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科學家將4個關鍵基因植入已分化的體細胞中并表達,使這個細胞成為具有類似干細胞功能的誘導多能干細胞(iPS細胞).下圖為該技術在人體細胞中實驗示意圖,下列說法正確的是(  )
A、將iPS細胞用于治療其供體因神經細胞受損而引起的疾病,可避免排斥反應
B、過程①②③是基因選擇性表達的結果,該過程體現了iPS細胞的全能性
C、關鍵基因表達將改變肝臟細胞的染色體數目,使細胞的功能趨向專門化
D、iPS細胞的mRNA與神經細胞相同,且關鍵基因在增殖過程中都能復制
考點:干細胞的概念及種類,干細胞的研究進展和應用
專題:
分析:分析題圖:圖示不表示將4個關鍵基因植入已分化的體細胞中并表達,使這個細胞成為具有類似干細胞功能的誘導多能干細胞(iPS細胞).圖中①②③表示細胞分化過程,其實質是基因的選擇性表達,使細胞的形態、結構和功能發生穩定性差異.
解答: 解:A、用iPS細胞治療其供體因神經細胞受損而引起的疾病,屬于自體移植,可避免免疫排斥反應,故A正確;
B、過程①②③是細胞分化過程,其實質是基因的選擇性表達,該過程沒有形成完整個體,因此并沒有體現iPS細胞的全能性,故B錯誤;
C、細胞分化過程中,遺傳物質不發生改變,因此關鍵基因表達不會改變肝臟細胞的染色體數目,故C錯誤;
D、神經細胞是iPS細胞分化形成的,細胞分化的實質是基因的選擇性表達,因此這兩種細胞中的mRNA不完全相同,故D錯誤.
故選A.
點評:本題結合流程圖,考查細胞分化和干細胞的應用,意在考查考生的識圖能力和識記能力;能理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識和要點,對生物學問題作出準確判斷和得出正確結論的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示氧濃度和溫度對洋蔥根尖細胞有氧呼吸速率的影響.下列敘述正確的是(  )
A、與a點相比,b點時與有氧呼吸相關酶的活性較低
B、與b點相比,限制c點有氧呼吸速率的因素有氧濃度和溫度
C、氧濃度為0時,細胞中合成ATP的場所有細胞質基質和線粒體
D、氧濃度不變,a點時適當提高溫度細胞有氧呼吸速率可能增大

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個幼兒垂體受到損傷,不可能引起(  )
A、抗寒能力減弱
B、血糖升高
C、生長發育遲緩
D、尿量增多

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種魚的鱗片有4種表現型:單列鱗、野生型鱗、無鱗和散鱗,由位于兩對同源染色體上的兩對等位基因決定(分別用Aa、Bb表示),且BB對生物個體有致死作用.將無鱗魚和純合野生型鱗的魚雜交,F1代有兩種表現型,野生型鱗的魚占50%,單列鱗魚占50%;選取F1中的單列鱗的魚進行互交,其后代中有上述4種表現型,這4種表現型的比例為6:3:2:1,則F1的親本基因型組合是(  )
A、aaBb×AAbb或aaBB×AAbb
B、AABb×aabb
C、aaBb×AAbb
D、AaBB×AAbb

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面關于無機鹽在生物體內所起作用的敘述,錯誤的是(  )
A、合成ATP、DNA、RNA、脂肪等物質時,都需要磷酸鹽作原料
B、根瘤菌的固氮酶中含有鉬、鐵,說明無機鹽是一些復雜蛋白質的重要成分
C、觀察人的口腔上皮細胞用0.9%的生理鹽水,說明無機鹽能維持細胞滲透壓
D、人缺碘會患大脖子病,是因為碘是合成甲狀腺激素的原料

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列甲、乙、丙圖分別表示突觸結構、反射弧和神經纖維的局部放大示意圖,以下說法正確的是(  )
A、在甲圖②中的內含物釋放至⑥中主要是與膜的選擇透過性有關
B、乙圖的F結構中,信號的轉換模式為電信號→化學信號→電信號
C、在乙圖中,B所示的結構屬于反射弧的感受器
D、若丙圖表示神經纖維受到刺激的瞬間膜內外電荷的分布情況,則a、c為興奮部位

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科目:高中生物 來源: 題型:

32P標記的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗中,離心后發現上清液的放射性偏高.下列相關分析不合理的是(  )
A、混合時,大腸桿菌過少
B、保溫時,時間過長
C、攪拌時,攪拌不充分
D、離心時,轉速太慢

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示基因型為AaBbDd的某動物正在分裂的細胞,下列敘述不正確的是(  )
A、此細胞不可能發生基因重組過程
B、若①上有A基因,④上有a基因,可能曾經發生了基因突變或基因重組
C、①②③可組成一個染色體組,④⑤⑥為另一個染色體組
D、若①、④是性染色體,只能是X染色體或是Y染色體中的一種

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于真核生物生命活動的敘述,正確的是(  )
A、真核生物細胞的生物膜系統,有利于細胞代謝有序進行
B、細胞中的蛋白質合成后,都需要內質網和高爾基體加工
C、乙烯合成的部位是植物體成熟部位
D、中心體在洋蔥根尖分生區細胞有絲分裂過程中發揮重要作用

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同步練習冊答案
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