下面三個裝置可用于研究萌發的種子的呼吸作用的方式及其產物，有關分析不正確的是
A．甲裝置可用于探究呼吸作用是否產生熱量
B．乙裝置有色液滴向左移動，說明種子萌發只進行有氧呼吸
C．丙裝置可用于探究萌發的種子的呼吸作用是否產生CO2
D．三個裝置中的種子都必須進行消毒處理，都需要設置對照實驗
科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省東臺市高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖中a、b、c、d所代表的結構不正確的是
A．a—質粒RNA B．b—限制性核酸外切酶
C．c—RNA聚合酶 D．d—目的基因
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南省益陽市高一12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
將新鮮的苔蘚植物葉片放入有少量紅墨水、含量為30%的蔗糖溶液中，在顯微鏡下觀察你會看到細胞的狀態如圖所示，此時部位①②的顏色分別是 （ ）
A.①無色②綠色 B.①紅色②綠色
C.①紅色②無色 D.①紅色②紅色
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省保定市高三12月聯考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（12分）玉米是高產的主要糧食作物，其顏色與籽粒細胞中的色素有關。現有黃色純種玉米，通過輻射誘變處理后發生了單基因突變。突變株單株隔離自交后，有的玉米棒子自交出現了白色籽粒，有的玉米棒子上出現了紫色籽粒。經研究發現相關色素的合成受到基因A和B的控制（如下圖），且發現紫色純合子的花粉完全敗育。
（1）依題意，相關實驗中玉米棒子上出現的白色籽粒的基因型為 ，紫色籽粒的基因型為 。將上述白色籽粒種植得到甲株，紫色籽粒種植得到乙株。甲、乙植株作為親本雜交，雜交種F1代籽粒的性狀為 。
（2）從 植株上收獲雜交種F1代籽粒，種植后自交，得到的F2代籽粒性狀和分離比 。
（3）將F2代中的紫色籽粒收獲后全部種植，自由交配后得到籽粒的性狀和分離比為 。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省保定市高三12月聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
一只突變型雌性果蠅與一只野生型雄性果蠅交配后，產生的F1中野生型與突變型之比為2：1，且雌雄個體之比也為2：1。這個結果從遺傳學角度作出的合理解釋是
A.該突變基因為常染色體顯性基因 B.該突變基因為X染色體隱性基因
C.該突變基因使得雌配子致死 D.該突變基因使得雄性個體致死
考點： 伴性遺傳
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省保定市高三12月聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關種群增長曲線的敘述，錯誤的是
A．自然界中的種群增長曲線一般呈“S”型
B．種群遷入新的環境初期可能呈“J”型增長
C．種群增長的開始階段基本不受自身密度的影響
D．兩種曲線都是在K/2時種群數量增長最快
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省保定市高三12月聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖是下丘腦與其直接或間接支配的有關腺體之間的關系示意圖(“＋”表示促進，“－”表示抑制)，下列有關說法正確的是
A．圖中c為下丘腦，其分泌物定向運到垂體并發揮作用
B．a與c兩者的分泌物可對某一生理活動起促進作用
C．a是機體調節內分泌活動的樞紐
D．c具有感受刺激和傳導興奮的功能，但不具有分泌功能
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省保定市高三12月聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于細胞核的敘述中正確的是
A．真核細胞的內層核膜常與內質網膜相連
B．在光學顯微鏡下觀察到的細胞核主要由核膜、核仁和染色質構成
C．真核細胞的核膜上有核孔，蛋白質、核糖核酸等大分子物質可以通過核孔進出細胞核
D.原核細胞的擬核除沒有核膜外，其他方面與真核細胞的細胞核沒有差別
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年寧夏銀川市、石嘴山市高三四月聯考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題
下圖表示通湖草原生態系統中各成分之間的關系，B、D、F均為消費者，請據圖回答：
（1）圖中表示生產者的是_______（用圖中字母表示），缺少的箭頭是____________（用圖中字母表示），緩解溫室效應主要要減少圖中 （用圖中字母表示）的排放量。草原中不同土壤濕度區域生長著不同的牧草，這體現了群落的 結構。
（2）若圖中B獲得的總能量為b KJ,則最少需要生產者固定 KJ能量。
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