A. | 葉綠體中不同色素在層析液中溶解度不同,可利用紙層析法進行分離 | |
B. | 采用樣方法和標志重捕法可分別調查植物的種群密度和動物的豐富度 | |
C. | 利用顯微鏡觀察核酸在細胞中的分布及細胞有絲分裂,細胞需保持活體狀態 | |
D. | 蔗糖溶液濃度由0.3g/mL升到0.5g/mL時,植物細胞質壁分離與復原的效果都會更加明顯 |
分析 1、分離色素原理:各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同,從而分離色素.溶解度大,擴散速度快;溶解度小,擴散速度慢.濾紙條從上到下依次是:胡蘿卜素(最窄)、葉黃素、葉綠素a(最寬)、葉綠素b(第2寬),色素帶的寬窄與色素含量相關.
2、一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵常用的是樣方法,其步驟是確定調查對象→選取樣方→計數→計算種群密度;活動能力大的動物常用標志重捕法,其步驟是確定調查對象→捕獲并標志個體→重捕并計數→計算種群密度.
3、當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時,細胞液中的水分就透過原生質層進入到外界溶液中,由于原生質層比細胞壁的伸縮性大,當細胞不斷失水時,液泡逐漸縮小,原生質層就會與細胞壁逐漸分離開來,既發生了質壁分離.
解答 解:A、各種色素都能溶解在層析液中,但在層析液中的溶解度不同,溶解度大的色素分子隨層析液在濾紙上擴散得快,反之則慢,不同色素可以在濾紙上因擴散速度不同而分開,各種色素分子在濾紙上可形成不同的色素帶,A正確;
B、采用樣方法調查植物或活動范圍小的動物的種群密度,標志重捕法用于調查活動能力強動物的種群密度,調查土壤小動物豐富度的方法是取樣器取樣法,B錯誤;
C、利用顯微鏡觀察核酸在細胞中的分布及細胞有絲分裂時,都需要用鹽酸進行解離,細胞已經死亡,C錯誤;
D、當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時,細胞不斷失水時,液泡逐漸縮小,原生質層就會與細胞壁逐漸分離開來,既發生了質壁分離,外界溶液濃度越高,效果都會更加明顯,但蔗糖溶液濃度為0.5g/mL時,細胞失水過多,細胞質壁分離后不能復原,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查必修一教材中《葉綠體中色素的提取和分離》、《調查種群密度和物種豐富度的方法》、《觀察觀察核酸在細胞中的分布》、《細胞有絲分裂》及《觀察植物細胞的質壁分離和復原》實驗的相關知識,意在考查考生的識記能力、理解能力、判斷能力以及對課本知識靈活運用的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅嘉峪關一中高二上學期期末考試生物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中,W、X、Y、Z四點光照強度不再是限制光合作用強度的是( )
A.W、X
B.X、Y
C.Y、Z
D.Z、W
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因工程的核心步驟是圖中③ | |
B. | 在培養基中應加入四環素篩選到含重組質粒的土壤農桿菌 | |
C. | 用HindⅢ、BamHⅠ雙酶切的目的是保證人血清白蛋白基因和質粒的定向連接 | |
D. | 檢測水稻胚乳細胞是否含有目的基因及其是否成功轉錄的方法都是DNA分子雜交法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與純種黑白斑母牛交配 | B. | 與雜種黑白斑母牛交配 | ||
C. | 與純種紅白斑母牛測交 | D. | 研究其雙親的表現型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 中性、染色體 | B. | 酸性、細胞膜 | C. | 堿性、染色體 | D. | 堿性、細胞膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a細胞表示吞噬細胞,能對多種病原體都起防御作用 | |
B. | 抗原X經過程①②③的呈遞后,能刺激細胞c增殖分化 | |
C. | 當細胞d、e再次接觸抗原X后,均能迅速增殖分化、產生抗體 | |
D. | 抗原抗體結合后,可被細胞a所消化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①需使用轉錄酶 | |
B. | 過程②需使用解旋酶和PCR技術獲取目的基因 | |
C. | 過程③使用的感受態細胞可用NaCl溶液制備 | |
D. | 過程④可利用DNA分子雜交鑒定目的基因是否已導入受體細胞 |
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