A. | 通過①過程兩兩融合得到的細(xì)胞基因型有9種 | |
B. | ②③過程培養(yǎng)基中的植物激素種類和比例不同 | |
C. | 人工種子的種皮應(yīng)該透氣、無毒、具有保護(hù)作用 | |
D. | 過程④需用適當(dāng)濃度的秋水仙素處理才能獲得可育的人工種子 |
分析 分析題圖:①表示誘導(dǎo)花粉細(xì)胞融合的過程;②③表示植物組織培養(yǎng)過程,其原理是植物體細(xì)胞具有全能性,其中②表示脫分化過程,③表示再分化過程,這兩個過程培養(yǎng)基中的植物激素的種類和比例不同;④表示在胚狀體外包裹人工種皮形成人工種子的過程,在種皮中加入植物生長調(diào)節(jié)劑可促進(jìn)叢芽的發(fā)育.
解答 解:A、高稈抗銹病玉米的基因型為AaBb,能產(chǎn)生四種配子,即AB、Ab、aB、ab,通過①過程兩兩融合得到的細(xì)胞基因型有9種,A正確;
B、②是脫分化過程、③是再分化過程,這兩個過程培養(yǎng)基中的植物激素的種類和比例不同,B正確;
C、人工種子的種皮有很多優(yōu)點:透氣、無毒、具有保護(hù)作用,其中還可以含有農(nóng)藥、抗生素用來殺滅土壤中的病毒、病菌等,C正確;
D、花粉細(xì)胞雜交形成的植株可育,不需要用秋水仙素處理,D錯誤.
故選:ABC.
點評 本題結(jié)合人工種子的培育過程,考查植物體細(xì)胞雜交的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和識記能力;能理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 獲能的精子和成熟的卵子在相應(yīng)溶液中完成受精的過程稱為體外受精 | |
B. | 胚胎發(fā)育早期是在透明帶內(nèi)進(jìn)行的,這一時期稱為卵裂期,此時期細(xì)胞數(shù)目、胚胎的總體積、DNA總量都在不斷增加 | |
C. | 早期胚胎培養(yǎng)與動物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需加入血淸 | |
D. | 通常情況下,受精卵發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段才能進(jìn)行胚胎移植 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精卵中的染色體一半來自卵細(xì)胞 | |
B. | 受精過程中精子和卵細(xì)胞的結(jié)合是隨機的 | |
C. | 受精作用與精子和卵細(xì)胞的相互識別無關(guān) | |
D. | 通過減數(shù)分裂和受精作用保持前后代染色體數(shù)目的恒定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組號 | 給物質(zhì)提供 | 控制條件 | 結(jié)果(產(chǎn)生的氣體) |
Ⅰ | H2O和C18O2 | 適宜光照和溫度 | 甲 |
Ⅱ | H218O和CO2 | 適宜光照和溫度 | 乙 |
A. | 甲乙都為18O2 | B. | 甲乙都為02 | C. | 甲為18O2、乙為O2 | D. | 甲為O2、乙為18O2 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)高一上期中文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于實驗操作步驟的敘述中,正確的是
A.用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定
B.脂肪的鑒定實驗中需要用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪滴
C.鑒定還原糖時,要加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液
D.用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后,再加入含樣品的試管中,且必須現(xiàn)配現(xiàn)用
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