍能編碼氨基酸,D錯誤;
故選:C.
點評 本題結合圖解,考查基因自由組合定律的實質及應用,要求考生正確審圖,能弄清基因型及表現型之間的對應關系,同時能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合成淋巴因子 | |
B. | 以氨基酸為原料合成RNA聚合酶 | |
C. | 以葡萄糖為呼吸底物經無氧呼吸產生酒精 | |
D. | 由絲狀染色質螺旋變粗變短成為染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省高一上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
鑒定可溶性還原糖、蛋白質、脂肪以及觀察DNA、RNA在細胞中的分布實驗中,所用實驗材料均較合理的一組是
A.韭菜葉、豆漿、大豆、洋蔥鱗片葉內表皮
B.梨、雞蛋清、花生子葉、口腔上皮細胞
C.蘋果、花生子葉、大豆、洋蔥鱗片葉外表皮
D.番茄、豆漿、花生子葉、人口腔上皮細胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省濟南市高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于內環境及其穩態的敘述中,正確的是
A.人體代謝中的生物化學反應主要發生在細胞內
B.血紅蛋白、激素、葡萄糖和CO2都是內環境的成分
C.小腸絨毛上皮細胞生活的內環境為組織液和消化液
D.內環境穩態的實質是內環境的滲透壓、溫度和pH保持不變
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省濟南市高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示將植物橫放,莖彎曲向上生長,根彎曲向下生長。這與重力影響生長素的分布和根、莖對生長素的敏感性不同有關。下列分析正確的是
A.C 處生長素濃度較D處高,根彎曲向下生長
B.B 處生長素濃度較A 處高,莖彎曲向下生長
C.A 處生長素濃度較B 處高,莖對生長素敏感性高,A 處生長受抑制,B 處生長快,莖向上生長
D.D 處生長素濃度較C 處高,根對生長素敏感性高,D 處生長受抑制,C 處生長快,根向下生長
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省荊門市高三8月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞中化合物的敘述,正確的是( )
A.酶的化學本質是蛋白質,連接兩個氨基酸的化學鍵是“-C0-NH-”
B.每種tRNA只能搬運一種氨基酸,其分子中含有一定數量的氫鍵
C.糖類是細胞的主要能源物質,組成纖維素的單體是果糖
D.ATP是細胞的直接能源物質,每個分子中含有三個高能磷酸鍵
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