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關于酶與ATP的敘述正確的是( 。
A、RNA聚合酶催化的底物是RNA
B、蔗糖酶能使蔗糖水解為兩分子的葡萄糖,水解產物與斐林試劑反應產生磚紅色沉淀
C、葉綠體和線粒體中均可以產生ATP,并用于物質的運輸、細胞的分裂等各種生命活動
D、酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化
考點:酶在代謝中的作用的綜合,ATP在能量代謝中的作用的綜合
專題:
分析:本題是酶與ATP的綜合性題目,根據選項涉及的具體內容梳理相關知識點,然后分析綜合進行判斷.
解答: 解:A、RNA聚合酶的作用的催化核糖核苷酸形成RNA,反應底物的核糖核苷酸,A錯誤;
B、蔗糖酶能使蔗糖水解為一分子的葡萄糖和一分子果糖,B錯誤;
C、葉綠體中產生的ATP用于暗反應,不能用于物質的運輸、細胞的分裂等各種生命活動,C錯誤;
D、酶的形成過程是耗能過程,需要消耗ATP,ATP的形成是酶促反應,需要酶的催化,D正確.
故選:D.
點評:本題的知識點是RNA聚合酶的作用,蔗糖水解的產物,葉綠體、線粒體產生的ATP的作用,主要考查學生綜合理解酶與ATP在細胞代謝中的作用的能力和運用 相關知識解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于體液免疫和細胞免疫的敘述,正確的是(  )
A、體液免疫具有特異性,細胞免疫沒有特異性
B、漿細胞和效應T細胞均能產生抗體
C、B細胞的增殖、分化不需要抗原的刺激
D、人體中的特異性免疫是細胞免疫和體液免疫共同完成

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于脂質的說法正確的是( 。
A、膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質
B、膽固醇參與血液中脂質運輸,但不參與細胞膜的構成
C、有些脂質能攜帶遺傳信息
D、構成高爾基體膜的成分是磷脂,具有親水性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪組物質是由許多單體連接而成的多聚體(  )
A、纖維素、脫氧核糖核酸
B、蛋白質、核糖核苷酸
C、葡萄糖、核糖核酸
D、氨基酸、糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物進化的敘述,不正確的是( 。
A、環境發生變化時,種群的基因頻率不一定發生變化
B、噴灑農藥可使害蟲的抗藥基因頻率提高
C、物種的形成過程也是生物多樣性的增加過程
D、兩個種群若存在生殖隔離,則自然條件下一定不能相互交配產生后代

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科目:高中生物 來源: 題型:

據研究報道,美國科學家已經在實驗室中成功培育出膀胱,并順利移植到患者體內.培育過程如圖1所法,圖2是在恒定容積(不更換培養液)情況下細胞培養過程對各指標的測定結果.請分析回答問題:

(1)a過程的培養相當于
 
(原代/傳代)培養,其培養液與植物組織培養的培養基在營養物質種類和數量均嚴格配制的情況下,前者通常還需要加入
 
等天然營養萬分.
(2)圖2細胞營養過程中5-7天活細胞數目
 
,直接原因可能是
 
.而乳酸的濃度在前4天積累是由于活細胞數目增多,培養液中的
 
降低,部分細胞進行
 
.動物細胞培養應放置在
 
中培養,維持了培養液的pH值]相對穩定.
(3)b過程由數萬個細胞繁殖到15億個細胞是
 
的結果,由這些細胞經過
 
形成肌肉和膀胱上皮.
(4)“新膀胱”移植后,
 
(會/不會)發生排斥反應.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖l為測定光合作用速度的裝置,在密封的試管內放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液,試管內氣體體積的變化可根據毛細玻璃刻度管內紅色液滴移動距離測得.在不同強度的光照條件下,測得的氣體體積變化如圖2所示.
(1)標記實驗開始時毛細刻度管中紅色液滴所在位置為初始標記位置.實驗時,在30分鐘內光照強度由0漸變為2.5千勒克司(不同光照強度照射的時間均等),在此過程中,當光照強度為
 
千勒克司時,液滴所在位置離實驗初始標記位置最遠.此時液滴位于初始標記位置的
 
側;這時,我們測得試管內氣體體積發生了變化,此體積變化主要是因為
 

(2)從圖2可以看出,植物進行呼吸作用每上時需要氧氣
 
毫升.若此時圖1中植物光照強度為15千勒克司,則2小時光合作用產生的氣體量為
 
毫升.若此時植物葉片的呼吸商(CO2/O2)為0.8,那么植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外,植物還需從外界吸收C02
 
毫升.若這段時間內光合作用合成的有機物都是葡萄糖,則光合作用中利用自身呼吸提供的CO2合成的葡萄糖為
 
克.(以每摩爾氣體體積為22.4升計算,精確到0.01)
(3)為了防止無關因子對實驗結果的干擾,本實驗還應設置對照實驗,對照實驗裝置應根據圖1,只須將其中的
 
換成
 
.如果對照組放置5分鐘后,刻度管中的紅色液滴較之實驗初始標記位置向右移了5毫升并靜止不動,其最可能的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析有關科學實驗探究的資料,回答問題:
I. 下面是以小麥為材料所進行的實驗,請回答有關問題.
(1)將發芽的種子研磨液置于試管中,加入班氏試劑,并
 
,試管中出現紅黃色,說明發芽的小麥種子中含有
 

(2)在盛有10ml 3%過氧化氫溶液的試管中,加入新鮮的發芽的小麥種子研磨液時,試管中有大量氣泡生成,將點燃的衛生香插入試管,火焰變得明亮,這個實驗證明發芽的小麥種子中含有
 
.但在同樣盛有10ml 3%過氧化氫溶液的試管中,加入經加熱煮沸的發芽的小麥種子研磨液時,同樣的操作卻沒有以上現象發生,試分析原因是
 

(3)利用小麥葉片進行“葉綠體色素提取與分離”實驗時,在提取葉綠體色素的過程中,研磨葉片通常需加少量二氧化硅、碳酸鈣及適量無水乙醇.二氧化硅的作用是
 
碳酸鈣的作用是
 
 無水乙醇的作用是
 

(4)若利用小麥的根毛細胞進行質壁分離實驗,由于觀察的細胞無色透明,為了取得更好的觀察效果,調節顯微鏡的措施是:
 

II. 為了驗證“植物主莖頂芽產生的生長素能夠抑制側芽生長”,某同學進行了以下實驗:
①選取健壯、生長狀態一致的幼小植株,分為甲、乙、丙、丁4組,甲組植株不做任何處理,其他三組植株均切除頂芽.然后乙組植株切口不做處理;丙組植株切口處放置不含生長素的瓊脂塊;丁組植株切口處放置含有適宜濃度生長素的瓊脂塊.
②將上述4組植株置于相同且適宜的條件下培養.
回答下列問題:
(1)各組植株側芽的預期生長情況分別為:甲組;乙組;丙組;丁組.
(2)比較甲組與乙組的預期結果,能夠說明
 

(3)比較乙組和丙組的預期結果,能夠說明
 

(4)比較丙組和丁組的預期結果,能夠說明
 

(5)頂芽產生的生長素抑制側芽生長的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

泡菜(如四川泡菜)在腌制時,抑制有害菌繁殖是關鍵.下列與此有關的敘述,不利于抑制有害菌繁殖的是( 。
A、接入含有菌種的“老湯”
B、適量加入鹽、酒和調料油
C、利用無氧環境抑制有害菌
D、利用發酵產物抑制有害菌

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