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在自然環境良好的情況下,群落演替過程中不可能發生(  )
A、優勢種群在不同時期發生更替
B、物種數目上升后逐步趨于穩定
C、生態系統的抵抗力穩定性增強
D、生態系統的營養結構趨于簡化
考點:群落的演替
專題:
分析:群落演替是指隨著時間的推移,一個群落被另一個群落取代的過程;群落演替不是群落中所有種群都被取代,而是優勢種群的取代.
解答: 解:A、群落演替是優勢種群在不同時期發生更替,A錯誤;
B、群落演替會出現物種數目上升,達到高級結構后逐步趨于穩定,B錯誤;
C、群落演替過程是物種逐漸增多,生態系統的營養結構逐漸復雜的過程,會出現生態系統的抵抗力穩定性逐漸增強,C錯誤;
D、群落演替過程,生態系統的營養結構處于復雜,不會趨于簡化,D正確.
故選:D.
點評:對于群落演替概念及群落演替與物種豐富度、生態系統的營養結構的復雜程度和穩定性的關系理解是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

玉米是重要的糧食作物之一.為提高玉米產量科學家們進行了大量的研究.
(1)適宜條件下,在玉米田中套種較矮的生姜或大豆,并對大豆噴施NaHSO3溶液,作物年產量如表.請回答.
玉米種植密度(萬株/hm2 年產量(kg/hm2
玉米 生姜 大豆
未噴施NaHSO3溶液 噴施1mmol/L NaHSO3溶液
①4.8 3200 2700 3180 3466
②6.3 7500 3725 2925 3217
“套種”后的玉米田,在空間上存在
 
結構,這有利于充分利用自然資源.噴施1mmol/L NaHSO3溶液后大豆產量提高,原因是NaHSO3能促進色素對光能的捕捉,其作用的部位是葉綠體的
 
.由①與②可知,
 
與玉米套種時增產效果更好.
(2)玉米植株的高度達到1.5m以上時容易倒伏.但倒伏的玉米仍可逐漸直立起來,原因是
 

(3)已知玉米非糯性(B)花粉遇碘液變藍色,糯性(b)花粉遇碘液變棕色.若用碘液處理雜合的非糯性植株的花粉,則顯微鏡下觀察到花粉顏色及比例為
 

(4)玉米籽粒的黃色(A)對白色(a)為顯性,已知基因A、a位于9號染色體上,且無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用.現有基因型為Aa的植株甲,其細胞中9號染色體如圖2所示.為了確定植株甲的A基因在哪條染色體上,可采取自交產生F1的方法.若F1的表現型及比例為
 
,則證明A基因位于異常染色體上.
(5)將玉米幼苗置于密閉容器內暗處理后,測得容器內CO2和O2濃度相等(氣體含量相對值為1),在天氣晴朗時的早6時移至陽光下,日落后移到暗室中繼續測量兩種氣體的相對含量,變化情況如圖所1示.請問在
 
時間點光合作用強度與呼吸作用強度相等.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示某人運動前后血糖濃度的變化,圖乙表示信號分子對靶細胞作用的過程.請據圖分析回答:

(1)圖甲bc段血糖濃度下降的直接原因是
 

(2)若圖乙所示細胞為肝細胞,參與圖甲中cd段血糖濃度的調節,B為肝糖原,則A是
 
C是
 

(3)某種類型糖尿病的病因是機體特異性免疫反應異常,導致體內某種漿細胞產生了特異性抗體,與
 
細胞結合,使此細胞受損,血糖濃度無法降低,從免疫學角度分析該型糖尿病屬于
 

(4)如果圖乙中細胞是參與甲狀腺激素分泌和調節過程的垂體細胞,則作用于此細胞的激素是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲(ATCG)是一段單鏈DNA片段,乙是該片段的轉錄產物,丙(A-P~P~P)是轉錄過程中的動力.下列敘述錯誤的是(  )
A、甲、乙、丙的組分中均有五碳糖
B、甲、乙共由5種核苷酸組成
C、丙水解后可得到乙的基本組成單位之一
D、乙的水解產物中不會含有丙

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是描述生命現象的模型,以下相關敘述不正確的是(  )
A、若A代表細胞,a為原癌基因和抑癌基因突變,則b、c可分別代表失去接觸抑制和細胞周期變短
B、若A代表棉鈴蟲種群,a為誘捕雄蟲,則b、c可分別代表性別比例失調和種群密度下降
C、若A代表種群,a為同化能量,則b、c可分別代表呼吸作用散失的熱量和儲存在生物體內的能量
D、若A代表2n=16的精原細胞,a為減數第一次分裂時其中一對同源染色體未分離,則b、c代表的2個精細胞可分別含7或8條染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實驗或調查中,關于操作與操作目的描述一致的是(  )
選項 實驗或調查 操  作 操作目的
A 探究細胞大小與物質運輸的關系 測量瓊脂塊上NaOH擴散的深度 計算物質主動運輸效率
B 葉綠體色素的提取和分離 畫濾液細線時,干燥后再畫一兩次 使濾紙條上分離的色素帶更明顯
C 探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度 先做預實驗 擴大選樣,減少偶然性,減小誤差
D 探究培養液中酵母菌種群數量的變化 將試管輕輕震蕩后取樣 取出更多的酵母菌
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關人體體溫調節的描述,正確的是(  )
A、當體溫低于正常值時機體產熱加強,散熱停止
B、機體是以反饋調控方式維持體溫穩定的
C、低溫環境中激素參與體溫調節,神經不參與
D、高溫環境中神經參與體溫調節,激素不參與

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于實驗與科學研究方法的敘述,正確的是(  )
A、土壤小動物類群豐富度的調查中,用體積分數70%的酒精溶液對小動物進行固定和防腐
B、用DNA被35S標記的噬菌體侵染細菌,證明DNA是遺傳物質
C、探究酵母菌細胞呼吸方式實驗中,在酸性條件下重鉻酸鉀溶液能與CO2反應變成灰綠色
D、孟德爾在豌豆開花時進行去雄和授粉,實現親本的雜交

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于實驗“土壤中小動物類群豐富度的研究”的說法中,正確的是(  )
A、對于無法知道名稱的小動物,可忽略,不必記錄下它們的特征
B、豐富度的統計方法有兩種:一是取樣器取樣法;二是目測估計法
C、為了調查不同時間土壤中小動物豐富度,可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣進行調查
D、許多土壤小動物有較強的活動能力,可采用標志重捕法調查土壤小動物類群豐富度

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同步練習冊答案
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