分析 1、四種育種方法的比較如下表:
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | 雜交→自交→選優 | 輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理 | 花藥離體培養、秋水仙素誘導加倍 | 秋水仙素處理萌發的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
解答 解:(1)以矮稈易感稻瘟病(ddrr)和高稈抗稻瘟。―DRR)水稻為親本進行雜交,得F1.F1自交產生F2,選F2中的矮稈抗病的水稻植株進行自交,直到不發生性狀分離為止,這是雜交育種,其原理是基因重組.
(2)由于單倍體育種方法獲得的新品種是純合體,自交后代不發生性狀分離,所以單倍體育種能明顯縮短育種年限.因此,要在較短時間內獲得上述新品種水稻,可選圖中⑤⑦⑧途徑.
(3)⑨是多倍體育種過程,該過程通常用采用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗;在水稻中能產生人體蛋白,只能通過基因工程的方法,即③④途徑.
(4)①②為誘變育種,其原理是基因突變,由于基因突變具有不定向性,所以誘變育種具有典型的不定向性.
故答案為:
(1)基因重組
(2)⑤⑦⑧
(3)秋水仙素 萌發的種子或幼苗 ③④
(4)①②基因突變
點評 本題以育種流程圖為載體,考查幾種育種方法,意在考查考生的識圖能力和識記能力;重點考查變異在育種上的應用,要求學生熟練掌握可遺傳變異的類型,及誘變育種、雜交育種、單倍體育種和多倍體育種的原理、方法、優缺點和典例.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西大學附屬中學高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
男性紅綠色盲患者中一個處于有絲分裂后期的細胞和女性紅綠色盲基因攜帶者中一個減數第二次分裂后期的細胞進行比較,在不考慮變異的情況下,下列說法正確的是( )
A.紅綠色盲基因數目比值為1∶1 B.染色單體數目比值為4∶1
C.核DNA數目比值為4∶1 D.常染色體數目比值為2∶1
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林毓文中學高一上期末考試理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表是植物不同器官的呼吸速率(單位鮮重在單位時間的耗氧量,單位:μL·g-1·h-1)。據表分析,下列說法錯誤的是( )
A.同一植物的不同器官或組織,呼吸速率有明顯差異
B.大麥種子內胚的呼吸速率比胚乳高,表明胚的能量代謝較旺盛
C.不同植物的同類器官呼吸速率不同,與其結構有關而與功能無關
D.測定大麥種子呼吸速率前先要將種子浸泡,是為了提高種子的含水量
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ③④ | D. | ②④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因重組導致雜合子Aa自交后代出現性狀分離 | |
B. | 在鏡檢某基因型為AaBb的父本細胞時,發現其基因型變為AaB,此種變異為基因突變 | |
C. | 多倍體細胞的形成過程中沒有完整的細胞周期 | |
D. | 二倍體水稻的花粉經離體培養,可得到單倍體水稻,稻穗、米粒變小 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸是蛋白質分子的組成單位,由氨基和羧基組成 | |
B. | 每個氨基酸分子都含有一個氨基和一個羧基 | |
C. | 兩個氨基酸分子之間的氨基和羧基脫水縮合形成多肽 | |
D. | 組成生物體蛋白質的氨基酸分子中至少含有一個氨基和一個羧基,并且連接在同一個碳原子上 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林毓文中學高一上期末考試理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種化學物質能抑制紡錘絲的形成,該物質作用的時期是( )
A.前期 B.中期 C.后期 D.末期
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com