A、環境發生變化時,種群的基因頻率不一定發生變化 |
B、噴灑農藥可使害蟲的抗藥基因頻率提高 |
C、物種的形成過程也是生物多樣性的增加過程 |
D、兩個種群若存在生殖隔離,則自然條件下一定不能相互交配產生后代 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、舞蹈癥為伴X染色體顯性基因控制的遺傳 | ||
B、若圖中7和10婚配,生一個患舞蹈癥孩子的概率為
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C、圖中6號可攜帶該致病基因正常 | ||
D、若圖中3號與正常男性結婚,建議生女孩 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體細胞可以發生圖解中的所有過程 |
B、調節①②③④⑥等過程的相關激素的協同作用使血糖含量維持相對穩定 |
C、一個體重相對穩定、食物中蛋白質比例適宜的成年人體內不會發生①②過程 |
D、?過程發生在線粒體中,物質E和F都是內環境的組成物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蘆葦濕地構成了一個在物質和能量上自給自足的生態系統 |
B、從廢棄的農田到蘆葦濕地的變化過程中,物種多樣性變大,結構變的更復雜 |
C、濕地中生物種類多樣,可利用正反饋調節維持其結構和功能的穩定 |
D、大量種植蘆葦的原因是蘆葦可以吸收城市污水和農業用水中的有機污染物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、RNA聚合酶催化的底物是RNA |
B、蔗糖酶能使蔗糖水解為兩分子的葡萄糖,水解產物與斐林試劑反應產生磚紅色沉淀 |
C、葉綠體和線粒體中均可以產生ATP,并用于物質的運輸、細胞的分裂等各種生命活動 |
D、酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲細胞形成乙和丙的過程分別是減I和減II |
B、甲、乙、丙三個細胞中均含有二個染色體組,但只有丙中不含同源染色體 |
C、乙的子細胞基因型為AaBbCC,丙的子細胞基因型為ABC和abC |
D、丙產生子細胞的過程中發生了等位基因的分離和非等位基因自由組合 |
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