下列有關植物生長調節劑應用的敘述,錯誤的是
A.用GA(赤霉素類)打破萵苣、馬鈴薯、人參種子的休眠 |
B.用NAA(生長素類似物)促進黃楊、葡萄枝條的生根 |
C.用乙烯利促進香蕉、番茄的果實發育 |
D.用矮壯素(生長延緩劑)防止棉花徒長,促進結實 |
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
到南極考察的科學工作者,為了保護環境,除了必須把塑料以及金屬類廢棄物帶離南極外,還必須把人體尿液.糞便等廢物帶離南極,這是因為南極 ( )
A.缺少生產者 | B.分解者很少 | C.沒有消費者 | D.缺乏必要的生活設施 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
牽牛花中,葉子有普通葉和楓形葉兩種,種子有黑色和白色兩種。現用純種的普通葉白色種子和純種的楓形葉黑色種子作為親本進行雜交,得到的F1為普通葉黑色種子,F1自交得F2,結果符合基因的自由組合定律。下列對F2的描述中錯誤的是
F2中普通葉白色種子個體與楓形葉白色種子個體雜交將會得到兩種比例相同的個體
B.F2中普通葉與楓形葉之比為3:1
C.F2與親本表現型相同的個體占3/8
D.F2中有9種基因型,4種表現型
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列有關動物胚胎移植的敘述錯誤的是
A.常用桑椹胚或囊胚進行胚胎移植 |
B.受體母畜必須處于與供體母畜同期發情的狀態 |
C.超數排卵技術要使用一定的激素 |
D.培育試管嬰兒的受精及胚胎發育過程都在試管內完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
右圖中甲、乙、丙分別代表熱帶雨林生態系統中的三種組成成分,其中丙為分解者。下列有關敘述正確的是
A.丙處于兩個營養級 |
B.圖中包含兩條食物鏈 |
C.圖中的箭頭可以表示物質和能量的傳遞方向 |
D.乙→丙的能量傳遞效率為10%~20% |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
關于現代生物進化理論的說法,正確的是
A.生物進化的基本單位是生態系統 |
B.不同的種群之間必然存在著生殖隔離 |
C.在生物進化過程中,無性生殖的出現促進生物進化和多樣性形成 |
D.“精明的捕食者”策略是我們人類合理利用生物資源應該借鑒的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
請據圖分析,下列相關敘述正確的是( )
A. ①過程實現了遺傳信息的傳遞和表達
B. ③過程只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP就能完成
C. 人的囊性纖維病體現了基因可通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀
D. 圖中只有①②過程發生堿基互補配對
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列關于生物工程的說法中正確的是
A.植物細胞培養和動物細胞培養都需要脫分化 |
B.胚胎移植實質上是早期胚胎空間位置的轉移 |
C.體細胞核移植的受體細胞是MII期的卵母細胞 |
D.用胰蛋白酶長時間處理動物組織不會消化其細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
油菜種子成熟過程中部分有機物的變化如圖2所示,將不同成熟階段的種子勻漿后檢測,結果正確的是
選項 | 取樣時間 | 檢測試劑 | 檢測結果 |
A | 第10天 | 斐林試劑 | 不顯色 |
B | 第20天 | 雙縮脲試劑 | 不顯色 |
C | 第30天 | 蘇丹Ⅲ試劑 | 橘黃色 |
D | 第40天 | 碘液 | 藍色 |
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