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7.如圖表示利用高稈抗銹病玉米(基因型為AaBb,兩對基因獨立遺傳)的花粉細(xì)胞生產(chǎn)人工種子的過程.下列敘述正確的是(  )
A.通過①過程兩兩融合得到的細(xì)胞基因型有9種
B.②③過程培養(yǎng)基中的植物激素種類和比例不同
C.人工種子的種皮應(yīng)該透氣、無毒、具有保護(hù)作用
D.過程④需用適當(dāng)濃度的秋水仙素處理才能獲得可育的人工種子

分析 分析題圖:①表示誘導(dǎo)花粉細(xì)胞融合的過程;②③表示植物組織培養(yǎng)過程,其原理是植物體細(xì)胞具有全能性,其中②表示脫分化過程,③表示再分化過程,這兩個過程培養(yǎng)基中的植物激素的種類和比例不同;④表示在胚狀體外包裹人工種皮形成人工種子的過程,在種皮中加入植物生長調(diào)節(jié)劑可促進(jìn)叢芽的發(fā)育.

解答 解:A、高稈抗銹病玉米的基因型為AaBb,能產(chǎn)生四種配子,即AB、Ab、aB、ab,通過①過程兩兩融合得到的細(xì)胞基因型有9種,A正確;
B、②是脫分化過程、③是再分化過程,這兩個過程培養(yǎng)基中的植物激素的種類和比例不同,B正確;
C、人工種子的種皮有很多優(yōu)點:透氣、無毒、具有保護(hù)作用,其中還可以含有農(nóng)藥、抗生素用來殺滅土壤中的病毒、病菌等,C正確;
D、花粉細(xì)胞雜交形成的植株可育,不需要用秋水仙素處理,D錯誤.
故選:ABC.

點評 本題結(jié)合人工種子的培育過程,考查植物體細(xì)胞雜交的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和識記能力;能理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.2008年諾貝爾化學(xué)獎授予了三位在研究綠色熒光蛋白(GFP)方面做出突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家.綠色熒光蛋白能在藍(lán)光或紫外光的激發(fā)下發(fā)出熒光,這樣借助GFP發(fā)出的熒光就可以跟蹤蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)部的移動情況,幫助推斷蛋白質(zhì)的功能.下圖為我國首例綠色熒光蛋白(GFP)轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過程示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖中通過過程①②形成重組質(zhì)粒,需要限制酶切取目的基因、切割質(zhì)粒.限制酶Ⅰ的識別序列和切點是-G↓GATCC-,限制酶Ⅱ的識別序列和切點是-↓GATC-.在質(zhì)粒上有酶Ⅰ的一個切點,在目的基因的兩側(cè)各有1個酶Ⅱ的切點.
①請畫出質(zhì)粒被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端.
②在DNA連接酶的作用下,上述兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端能否連接起來可以,理由是:因為形成的黏性末端是相同的(或是可以互補的)
(2)過程③將重組質(zhì)粒導(dǎo)入豬胎兒成纖維細(xì)胞時,采用的方法是顯微注射法.
(3)目前科學(xué)家們通過蛋白質(zhì)工程制造出了藍(lán)色熒光蛋白,黃色熒光蛋白等,采用蛋白質(zhì)工程技術(shù)制造出藍(lán)色熒光蛋白過程的正確順序是:③①②④(用數(shù)字表示).
①推測藍(lán)色熒光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸  ②藍(lán)色熒光蛋白基因的修飾(合成)
③藍(lán)色熒光蛋白的功能分析和結(jié)構(gòu)設(shè)計序列      ④表達(dá)出藍(lán)色熒光蛋白
(4)圖中涉及到的生物工程技術(shù)有基因工程技術(shù)、核移植技術(shù)、胚胎移植技術(shù),
圖中⑤過程用的胚胎一般需發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段.
(5)GFP基因可作為基因表達(dá)載體上的標(biāo)記基因,其作用是用于重組DNA的檢測和鑒定(鑒定受體細(xì)胞中是否含有目的基因)
如果將切取的GFP基因與抑制小豬抗原表達(dá)的基因一起構(gòu)建到載體上,獲得的轉(zhuǎn)基因克隆豬,可以解決的醫(yī)學(xué)難題是避免器官移植發(fā)生免疫排斥反應(yīng).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)胚胎工程及應(yīng)用的敘述,不正確的是(  )
A.獲能的精子和成熟的卵子在相應(yīng)溶液中完成受精的過程稱為體外受精
B.胚胎發(fā)育早期是在透明帶內(nèi)進(jìn)行的,這一時期稱為卵裂期,此時期細(xì)胞數(shù)目、胚胎的總體積、DNA總量都在不斷增加
C.早期胚胎培養(yǎng)與動物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需加入血淸
D.通常情況下,受精卵發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段才能進(jìn)行胚胎移植

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是反射弧模式,試回答下列問題:

(1)寫出圖中結(jié)構(gòu)名稱:A感受器 D傳出神經(jīng)元
(2)直接刺激③會不會有感覺?不會會不會產(chǎn)生運動?會
(3)狗聽見鈴聲流口水屬于條件反射.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.黃瓜植株的性別類型多樣,研究發(fā)現(xiàn)兩對獨立遺傳的基因F、f與M、m控制著黃瓜植株的性別,M基因控制單性花的產(chǎn)生,當(dāng)M、F基因同時存在時,黃瓜為雌株;有M無F基因時黃瓜為雄株;mm個體為兩性植株.
(1)雌株個體在做雜交親本時無需去雄,可極大簡化雜交育種的操作程序.
(2)兩個基因型為Mmff與mmff的親本雜交,育種學(xué)家從它們的后代中選擇出雄株,并讓這些雄株與MmFf植株雜交,后代的表現(xiàn)型及比例是雌株:雄株:兩性植株=3:3:2.
(3)研究發(fā)現(xiàn),基因型為mm的植株存在表型模擬現(xiàn)象,即低溫條件下mm植株也有可能表現(xiàn)為雌株.現(xiàn)有一雌株個體,請設(shè)計實驗探究它是否為表型模擬.
①將此植株與兩性植株(或mm個體)雜交,得到種子,在正常條件下種植.
②觀察后代的表現(xiàn)型:
如果均為兩性植株,則說明被測植株為表型模擬;
如果出現(xiàn)單性植株,則說明被測植株為正常雌株,不是表型模擬.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

12.為了使大棚種植的西瓜,能生長得更好,可采取的有效措施包括(  )
A.縮小晝夜溫差B.延長光照時間
C.加裝綠色燈管補光D.定期施用有機肥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)受精卵和受精作用的敘述,不正確的是(  )
A.受精卵中的染色體一半來自卵細(xì)胞
B.受精過程中精子和卵細(xì)胞的結(jié)合是隨機的
C.受精作用與精子和卵細(xì)胞的相互識別無關(guān)
D.通過減數(shù)分裂和受精作用保持前后代染色體數(shù)目的恒定

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下表為用同位素標(biāo)記法研究光合作用的實驗設(shè)計,據(jù)表判斷甲、乙分別是(  )
組號給物質(zhì)提供 控制條件結(jié)果(產(chǎn)生的氣體)
H2O和C18O2適宜光照和溫度
H218O和CO2適宜光照和溫度
A.甲乙都為18O2B.甲乙都為02C.甲為18O2、乙為O2D.甲為O2、乙為18O2

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科目:高中生物 來源:2014-2015陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)高一上期中文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于實驗操作步驟的敘述中,正確的是

A.用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定

B.脂肪的鑒定實驗中需要用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪滴

C.鑒定還原糖時,要加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液

D.用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后,再加入含樣品的試管中,且必須現(xiàn)配現(xiàn)用

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同步練習(xí)冊答案
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