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8.人類多指基因(T)對正常(t)是顯性,白化基因(a)對正常(A)是隱性,兩對基因位于二對同源染色體上.一個家庭中父親多指,母親正常,他們有一個白化病手指正常的孩子,則下一個孩子只有一種病和有兩種病的幾率分別是(  )
A.$\frac{3}{4}$、$\frac{1}{4}$B.$\frac{1}{2}$、$\frac{1}{8}$C.$\frac{1}{4}$、$\frac{1}{4}$D.$\frac{1}{4}$、$\frac{1}{8}$

分析 根據題意分析可知:多指是常染色體顯性遺傳病(用T、t表示),白化病是常染色體隱性遺傳病(用A、a表示),則多指父親的基因型為T_A_,正常母親的基因型為ttA_,患白化病但手指正常的孩子的基因型為ttaa,則這對夫婦的基因型為TtAa×ttAa.

解答 解:由以上分析可知,這對夫婦的基因型為AaTt、Aatt,他們所生孩子患多指的概率為$\frac{1}{2}$,患白化病的概率為$\frac{1}{4}$,則:
(1)再生一個孩子只患一種病的概率$\frac{1}{2}×(1-\frac{1}{4})+(1-\frac{1}{2})×\frac{1}{4}$=$\frac{1}{2}$;
(2)再生一個孩子同時患兩種病的概率$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}=\frac{1}{8}$.
故選:B.

點評 本題考查基因自由組合定律及應用,首先要求考生根據題干信息推斷出這對夫婦的基因型;其次利用逐對分析法計算出后代患多指的概率和患白化病的概率,再根據題干要求采用乘法法則計算即可.

練習冊系列答案
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下列關于T2噬菌體侵染細菌實驗的敘述,正確的是( )

A.該實驗證明了DNA是主要的遺傳物質

B.應分別用32P和35S標記的T2噬菌體進行侵染實驗

C.可在完全培養基上培養所需噬菌體

D.32P和35S可分別用來標記噬菌體的蛋白質和DNA

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下列有關基因的敘述中正確的是

A.基因全部存在于染色體上

B.基因中含有遺傳密碼

C.基因是有遺傳效應的DNA片段

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下圖是用胡蘿卜根細胞進行組織培養的某些過程示意圖,請據圖完成下列問題:

(1)把組織培養的過程按正確順序排列________(以字母表示)。

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(3)培養基中除加入各種營養物質外,還應加入________________等植物激素。

(4)圖D中的細胞團是________。

(5)從理論上講,植物細胞有形成再生植株的可能性,這是________的表現。

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4.有同學用幼小植物做分組實驗,一組用清水,另一組用一定濃度的生長素,浸泡相同時間后取出,在適宜條件下橫放一段時間后,對照組結果如圖所示.下列敘述正確的是(  )
A.同一植物幼莖對生長素反應的敏感度高于幼根
B.幼嫩細胞和成熟細胞對生長素的敏感度相同
C.此實驗中,重力因素是自變量
D.實驗組與對照組的實驗結果有可能一致

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.某研究所對一條河流生態系統進行了幾年跟蹤調查,發現某種魚遷入此生態系統后,其種群增長速率呈現如圖所示的變化下列說法不正確的是(  )
A.可用標志重捕法估算該種魚的種群密度
B.在t1--t2間該種群的年齡組成為增長型
C.t0-t2間該種群的數量呈“S“型曲線增長
D.捕食者對該種群的生存、繁衍是不利的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖為人體體液免疫的部分過程示意圖,下列有關敘述錯誤的是(  )
A.E細胞接觸被抗原入侵的靶細胞,導致靶細胞裂解
B.M細胞被同種抗原再次刺激時可增殖分化形成E細胞
C.圖中吞噬細胞、T細胞、B細胞均具有識別功能
D.若圖中抗原為麻風桿菌,則還會引起細胞免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.某研究所利用基因工程、胚胎工程等技術獲得能產生人凝血因子的轉基因山羊.回答下列問題:
(1)基因工程的基本操作流程中,當獲取目的基因后,在將其中導入受體細胞前需要進行一個重要的操作步驟,即構建(基因)表達載體,該步驟使用的兩種工具酶分別是限制酶、DNA連接酶.
(2)從公羊體內采集的精子需經過獲能處理,才能在體外與卵細胞結合形成受精卵.常用顯微注射法將目的基因導入受精卵中,受精卵在體外培養至桑椹胚(或囊胚)階段時再移植到母羊子宮中.
(3)利用分子雜交技術可檢測轉基因山羊細胞中的人凝血因子是否轉錄出了mRNA(填“tRNA”、“mRNA”或“rRNA”);利用針對人凝血因子的抗體進行抗原-抗體雜交,可檢測目的基因是否翻譯.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關于種群和群落的敘述,合理的是(  )
A.呈“S”型曲線增長的種群,其出生率始終大于死亡率
B.在四季更迭明顯的自然環境條件下,一般植食動物的環境容納量以冬季較小
C.演替分為初生演替和次生演替,不同地區經兩種不同演替方式最終都會演替到森林階段
D.池塘岸邊的大青蛙和池塘里的小蝌蚪,可以構成群落的水平結構

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