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3.下列敘述正確的是( 。
A.核糖體上合成的蛋白質不能在細胞核中發揮作用
B.一個tRNA分子中只有一個反密碼子,攜帶多種氨基酸
C.蛋白質鹽析時,空間結構和生理功能發生變化
D.用甲基綠和吡羅紅染色可觀察DNA和RNA在細胞中的分布

分析 觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗的原理是甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,其中甲基綠能將DNA染成綠色,吡羅紅能將RNA染成紅色.利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細胞進行染色,可以顯示DNA和RNA在細胞中的分布.

解答 解:A、核糖體上合成的蛋白質可以在細胞核中發揮作用,如DNA聚合酶,A錯誤;
B、一個tRNA分子中只有一個反密碼子,攜帶1種氨基酸,B錯誤;
C、蛋白質的鹽析屬于物理性質,蛋白質的空間結構不發生改變,生理功能也不發生變化,C錯誤;
D、觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗的原理是甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,其中甲基綠能將DNA染成綠色,吡羅紅能將RNA染成紅色.利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細胞進行染色,可以顯示DNA和RNA在細胞中的分布,D正確.
故選:D.

點評 本題主要考查DNA和RNA在細胞中的分布試驗、遺傳信息的轉錄和翻譯、蛋白質的化學結構和空間結構等相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2016屆江西省高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于細胞器的描述正確的是( )

A.溶酶體內含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細胞器

B.動植物細胞都有兩個互相垂直排列的中心粒

C.所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成

D.高爾基體與動物細胞壁的形成有關

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科目:高中生物 來源:2016屆河南省英文學校高三上學期8月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列圖中動植物糖類、脂質的分類與比較正確的是( )

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關于細胞結構和功能的敘述,不正確的是( 。
A.大腸桿菌的DNA中沒有游離的磷酸基團
B.葡萄糖通過線粒體需要載體蛋白的協助
C.內質網發生功能障礙會形響細胞間的相互識別
D.細胞的分化、衰老等會導致細胞膜的通透性改變

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.某研究性學習小組設計了如圖l所示的生態系統.水體中有藻類植物、水蚤、鯉魚、腐生細菌等.水蚤以藻類植物為食,鯉魚以水蚤和藻類植物為食.圖2為該生態系統的碳循環部分過程示意圖.據圖分析:

(1)要維持圖1所示生態系統的正常運行,一定要將裝置放在適宜溫度和有光照(陽光)的地方.某種因素使得生產者短時間內大量減少,但一段時間后又恢復到原有水平,說明該生態系統具有一定的自我調節能力,其基礎是(負)反饋調節.
(2)圖2的甲→丁中碳的流動形式是有機物,乙和丙的關系為捕食和競爭.
(3)圖2中漏畫了一個箭頭,該箭頭是甲→環境中的C02(用格式“××→××”表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.廢紙主要成分是木質纖維.左下圖是工業上利用廢紙生產乙醇的基本工作流程.回答下列問題.

(1)自然界中①環節需要的微生物大多分布在富含纖維素(或“落葉較多”等)的環境中.②中獲得的酶是纖維素酶.
(2)若從土壤中分離出上述微生物,應以纖維素為唯一碳源的培養基進行培養,并加入剛果紅(CR)形成紅色復合物進行篩選,培養基上會出現以該菌的菌落為中心的透明圈.
(3)接種后一個平板經培養后的菌落分布如圖所示,推測接種時可能的操作失誤是涂布不均勻.向試管內分裝含瓊脂的培養基時,若試管口粘附有培養基,需要用酒精棉球擦凈的原因是避免培養基污染棉塞.
(4)生產中可以滿足④環節的常見菌種是酵母菌.玉米秸稈中的纖維素經充分水解后的產物可為該微生物的生長提供碳源.從玉米胚芽中提取的胚芽油不易揮發,宜選用壓榨(或萃取)法從玉米胚芽中提。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.番茄是二倍體植物(2N=24),番茄的紅果(R)對黃果(r)為顯性,高莖(H)對矮莖(h)為顯性.同答下列問題:

(1)圖甲表示用基岡型為RrHh的番茄植株的花粉進行育種實驗的過程.植株X為單倍體,其基因型種類及比例為RH:Rh:rH:rh=1:1:1:1.
(2)圖乙表示用紅果高莖番茄植株A連續測交兩代的結果.A的基因型是RrHH,兩對性狀的遺傳遵循自由組合定律(分離定律和自由組合定律)定律.
(3)番茄的正常葉(T)對馬鈴薯葉(t)為顯性.科學家發現一株正常葉但6號染色體為三體(6號染色體有3條)的植株B(純合子,植株能正常發育并繁殖后代).
①植株B所發生的變異屬于染色體變異,在B的體細胞中最多含有50條染色體.用B作母本,馬鈴薯葉二倍體作父本進行雜交,理論上說F1中三體植株(C)和二倍體植株的比為1:1.
②為探究T、t基因是否位于6號染色體上,某課外活動小組同學設計了兩組實驗,請根據假設預測各組的實驗結果:
第一組:假設T、t基因不在6號染色體上,則用植株C自交,子代正常葉植株和馬鈴薯葉植株的比例為3:1.
第二組:假設T、t基因位于6號染色體上,則用植株C與馬鈴薯葉二倍體植株雜交,子代的基因型有4種,其中正常葉植株所占比例為$\frac{5}{6}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.將100克綠豆種子培育成300克的綠豆芽(幼葉未長出)的過程中,綠豆中有機物的變化如圖所示,正確的是
( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關于“引來繁花綴滿枝,瓜熟蒂落也有時”現象的分析,錯誤的是( 。
A.環境因子只能通過激素來影響植物的各項生命活動
B.適當噴2,4-D能延長“繁花綴滿枝”的時間
C.乙烯和脫落酸協同調節了“瓜熟蒂落”的過程
D.這一現象是多種植物激素相互作用的結果

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