分析 分析:探究實驗滿足的原則:對照原則、單一變量原則.
實驗的一般步驟:①分組編號,②進行不同的處理(單一變量,設置對照),③觀察記錄實驗結果.酶的特性主要四點:
1、酶具有高效率的催化能力;其效率是一般無機催化劑的10的7次冪~~10的13次冪.
2、酶具有專一性;(每一種酶只能催化一種或一類化學反應.)
3、酶在生物體內參與每一次反應后,它本身的性質和數量都不會發生改變(與催化劑相似);
4、酶的作用條件較溫和.據此解答.
解答 解:(1)在果汁生產中應用果膠酶可以提高出汁率和澄清度.
(2)①課題二,探索果膠酶催化果膠水解適宜的pH,實驗自變量為:pH值.分析兩種方法可知方法二比較科學,因為其操作能確保酶的反應環境從一開始便達到實驗預設的pH.
②用曲線圖的方式記錄實驗結果,在現有的條件下,當橫坐標表示pH,縱坐標表示果汁澄清度.根據酶的作用條件較溫和可得最可能是實驗結果的曲線圖為甲.甲圖中曲線最高處對應的橫坐標上的點標上m,具體見答案.
故答案為:
(1)出汁率 澄清度
(2)①方法二 方法二的操作能夠確保酶的反應環境從一開始便達到實驗預設的pH環境(或方法一的操作會在達到預定pH之前就發生了酶的催化反應)
②果汁體積(或果汁澄清度) 甲 如下圖所示:
點評 本題考查酶的特性、探究實驗的相關知識,意在考查考生能理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力;能運用所學知識與觀點的能力,難度適中.
科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅蘭州第一中學高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蛋白質是細胞中重要的有機化合物,以下關于蛋白質的說法正確的是
①所有的酶都是蛋白質
②大多數抗體是蛋白質
③所有的抗原都是蛋白質
④部分激素是蛋白質
⑤生物膜上的載體都是蛋白質
⑥神經遞質都是蛋白質
A.①②⑤ B.②③④⑤ C.④⑤ D.②⑤⑥
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙三盆麥苗長勢相近 | B. | 甲與丙長勢相近 | ||
C. | 甲長勢比乙、丙差 | D. | 甲、乙長勢都比丙好 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體中不同色素在層析液中溶解度不同,可利用紙層析法進行分離 | |
B. | 采用樣方法和標志重捕法可分別調查植物的種群密度和動物的豐富度 | |
C. | 利用顯微鏡觀察核酸在細胞中的分布及細胞有絲分裂,細胞需保持活體狀態 | |
D. | 蔗糖溶液濃度由0.3g/mL升到0.5g/mL時,植物細胞質壁分離與復原的效果都會更加明顯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所含的能量最多 | B. | 最容易被吸收利用 | ||
C. | 所起的作用最大 | D. | 構成有機物的基本骨架 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4和9 | B. | 4和27 | C. | 8和27 | D. | 32和81 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人的成熟紅細胞 | B. | 神經細胞 | C. | 白細胞 | D. | 雞的血細胞 |
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