某些細菌能生長在乙醇(C2H5OH)或乙酸(CH3COOH)作為唯一碳源的培養基中,科學家測定這兩種化合物穿過細菌細胞膜的速率如下表所示,下列敘述不合理的是( )
碳源的濃度/(mmol/L) | 轉運速率/(mol/min) | |
乙醇(C2H5OH) | 乙酸(CH3COOH) | |
0.1 | 2 | 18 |
0.3 | 6 | 46 |
1.0 | 20 | 100 |
3.0 | 60 | 150 |
10.0 | 200 | 182 |
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
某植物花瓣的大小受一對等位基因A、a控制,基因型AA的植株表現為大花瓣,Aa的為小花瓣,aa的無花瓣。花瓣顏色受另一對等位基因R、r控制,基因型為RR和Rr的花瓣是紅色,rr的為黃色,兩對基因獨立遺傳。若基因型為AaRr的親本自交,則下列有關判斷錯誤的是( )
A.子代共有9種基因型
B.子代有花瓣植株中,AaRr所占的比例為1/3
C.子代的所有紅花植株所形成的配子中,R:r=2:1
D.子代共有6種表現型
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
對下列四幅圖對應的生理活動,不正確的敘述是
A.(1)圖能正確表示酶濃度增加,而其他條件不變時,生成物質量變化的曲線圖(圖中虛線表示酶濃度增加后的變化曲線) |
B.(2)圖曲線A可以代表池塘中腐生生物呼出的CO2量變化,曲線B可以代表池塘中藻類吸收或放出CO2量變化 |
C.如果(3)圖表示某生物的次級卵母細胞,那么,在通常情況下該生物體細胞中染色體的最多數目為4個 |
D.(4)圖中①④中的堿基不完全相同;③約有20種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列關于實驗的描述不正確的是:
A.DNA在NaCl溶液中的溶解度,隨NaCl溶液濃度的不同而不同
B.在葉綠體中色素的提取和分離實驗中,可以用丙酮提取色素
C.雙縮脲試劑A、B混合均勻后加入豆漿中,溶液顯紫色
D.觀察細胞質流動的實驗,可用細胞質中的葉綠體的運動作為標志
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
美國研究人員發現了一種含有集光綠色體的罕見好氧細菌,每個集光綠色體含有大量葉綠素,使得細菌能夠同其他生物爭奪陽光,維持生存。下列有關該菌的敘述,正確的是
A.由該細菌可知,細菌不一定都是分解者,也可以是生產者 |
B.該菌的基本結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核 |
C.該菌是好氧細菌,其生命活動所需能量主要由線粒體提供 |
D.該菌是光能自養細菌,其光合作用的場所是葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列有關生物學研究方法的敘述中,不正確的有
①為了解決光合作用中產生的氧氣來源問題,卡爾文用了同位素標記法進行研究
②用樣方法調查植物種群密度時,取樣的關鍵是隨機取樣
③研究土壤中小動物類群豐富度時用標志重捕法
④孟德爾遺傳規律的研究過程和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過程均用到了假說一演繹法
⑤在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體的結構照片屬于概念模型
⑥在探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度實驗中,用沾蘸法處理時要求時間較長、溶液濃度較低,浸泡法則正好相反
⑦調查人群中某遺傳病發病率時,最好要選取群體中發病率較高的單基因遺傳病
⑧數學模型中曲線圖比數學方程式更能直觀地反映出種群數量的增長趨勢
A.一項 | B.二項 | C.三項 | D.四項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
關于現代生物技術應用的敘述,錯誤的是( )
A.蛋白質工程可合成自然界中不存在的蛋白質 |
B.體細胞雜交技術可用于克隆動物和制備單克隆抗體 |
C.植物組織培養技術可用于植物莖尖脫毒 |
D.動物細胞培養技術可用于轉基因動物的培育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
基因工程利用某目的基因(圖甲)和Pl噬菌體載體(圖乙)構建重組DNA。限制性核酸內切酶的酶切位點分別是BglⅡ、EcoRⅠ和Sau3AⅠ。下列分析錯誤的是( )
A.構建重組DNA時,可用BglⅡ和Sau3AⅠ切割目的基因和Pl噬菌體載體
B.構建重組DNA時,可用EcoRⅠ和Sau3AⅠ切割目的基因和Pl噬菌體載體
C.圖乙中的Pl噬菌體載體只用EcoRⅠ切割后,含有2個游離的磷酸基團
D.用EcoRⅠ切割目的基因和Pl噬菌體載體,再用DNA連接酶連接,只能產生一種重組DNA
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
如圖為RNA的形成過程示意圖。有關敘述錯誤的是 ( )
A.c是游離的核糖核苷酸 |
B.a是非模板鏈,b是模板鏈 |
C.圖中RNA聚合酶的移動方向是從左向右 |
D.轉錄完成后解開的雙螺旋不再重新形成 |
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