分析 基因工程技術的基本步驟:
(1)目的基因的獲取:方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術擴增和人工合成.
(2)基因表達載體的構建:是基因工程的核心步驟,基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等.
(3)將目的基因導入受體細胞:根據受體細胞不同,導入的方法也不一樣.將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態細胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術;②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術;③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術.個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答 解:(1)基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲取;②基因表達載體的構建;③將目的基因導入受體細胞;④目的基因的檢測與表達.構建基因表達載體的步驟中,首先需要限制酶切割外源DNA分子和運載體,其次還需要DNA連接酶將目的基因和運載體連接形成重組DNA分子.
(2)精子需要經過獲能處理才能參與受精;將目的基因導入動物細胞常用顯微注射法;胚胎移植時,應該選擇發育到桑椹胚或囊胚階段的胚胎.
(3)利用分子雜交技術可檢測轉基因山羊細胞中的人凝血因子是否轉錄出了mRNA;檢測目的基因是否翻譯,可利用針對人凝血因子的抗體進行抗原-抗體雜交.
故答案為:
(1)(基因)表達載體 限制酶、DNA連接酶
(2)獲能 顯微注射 桑椹胚(或囊胚)
(3)mRNA 人凝血因子
點評 本題考查基因工程的相關知識,要求考生識記基因工程的原理、操作工具及操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細節問題,能結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧大連第二十高級中學高二期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于基因、性狀以及二者關系的敘述正確的是
A.基因在染色體上呈線性排列,基因的前端有起始密碼子,末端有終止密碼
B.基因能夠通過復制實現遺傳信息在親代和子代之間的傳遞
C.性狀受基因的控制,基因發生突變,該基因控制的性狀也必定改變
D.通過控制酶的合成從而直接控制性狀是基因控制性狀的途徑之一
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{4}$、$\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{2}$、$\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{4}$、$\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{4}$、$\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅細胞從血漿中吸收K+ | |
B. | 白細胞吞噬病菌 | |
C. | 神經細胞排出Na+離子 | |
D. | 腎小管上皮細胞吸收原尿中的葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 12356•789 | B. | 125436•789 | C. | 1233456•789 | D. | 12345456•789 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 薩姆納提純脲酶并證明其為蛋白質 | |
B. | 林德曼用定量分析得出能量流動是逐級遞減 | |
C. | 薩頓通過假說一演繹法,證明“基因在染色體上” | |
D. | 達爾文用金絲雀虉草作實驗,證明胚芽鞘尖端的某種“影響”與向光性有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2-8d實驗組光合速率下降只是葉片葉綠素含量下降引起 | |
B. | 2-4d實驗組光合速率下降也可能是由葉片內CO2濃度下降引起的 | |
C. | 干旱可能影響植物體內物質的運輸導致光合速率下降 | |
D. | 土壤水分長期過多也會導致植物生長受阻 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北棗陽白水高級中學高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
獲得純凈培養物的關鍵是( )
A.將用于微生物培養的器皿、接種用具和培養基等器具進行滅菌
B.接種純種細菌
C.適宜環境條件下培養
D.防止外來雜菌的入侵
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