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15．下列關于組成生物體的化學元素的說法，不正確的是（　　）
A．細胞中常見的化學元素有20多種
B．組成生物體的化學元素在無機環境中都可以找到
C．C是組成細胞的最基本的元素，因為C元素含量最多
D．組成細胞的化學元素主要以化合物的形式存在

分析 1、組成生物體的化學元素根據其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類．大量元素是指含量占生物總重量萬分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N為基本元素，C為最基本元素，O是含量最多的元素； 微量元素是指含量占生物總重量萬分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等．
2、生物界與非生物界的統一性與差異性
統一性：構成生物體的元素在無機自然界都可以找到，沒有一種是生物所特有的．
差異性：組成生物體的元素在生物體體內和無機自然界中的含量相差很大．
3、碳鏈是生物大分子的基本骨架，因此C是最基本的元素．

解答 解：A、細胞中常見的化學元素有20多種，A正確；
B、組成生物體的化學元素在無機環境中都可以找到，這體現了生物界和非生物界具有統一性，B正確；
C、C是組成細胞的最基本的元素，因為C鏈是構成生物大分子的基本骨架，C錯誤；
D、組成細胞的化學元素主要以化合物的形式存在，D正確．
故選：C．

點評 本題考查組成細胞的元素，要求考生識記組成細胞的元素的種類、含量及作用，能結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．下面是探究如何從土壤中分離出自生固氮菌與計數的實驗，完成下列問題：實驗原理：農田的表層土壤中，自生固氮菌的含量比較多．將用表層土壤制成的稀泥漿，接種到無氮培養基上進行培養．在這種情況下，只有自生固氮菌才能生長繁殖．用這種方法，可以將自生固氮菌與其他細菌分離．材料用具：農田的表層土壤、無氮培養基、牛肉膏蛋白胨培養基、盛有9mL無菌水的試管、無菌吸管、無菌涂布器、無菌培養皿、盛有90mL無菌水的錐形瓶、恒溫箱．
（1）方法步驟：
①倒平板：分別將無氮培養基、牛肉膏蛋白胨培養基倒平板，應在酒精燈火焰旁操作．
②制備土壤稀釋液：取土樣10g加入盛有90mL無菌水的錐形瓶中，充分搖勻．用無菌吸管吸取上清液1mL，轉至盛有9mL的無菌水的試管中，依次稀釋到107稀釋度．
③涂布：按照由107～103稀釋度的順序分別吸取0.1mL進行平板涂布，每個稀釋度下，無氮培養基應至少涂布3　個平板，牛肉膏蛋白胨培養基涂布1個．
④培養：放入恒溫箱內，在28℃～30℃下培養3d～4d．
⑤細菌的計數：當菌落數目穩定時，選取菌落數在30～300的平板進行計數．如果測定的平均值為50，則每克樣品中的菌株數是5×107．（稀釋度是105）
（2）預期結果：相同稀釋度下，牛肉膏蛋白胨培養基上的菌落數多于　（選填“多于”或“少于”）無氮培養基上的數目．原因是無氮培養基上只有自生固氮菌能生長繁殖，而牛肉膏蛋白胨培養基上大多數菌類都能生長．
（3）制備牛肉膏蛋白胨培養基的操作過程是：計算、稱量、溶化、滅菌、倒平板．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．關有機物檢測的說法正確是（　　）
A．用雙縮脲試劑檢測蛋白質，需水浴加熱方可呈現出紫色
B．組織樣液中滴加斐林試劑，不產生磚紅色沉淀說明沒有還原糖
C．組織切片上滴加蘇丹Ⅲ染液，顯微鏡觀察有橘黃色顆粒說明有脂肪
D．利用雙縮脲試劑檢測生物組織中的蛋白質不需要堿性環境

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．關于人體溫調節的敘述，不正確的是（　　）
A．體溫的穩定有利于細胞的代謝
B．人體熱量主要來源于細胞中有機物的氧化分解
C．骨骼肌和肝臟是人體產熱的主要器官
D．炎熱環境中產熱量小于散熱量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．濾泡性輔助T細胞（TFH）是人體重要的免疫細胞，B淋巴細胞在TFH細胞的輔助下能增殖、分化，TFH過度活化會導致自身免疫性疾病，回答下列問題：
（1）體液免疫中，TFH細胞分泌淋巴因子以促進B細胞的增殖、分化．在免疫調節中，漿細胞的來源有B細胞和記憶細胞．
（2）細菌入侵機體后，經過吞噬細胞的攝取和處理后呈遞給T細胞，若抗原侵入到細胞內部，免疫系統將細胞內的抗原釋放到內環境的途徑是效應T細胞和靶細胞結合，導致靶細胞裂解死亡，釋放抗原．
（3）自身免疫病是由于機體免疫功能過強（填“強”或“弱”）所致．根據題干信息可知，抑制（填“促進”或“抑制”）TFH細胞的分化能一定程度地治療自身免疫病．
（4）艾滋病病人由于人體免疫功能缺失，因而惡性腫瘤的發生率較高．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．下表是無機自然界中和生物體活細胞中的部分元素含量．請回答下列問題：
OSiCNH
自然界（%）48.6026.300.0870.030.76
細胞（%）65.0極少18.03.010.0
（1）由表中數據可知，組成細胞的化學元素在地殼中都普遍存在，沒有一種化學元素是細胞特有的，但同一元素在細胞和自然界中含量相差甚遠，（填“不大”或“甚遠”）．這一事實說明生物界與非生物界既有統一性又有差異性．
（2）由上表中數據可知，組成細胞的化學元素中，含量最多的是O，另外H的含量也比較多，請分析以上兩種元素含量多的原因：構成細胞的化合物中含量最多的是水（占85%～90%）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．基因分離規律的實質是（　　）
A．測交后代性狀的分離比為1：1
B．F2 顯隱性之比為 3：1
C．等位基因隨同源染色體的分開而分離
D．子一代表現顯性性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．環境污染對植物的生長發育有不同程度的影響．在一定程度上，植物在污染的環境中也有繼續保持正常生命活動的特性，這種特性稱為抗性．研究植物的抗性對篩選具有凈化環境的植物種類和保護環境有積極意義．
（1）一項研究表明，植物對SO2的抗性與葉片上氣孔密度和氣孔大小等有關．所得數據如下表：
平均受害面積（%）氣孔
被測植物氣孔密度（個/m2）每個氣孔面積（mm2）
甲植物13.5218272
乙植物33.4162426
丙植物57.7136556
①該研究說明，植物對SO2的抗性與氣孔的密度呈正相關關系，與每個氣孔的面積呈反相關關系．
②在SO2污染嚴重的地區，最好選擇表中甲植物為行道樹種．
（2）工業生產中產生的SO2是酸雨（pH＜5.6）形成的主要原因之一．有人設計實驗研究酸雨對植物的毒害作用．實驗過程如圖所示（除圖中有特別說明外，其他條件甲、乙均相同）：
實驗結果表明，“酸雨“使植物葉片變黃，而對照實驗中的植物沒有變黃．該實驗說明“酸雨“對植物的生長發育有影響．
參照上述裝置和試劑以小麥種子為實驗材料嘗試設計實驗，探究2種不同pH的酸雨對種子萌發率的影響．①探究的問題：不同pH的酸雨對小麥種子萌發率的影響．
②作出的假設：不同pH的酸雨對小麥種子萌發率的影響程度不同（或相同）．
③實驗步驟（簡要敘述）：用上述實驗裝置和試劑，采用兩種pH＜5.6的“酸雨”進行實驗，設置清水對照；在三個花盆中播種同樣數量（iq如50粒）的小麥種子；在相同而適宜的環境中培養；一段時間（7天左右）后，分別統計3個裝置中的種子萌發率．
④實驗預期結果與分析（實驗預期結果多種多樣，寫出其中3種并加以分析）：a．如果三個裝置中種子萌發率沒有差異，那么說明酸雨對種子萌發率沒有影響
b．如果三個裝置中，pH越小，種子萌發率越低，說明酸雨對種子萌發有抑制作用，且隨著pH的減小，抑制作用增大
c．如果三個裝置中，pH越小，種子萌發率越高，說明酸雨對種子萌發有促進作用，且隨著pH的減小，促進作用增大．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖為果蠅體細胞染色體示意圖，以下敘述錯誤的是（　　）
 
A．該果蠅是雌性
B．果蠅的性染色體X比Y短
C．基因型為BbXDXd的個體產生4種配子，比例為1：1：1：1
D．若果蠅的一個卵原細胞產生一個卵細胞的基因組成為cXD，則同時產生的第二極體的基因型為CXD、CXd、cXd

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