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大菱鲆是我國重要的海水經濟魚類.研究性學習小組嘗試對大菱鲆消化道中的蛋白酶的活性進行研究.

(1)查詢資料得知,18℃時,在不同pH條件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如圖1.由圖可知,在各自最適pH下,三種蛋白酶催化效率最高的是
 

(2)資料表明大菱鲆人工養殖溫度常年在15-18℃之間,學習小組假設:大菱鲆蛋白酶的最適溫度在15-18℃間.他們設置15℃、16℃、17℃、18℃的實驗溫度,探究三種酶的最適溫度.
①探究試驗中以干酪素為底物.干酪素的化學本質是
 
,可用
 
試劑鑒定.
②胃蛋白酶實驗組和幽門盲囊蛋白酶實驗組的pH應分別控制在
 

③為了控制試驗溫度,裝有酶和底物的試管應置于
 
中以保持恒溫.
④實驗結果如圖2,據此能否確認該假設成立?
 
.理由是:
 
考點:探究影響酶活性的因素,檢測蛋白質的實驗
專題:
分析:分析圖1:胃蛋白酶、腸蛋白酶和幽門盲囊蛋白酶的最適pH依次是2、8、8,在各自的最適pH值下,幽門盲囊蛋白酶對應的酶活性值最大,催化效率最高.
分析圖2:溫度在15-18℃間,胃蛋白酶、腸蛋白酶和幽門盲囊蛋白酶的活性都隨著溫度的升高而增強.
解答: 解:(1)從圖一可以直接看出,在各自的最適pH值下,幽門盲囊蛋白酶對應的酶活性值最大,所以催化效率最高.
(2)①酶具有專一性,蛋白酶只能催化蛋白質的水解,干酪素為蛋白質類化合物,可用雙縮脲試劑檢測.
②在研究溫度對酶活性的影響的實驗中,溫度為自變量,pH值等位無關變量,為了使實驗效果更佳明顯PH值應調至最適PH值,胃蛋白酶最適PH值為2和幽門盲囊蛋白酶最適PH值為8.
③為了控制溫度保持不變,底物和酶都應放在恒溫箱中.
④在最適溫度之前酶的活性隨溫度提高逐步升高,超過最適溫度之后酶的活性隨溫度提高逐步下降,而圖中酶活性隨溫度提高逐步升高,酶活性峰值未出現,所以不能判斷大菱鲆蛋白酶的最適溫度在15-18℃間;大菱鲆消化道淀粉酶和脂肪酶含量少、活性低,如果飼料中含有大量的淀粉和脂肪就不能被分解,就會直接排放到海洋里,使得海洋里的有機質增加,從而造成海洋的污染.
故答案為:
(1)幽門盲囊蛋白酶
(2)①蛋白質   雙縮脲試劑    
②2  8  
③恒溫箱   
④不能   在15℃~18℃范圍內,隨著溫度的升高,酶活性一直在增強,沒有出現下降的拐點,所以不能得出大菱鲆蛋白酶的最適溫度
點評:本題主要考查酶的本質、檢測和影響酶活性的因素等及探究實驗中無關變量的處理、因變量的觀測、實驗結果和結論的處理、曲線的分析等.屬于對理解、應用層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

有關生物進化和物種形成的敘述,正確的是(  )
A、環境條件的改變使生物產生定向變異,從而決定生物進化方向
B、生物多樣性包括遺傳多樣性、個體多樣性和物種多樣性
C、生殖隔離一旦形成就標志著新物種的產生
D、只要環境條件保持穩定,種群的基因頻率一定不會發生變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關敘述,正確的是(  )
A、赫爾希和蔡斯用T2噬菌體侵染細菌的實驗證明了DNA是主要的遺傳物質
B、薩頓在實驗觀察的基礎上提出基因位于染色體上的假說
C、紙層析法分離葉綠體色素的實驗結果表明,胡蘿卜素在層析液中溶解度最高
D、探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時,可用碘液替代斐林試劑進行鑒定

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科目:高中生物 來源: 題型:

現有三個番茄品種,A種的基因型為aaBBDD,B種的基因型為AAbbDD,C種的基因型為AABBdd,三種等位基因分別位于三對同源染色體上.若通過雜交育種要獲得aabbdd植株,且每年只繁殖一代,至少需要的時間為(  )
A、2年B、3年C、4年D、5年

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面兩個圖是某研究小組探究H2O2分解的條件而獲得的實驗結果.回答下列有關問題.
(1)圖1、圖2所代表的實驗中,實驗自變量依次為
 
 

(2)根據圖1可以得出的實驗結論是酶的催化作用具有
 

(3)圖2曲線AB段產生的最可能原因是
 

(4)若圖2實驗過程中增加H2O2酶的含量,請在圖2中,利用虛線繪出可能的曲線變化情況.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體四種生理過程,y代表不同類型的蛋白質,請據圖答:
(1)過程①中y代表的物質是
 

(2)過程②中y代表的物質是
 
,x代表的物質是
 

(3)過程③中y代表的物質是
 
x代表的物質是
 

(4)過程④中y代表的物質是
 

(5)上述4種蛋白質的基因是否都存在于肝細胞中,為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的染色體組如右圖所示.如果Ⅳ號染色體多一條(這樣的個體稱為Ⅳ-三體)或少一條(Ⅳ-單體)均能正常生活,而且可以繁殖后代.三體在減數分裂時,3條同源染色體中的任意2條配對聯會并正常分離,另一條染色體隨機移向細胞一極,各種配子的形成機會和可育性相同.請分析回答下列問題:
(1)從變異類型分析,單體果蠅的形成屬于
 
,要確定其染色體數目和形態特征的全貌,需對其進行
 
分析.
(2)Ⅳ-三體雄果蠅在減數分裂時可產生
 
種配子,次級精母細胞中含Y染色體的數目是
 

(3)野生型果蠅(EE)經基因突變可形成無眼果蠅(ee),該等位基因位于Ⅳ號染色體,據此回答以下問題:(注 實驗中的親本無眼果蠅染色體組成均正常)
①基因E和e的根本區別是
 

②將無眼果蠅與野生型Ⅳ-單體果蠅雜交,子一代的表現型及比例為
 

③將無眼果蠅與野生型Ⅳ-三體果蠅雜交,子一代中,正常:三體等于
 
.選擇子一代中的Ⅳ-三體雌果蠅與無眼雄果蠅測交,請用遺傳圖解表示該測交過程(需有配子及子代的種類和比例).

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科目:高中生物 來源: 題型:

假設將標號為A、B、C的同一濃度植物細胞分別放在a、b、c三種不同濃度的蔗糖溶液中一段時間后,依次得到如圖所示狀態(原生質層不再變化).根據圖分析推理不正確的是(  )
A、實驗前蔗糖溶液濃度為:c>b>a
B、實驗后蔗糖溶液濃度為:c=b≥a
C、實驗后細胞的吸水能力:C>B>A
D、實驗后細胞液濃度:C>B>A

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于細胞結構和功能的敘述,正確的是(  )
A、所有植物細胞都含有葉綠體
B、核糖體是加工蛋白質的主要場所
C、中心體無磷脂雙分子層
D、高爾基體與紡錘體的形成有關

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