A、DNA復制 |
B、丙酮酸分解成CO2 |
C、水在光下分解 |
D、氨基酸脫水縮合 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、外界溶液中的溶質分子不能進入細胞液 |
B、t1時細胞壁不再有伸縮性 |
C、t2時細胞液的濃度不再增大 |
D、t2比t1時更容易引起細胞死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1為高等植物細胞亞顯微結構示意圖,①處溶液的濃度一定大于⑥內溶液濃度 |
B、圖1中結構④與⑤是與能量轉換相關的細胞器,結構②與該細胞細胞壁的形成相關 |
C、圖2中①與④,②與⑤,③與⑥是同源染色體,①②③可組成一個染色體組 |
D、圖2細胞分裂過程中,線粒體和高爾基體最為活躍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、培養用具和培養液均須經過嚴格的滅菌處理 |
B、將酵母菌培養液連續培養七天后再利用血球計數板進行計數 |
C、無需染色,高倍鏡下直接觀察酵母菌以判斷細胞的死活 |
D、從靜置一段時間后的培養液中取樣測定結果偏大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在基因1~8中,控制核糖體蛋白質合成的基因最有可能基是基因5 |
B、組成1~8基因的脫氧核苷酸種類、數量和排列方式均不同 |
C、功能最為近似和差異最大的細胞分別是1與6、5與7 |
D、細胞分化使不同細胞中RNA完全不同,導致細胞的形態和功能各不相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若圖Ⅰ中的3和7表示兩個X染色體,則圖Ⅱ中沒有其同源染色體 |
B、圖Ⅱ中①上某位點有基因B,則②上相應位點的基因可能是b |
C、圖Ⅱ細胞中染色體、染色單體、DNA數量分別為2、0、4 |
D、此生物體一個正常細胞中染色體數最多有l6條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中I過程產生的細胞若能發育成個體,則該個體屬于二倍體 |
B、圖示過程中僅ef時期細胞的核DNA數量最多,為體細胞的兩倍 |
C、a、c、f時刻細胞形態變化相同,b、d、e時刻染色體組數變化原因相同 |
D、f結束后產生的兩個子細胞中至少有一個細胞含有來自細胞甲的DNA單鏈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、以上實驗都需要進行染色處理 |
B、除⑤外,以上實驗均需使用高倍鏡觀察 |
C、實驗③④⑥需要使用鹽酸 |
D、實驗⑤中,采用紙層析法提取色素 |
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