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7.基因分離規(guī)律的實質(zhì)是(  )
A.測交后代性狀的分離比為1:1
B.F2 顯隱性之比為 3:1
C.等位基因隨同源染色體的分開而分離
D.子一代表現(xiàn)顯性性狀

分析 基因分離定律的實質(zhì):在雜合子的細(xì)胞中,位于一對同源染色體上的等位基因,具有一定的獨立性;生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時,等位基因會隨著同源染色體的分開而分離,分別進(jìn)入到兩個配子中,獨立地隨配子遺傳給后代.

解答 解:A、測交后代的比是表現(xiàn)型,觀察到的分離比是1:1,A錯誤;
B、F2的表現(xiàn)型比例是3:1,就一對等位基因的遺傳來講,這屬于分離規(guī)律的外觀表現(xiàn),B錯誤;
C、孟德爾豌豆雜交實驗中F1是雜合體,產(chǎn)生了兩種配子,就是減數(shù)分裂時等位基因隨同源染色體的分開而分離,分別進(jìn)入了不同配子的結(jié)果,這正是分離規(guī)律的實質(zhì),C正確;
D、子一代表現(xiàn)顯性性狀,只能說明相對性狀的顯隱性關(guān)系,不是基因分離規(guī)律的實質(zhì),D錯誤.
故選:C.

點評 本題知識點簡單,考查基因分離定律的實質(zhì),只要考生識記基因分離定律的實質(zhì)即可正確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.人們使用含三丁基錫、三苯基錫等有機(jī)錫化合物的油漆涂于船只、海洋建筑物等的表面,有效防止了海洋生物附著生長,但近年來的研究發(fā)現(xiàn)油漆中的有機(jī)錫可釋放入海,對多種生物造成毒害.現(xiàn)欲從海洋底泥中分離分解三丁基錫的微生物.回答下列問題:
(1)為了獲得能降解三丁基錫的微生物菌種,可在被三丁基錫污染的海洋底泥中取樣,并應(yīng)選用以三丁基錫為碳源的培養(yǎng)基進(jìn)行選擇培養(yǎng).除含有碳源外,培養(yǎng)基還應(yīng)含有氮源、瓊脂、無機(jī)鹽和蒸餾水等.
(2)實驗過程中,玻璃器皿和金屬用具可以采用干熱滅菌法來滅菌,原因是玻璃器皿和金屬用具能耐高溫,且要保持干燥.
(3)常用的微生物接種方法有兩種,但只有稀釋涂布平板法可用于微生物的計數(shù),運(yùn)用該方法計數(shù)的結(jié)果往往比實際數(shù)目低(填“高”或“低”).在平板劃線操作中,接種環(huán)在使用前要先灼燒,其目的是殺滅接種環(huán)上的微生物,第二次及其后的劃線都要從上一次劃線的末端開始,其目的是使微生物數(shù)目能夠隨著劃線次數(shù)的增加而逐步減少,以達(dá)到分離的效果.
(4)將獲得3種待選微生物甲、乙、丙分別接種在含少量三丁基錫的相同培養(yǎng)液中培養(yǎng)(培養(yǎng)液中其他營養(yǎng)物質(zhì)充裕、條件適宜),觀測從實驗開始到微生物停止生長所用的時間,甲、乙、丙分別為33小時、15小時、46小時,則應(yīng)選擇微生物乙作為菌種進(jìn)行后續(xù)培養(yǎng).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖1是某二倍體雄性動物體內(nèi)細(xì)胞分裂示意圖,其中A、a和b表示相關(guān)基因.圖2表示該動物細(xì)胞中每條染色體上DNA的含量變化.請據(jù)圖回答:

(1)圖1中B細(xì)胞的名稱為初級精母細(xì)胞;所處的分裂時期是減數(shù)第一次分裂后期.
(2)圖1中C細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA、染色單體的數(shù)目依次為4、4、0.
(3)圖1中C基因為 A 和 a,形成這一現(xiàn)象的可能原因是基因突變或交叉互換.
(4)圖2中a~b段形成的原因是DNA的復(fù)制(或染色體的復(fù)制),圖1中AB細(xì)胞處于圖2中的b~c段.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于組成生物體的化學(xué)元素的說法,不正確的是(  )
A.細(xì)胞中常見的化學(xué)元素有20多種
B.組成生物體的化學(xué)元素在無機(jī)環(huán)境中都可以找到
C.C是組成細(xì)胞的最基本的元素,因為C元素含量最多
D.組成細(xì)胞的化學(xué)元素主要以化合物的形式存在

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.你專心答題時參與的高級中樞主要有(  )
A.下丘腦和S區(qū)B.H區(qū)和S區(qū)C.H區(qū)和V區(qū)D.V區(qū)和W區(qū)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位.請根據(jù)圖回答下面的問題.

(1)C是病毒,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點是無細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是A、B,它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點是無核膜,與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA.
(3)圖中能進(jìn)行光合作用的是[B]藍(lán)藻,能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因為其內(nèi)含有葉綠素和藻藍(lán)素,因而它是一類營自養(yǎng)生活的生物.
(4)從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上來看,在一條小河中,所有的衣藻構(gòu)成一個種群,綠眼蟲和變形蟲等各種生物構(gòu)成一個群落,整條小河構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示,a、b為物鏡長度,c、d為目鏡長度,e、f為觀察時物鏡與標(biāo)本切片間距離的大小.欲獲得最大放大倍數(shù)的觀察效果,其正確組合是(  )
A.a、c、eB.b、d、fC.b、c、eD.b、d、e

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.人體內(nèi),因為缺乏激素而引起的疾病是(  )
①呆小癥 ②糖尿病 ③白化病 ④巨人癥 ⑤甲亢   ⑥侏儒癥.
A.①②④⑤B.②③⑥C.①②⑤⑥D.①②⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖甲表示一株“七星椒”在適宜光照下進(jìn)行穩(wěn)定光合作用,在B時大幅度降低光照強(qiáng)度,其葉肉細(xì)胞中五碳化合物(C5)的生成、消耗速率的變化;圖乙是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強(qiáng)度條件下測得該植株的光合作用速率.請回答相關(guān)問題:

(1)圖甲在BC時間段內(nèi),三碳化合物的生成速率下降(填“上升”、“下降”或“不變”).據(jù)甲圖分析,B時大幅度降低光照強(qiáng)度后,短時間內(nèi)C3含量增加的原因是C3的消耗速率下降比C3生產(chǎn)速率下降得更明顯.
(2)圖乙C點時,該植物的總光合速率為20mg/l00cm2葉•小時(用CO2吸收量表示),C點以后限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是CO2濃度.
(3)該植物在溫度由25℃降為5℃的過程中光飽和點逐漸減小,推測該植物在光照充足時的光合作用最適溫度≥(選填:<、≤、=、≥、>)25℃.
(4)如果該植株進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,請在圖乙中用虛線繪出環(huán)境溫度為30℃時光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的曲線.
(5)光照強(qiáng)度為 B時,葉肉細(xì)胞中進(jìn)行光合作用CO2的來源是線粒體和外界環(huán)境.

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