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16.人體內,因為缺乏激素而引起的疾病是(  )
①呆小癥 ②糖尿病 ③白化病 ④巨人癥 ⑤甲亢   ⑥侏儒癥.
A.①②④⑤B.②③⑥C.①②⑤⑥D.①②⑦

分析 激素是由內分泌腺分泌的對身體有特殊作用的化學物質.激素在人體內的含量極少,但對人體的新陳代謝、生長發育和生殖等生命活動都具有重要的作用.激素在人體內必須維持在適當的水平,過多或過少都會對人體產生不同的影響.

解答 解:①呆小癥是幼年時期甲狀腺激素分泌不足引起的,①正確;
②糖尿病是胰島素分泌不足引起的,②正確;
③白化病是遺傳病,是遺傳物質發生變異引起的,③錯誤;
④巨人癥是幼年時期生長激素分泌過多引起的,④錯誤;
⑥甲亢是甲狀腺激素分泌過多引起的,⑥錯誤.
⑦侏儒癥是幼年時期生長激素分泌過少引起的,⑦正確;
故選:D.

點評 本題考查激素的作用,識記激素分泌異常時出現的癥狀是解題的關鍵,

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.關有機物檢測的說法正確是(  )
A.用雙縮脲試劑檢測蛋白質,需水浴加熱方可呈現出紫色
B.組織樣液中滴加斐林試劑,不產生磚紅色沉淀說明沒有還原糖
C.組織切片上滴加蘇丹Ⅲ染液,顯微鏡觀察有橘黃色顆粒說明有脂肪
D.利用雙縮脲試劑檢測生物組織中的蛋白質不需要堿性環境

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.基因分離規律的實質是(  )
A.測交后代性狀的分離比為1:1
B.F2 顯隱性之比為 3:1
C.等位基因隨同源染色體的分開而分離
D.子一代表現顯性性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.環境污染對植物的生長發育有不同程度的影響.在一定程度上,植物在污染的環境中也有繼續保持正常生命活動的特性,這種特性稱為抗性.研究植物的抗性對篩選具有凈化環境的植物種類和保護環境有積極意義.
(1)一項研究表明,植物對SO2的抗性與葉片上氣孔密度和氣孔大小等有關.所得數據如下表:
平均受害面積(%)氣孔
被測植物氣孔密度(個/m2每個氣孔面積(mm2
甲植物13.5218272
乙植物33.4162426
丙植物57.7136556
①該研究說明,植物對SO2的抗性與氣孔的密度呈正相關關系,與每個氣孔的面積呈反相關關系.
②在SO2污染嚴重的地區,最好選擇表中甲植物為行道樹種.
(2)工業生產中產生的SO2是酸雨(pH<5.6)形成的主要原因之一.有人設計實驗研究酸雨對植物的毒害作用.實驗過程如圖所示(除圖中有特別說明外,其他條件甲、乙均相同):
實驗結果表明,“酸雨“使植物葉片變黃,而對照實驗中的植物沒有變黃.該實驗說明“酸雨“對植物的生長發育有影響.
參照上述裝置和試劑以小麥種子為實驗材料嘗試設計實驗,探究2種不同pH的酸雨對種子萌發率的影響.①探究的問題:不同pH的酸雨對小麥種子萌發率的影響.
②作出的假設:不同pH的酸雨對小麥種子萌發率的影響程度不同(或相同).
③實驗步驟(簡要敘述):用上述實驗裝置和試劑,采用兩種pH<5.6的“酸雨”進行實驗,設置清水對照;在三個花盆中播種同樣數量(iq如50粒)的小麥種子;在相同而適宜的環境中培養;一段時間(7天左右)后,分別統計3個裝置中的種子萌發率.
④實驗預期結果與分析(實驗預期結果多種多樣,寫出其中3種并加以分析):a.如果三個裝置中種子萌發率沒有差異,那么說明酸雨對種子萌發率沒有影響
b.如果三個裝置中,pH越小,種子萌發率越低,說明酸雨對種子萌發有抑制作用,且隨著pH的減小,抑制作用增大
c.如果三個裝置中,pH越小,種子萌發率越高,說明酸雨對種子萌發有促進作用,且隨著pH的減小,促進作用增大.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖是某同學驗證呼吸作用產生二氧化碳的實驗裝置,在透明的容器B中放入濕潤的種子.以下說法中正確的是(  )
A.在光照條件下,澄清石灰水不會變混濁
B.在黑暗條件下,種子不進行呼吸作用
C.從C瓶導出的氣體中,氧氣的含量與空氣相比沒有變化
D.種子不進行光合作用,檢測到的二氧化碳是呼吸作用產生的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖為關于細胞結構的概念圖,下列敘述正確的是(  ) 
A.圖中b的成分是纖維素和果膠
B.圖中c是指細胞膜,e是指細胞質
C.該圖表示不夠完整,缺少細胞核等結構
D.圖中g可以利用h釋放的CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.白色南瓜與黃色南瓜雜交,F1是全白色南瓜,產生的F2中雜合的白色南瓜有4000株,則純合的黃色南瓜有多少株(  )
A.1333B.2000C.4000D.8000

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖為果蠅體細胞染色體示意圖,以下敘述錯誤的是(  )
 
A.該果蠅是雌性
B.果蠅的性染色體X比Y短
C.基因型為BbXDXd的個體產生4種配子,比例為1:1:1:1
D.若果蠅的一個卵原細胞產生一個卵細胞的基因組成為cXD,則同時產生的第二極體的基因型為CXD、CXd、cXd

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.根據如圖回答問題:
(1)N釋放神經遞質是否耗能?是(是/否).
(2)當刺激e點時,則電流表指針偏轉1次;當刺激a點時,則此電流表指針偏轉2次.

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