科目:高中生物 來源: 題型:
A、若圖甲所示為一發酵罐中某菌種數量的變化曲線,則b點后的變化原因可能是增加了營養供應 |
B、用圖乙所示裝置進行酵母菌無氧呼吸探究實驗時,試管中加水的主要目的是制造無氧環境 |
C、用丙圖所示裝置進行血紅蛋白的提取和分離時,應先用丙圖中的A裝置對樣品進行處理,再用B裝置進行分離 |
D、丁圖中B蛋白參與的跨膜運輸方式可能是主動運輸,C蛋白與多糖結合形成的物質在細胞癌變后,其含量會增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能決定氨基酸的密碼子為64個 |
B、一種氨基酸可有多種對應的密碼子 |
C、同一種密碼子在人和猴子細胞中決定同一種氨基酸 |
D、CTA肯定不是密碼子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④⑤ |
B、①②③④⑩ |
C、⑥⑦⑧⑨⑩ |
D、⑤⑥⑦⑧⑨ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中①代表的生理過程是呼吸作用,圖中②代表的能量主要以有機物中穩定的化學能形式貯存 |
B、能量從該生態系統的第二營養級到第三營養級傳遞的效率為15.6% |
C、該生態系統中生產者固定的總能量是111.5×103kJ/m2?y |
D、圖中植食動物、肉食動物和頂位肉食動物隨營養級的升高需要的有機物輸入越來越多的原因能量流動逐級遞減以及維持各營養級較高的輸出量 |
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