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7.隨著現(xiàn)代生物科學技術的發(fā)展,轉基因生物越來越多.下面是轉基因獼猴的培育過程.請據圖回答有關的問題.

(1)基因表達載體導入成纖維細胞的常用方法是顯微注射法.在基因表達載體中,綠色熒光蛋白基因前端必須有啟動子.
(2)檢測綠色熒光蛋白基因是否整合到獼猴的成纖維細胞DNA分子上的方法是DNA分子雜交,從分子水平檢測綠色熒光蛋白基因是否在受體細胞成功翻譯的技術是抗原-抗體雜交.
(3)在③過程培養(yǎng)重組細胞時,培養(yǎng)液中通常加入抗生素的目的是防止培養(yǎng)液被污染,培養(yǎng)液含有葡萄糖、氨基酸、無機鹽、維生索和動物血清等.
(4)質粒上標記基因的作用是鑒別受體細胞中是否含有目的基因.
(5)圖中的過程④稱為胚胎移植,為使代孕獼猴與供體雌獼猴生殖器官的生理變化相同,此前需對代孕雌猴作同期發(fā)情處理.
(6)在轉基因獼猴的培育過程中及的動物細胞工程技術有動物細胞培養(yǎng)、體細胞核移植技術.

分析 1、分析題圖:圖示為轉基因獼猴的培育過程示意圖,其中①表示基因表達載體的構建過程;②表示轉基因動物細胞培養(yǎng)和選擇的過程;③表示表示早期胚胎培養(yǎng);④表示胚胎移植.
2、標記基因的作用:是為了鑒定受體細胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的細胞篩選出來.單克隆抗體制備的兩次篩選:①篩選得到雜交瘤細胞(去掉未雜交的細胞以及自身融合的細胞)②篩選出能夠產生特異性抗體的細胞群.
3、基因工程技術的基本步驟:
(1)目的基因的獲取:方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術擴增和人工合成.
(2)基因表達載體的構建:是基因工程的核心步驟,基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等.(3)將目的基因導入受體細胞:根據受體細胞不同,導入的方法也不一樣.將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態(tài)細胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術;②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術;③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術.個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.

解答 解:(1)將重組質粒導入動物細胞時,一般采用顯微注射技術;基因表達載體中應含有綠色熒光蛋白基因(目的基因),啟動子、終止子和標記基因,故綠色熒光蛋白基因前端必須有啟動子.
(2)檢測綠色熒光蛋白基因是否整合到獼猴的成纖維細胞DNA分子上的方法可用DNA分子雜交,從分子水平檢測綠色熒光蛋白基因是否在受體細胞成功翻譯的技術是抗原-抗體雜交,檢測是否產生了熒光蛋白.
(3)細胞培養(yǎng)時,培養(yǎng)液中通常加入抗生素的目的是防止培養(yǎng)液被污染,培養(yǎng)液含有葡萄糖、氨基酸、無機鹽、維生索和動物血清等.
(4)標記基因的作用是為了鑒定受體細胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的細胞篩選出來.
(5)圖中的過程④稱為胚胎移植,為使代孕獼猴與供體雌獼猴生殖器官的生理變化相同,此前需對代孕雌猴作同期發(fā)情處理.
(6)在轉基因獼猴的培育過程中及的動物細胞工程技術有動物細胞培養(yǎng)、體細胞核移植技術.
故答案為:
(1)顯微注射法  啟動子
(2)DNA分子雜交  抗原-抗體雜交 
(3)防止培養(yǎng)液被污染  動物血清 
(4)鑒別受體細胞中是否含有目的基因 
(5)胚胎移植  同期發(fā)情 
(6)動物細胞培養(yǎng)、體細胞核移植技術

點評 本題考查基因工程、細胞工程和胚胎工程的相關知識,要求考生識記核移植的具體過程;胚胎移植的基本程序;識記基因工程的具體操作步驟,掌握各步驟中的細節(jié),能結合所學的知識準確答題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.為保護和改善生態(tài)環(huán)境,正確的做法是(  )
A.大量利用野生資源B.對耕地實行退耕還林
C.不斷引進外來物種D.進行圍湖造田

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18.據圖分析,關于中心法則的相關敘述正確的是(  )
A.人體細胞分裂間期發(fā)生的過程有①②⑤
B.健康人體中不存在的過程是④
C.人體中過程③需要DNA聚合酶
D.若過程②發(fā)生在多細胞真核生物的一個細胞中,會產生一種RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖甲、乙、丙是表示遺傳信息表達過程的示意圖.圖乙是圖甲中部分結構的放大圖,圖丙是圖乙中部分結構的放大圖.下列有關遺傳信息表達的敘述,錯誤的是(  )
A.轉錄時,包括一個或幾個基因的DNA片段的雙螺旋解開需要RNA聚合酶
B.轉錄時,會形成RNA-DNA雜交區(qū)域;翻譯時,圖乙中存在三種RNA,據圖乙、丙可推測②是腺嘌呤,且tRNA與氨基酸結合的過程中有水生成
C.翻譯時,若干個核糖體串聯(lián)在一個mRNA上的多肽鏈合成方式,增加了翻譯效率;若DNA模板鏈上的CCA和GGT分別決定甘氨酸和脯氨酸,則圖乙方框內為甘氨酸
D.翻譯時,mRNA上決定氨基酸種類的密碼由結合在其上的核糖體認讀

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關于減數分裂與遺傳變異的關系的敘述中,正確的是(  )
A.基因突變可以發(fā)生在有絲分裂和減數分裂過程中,但染色體變異和基因重組只能發(fā)生在減數分裂過程中
B.減數分裂過程中的基因重組只能發(fā)生于非同源染色體之間
C.雙雜合的黃色圓粒豌豆在雜交時,等位基因的分離和非等位基因的自由組合可發(fā)生于同一時期
D.由于果蠅X、Y染色體大小不同,故X、Y染色體上基因的遺傳不遵循孟德爾遺傳規(guī)律

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.甲、乙兩種,甲為骨髓瘤細胞,乙為經免疫過的正常漿細胞.請答題:
(1)將數量相等的甲和乙分別置于培養(yǎng)瓶中培養(yǎng),培養(yǎng)液及其它培養(yǎng)條件均相同且適宜.一段時間后,觀察到的現(xiàn)象是甲增多、乙不增多.
(2)動物細胞培養(yǎng)需要滿足一定的條件,下列有關表述正確的有①②(選擇填寫下列條件前的序號).
①對培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具進行無菌處理,在細胞培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素,定期更換培養(yǎng)液,這些做法都有利于提供一個無菌無毒的培養(yǎng)環(huán)境;
②在使用合成培養(yǎng)基時,通常需加入血漿等天然成分;
③所有動物細胞培養(yǎng)的適宜溫度均為36.5±0.5℃,多數哺乳動物細胞生存的適宜pH為7.0左右;
④動物細胞培養(yǎng)所需的氣體只是O2,因為O2是細胞代謝所必需;
⑤培養(yǎng)液中需添加一定濃度和比例的生長素與細胞分裂素,以誘導細胞脫分化和再分化.
(3)藥物試驗需要大量細胞,甲乙看來都不適合用于試藥,理由是:甲有部分基因已經發(fā)生變異,藥物對甲的效果不一定與對正常體細胞的效果相同;乙在體外培養(yǎng)不能增殖,不能得到大量細胞用于試藥.
(4)令甲乙細胞融合,所獲雜交細胞在體外培養(yǎng)條件下,具有既能增殖又能產生專一抗體的特點.
(5)已知癌細胞中X基因過量表達與骨髓瘤的發(fā)生密切相關.要試驗一種抗腫瘤藥物Y對甲生長的影響,可將甲分為A、B兩組,A組細胞培養(yǎng)液中加入Y,B組細胞培養(yǎng)液中加入等量無菌生理鹽水,在相同且適宜條件下培養(yǎng)一定時間后,從A、B兩組收集等量細胞,通過分別檢測X基因在A、B兩組細胞中的mRNA或蛋白質合成水平的差異,以確定Y的藥效.
(6)應用修復技術治理鎘污染的土壤,可以進行植物修復.常選擇種植菊芋等耐鎘植物,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的協(xié)調與平衡原理.植物中積累的鎘會通過食物鏈的富集作用造成危害,所以不能用修復地的植物飼喂動物.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.生物的新陳代謝離不開酶與ATP,下列敘述正確的是(  )
A.同一生物體內各種酶的催化反應條件都相同,酶有降低化學反應活化能的作用
B.酶可作催化劑,也可作為另一化學反應的底物,所有酶的合成都包括轉錄和翻譯兩個過程
C.ATP的高能磷酸鍵水解后可以成為構成RNA的基本單位之一
D.細胞內的放能反應都和ATP的水解反應相關聯(lián)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.互花米草起源于美洲,秸稈密集粗壯、地下根系發(fā)達,能夠促進泥沙的快速沉降和淤積,因此,許多國家為了保灘護堤、促淤造陸,先后加以引進.但是其在潮灘濕地生境中超強的繁殖力,威脅著海濱濕地當地的物種.請回答下列問題:
(1)互花米草適宜生活于潮間帶,引種初期,其增長方式為指數增長,引種后其生長受當地環(huán)境的影響,其中氣候是影響互花米草種群數量最強烈的外源性因素.
(2)在海岸線上栽種互花米草到形成一定規(guī)模并且達到穩(wěn)定的過程屬于次生演替,當該群落各種生物的生物量都處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時,表明該群落已演替到頂極群落階段.
(3)互花米草廣泛用于海岸線作為生態(tài)護坡,但一般不單純種植,而與白茅、蘆葦等植物一起種植,其目的是通過提高生物多樣性來提高生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力.
(4)圖2是海岸線上互花米草等植被從開始建設直至穩(wěn)定過程中,總初級生產量和凈初級生產量與葉面積指數的變化示意圖.其總初級生產量變化為先增加后穩(wěn)定.凈初級生產量和總初級生產量的比值逐年減小(填“逐年增大”“基本不變”或“逐年減小”).達到穩(wěn)定時,群落的總初級生產量等于(填“大于”“等于”或“小于”)總呼吸量.圖中葉面積指數與凈初級生產量的關系對農業(yè)生產的啟示是種植作物時要注意合理密植.

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江西省鷹潭市高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•天水校級期末)宋代蘇軾在《格物粗談•果品》中記載“紅柿摘下未熟,每籃用木瓜三枚放入,得氣即發(fā),并無澀味”.上述敘述中“得氣即發(fā)”的“氣”是指( )

A.氧氣 B.二氧化碳 C.乙烯 D.吲哚乙酸

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同步練習冊答案
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