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5.興奮在神經纖維上的傳導和神經元之間傳遞的敘述,正確的是(  )
A.興奮在神經纖維上的傳導和神經元之間的傳遞都可以是雙向的
B.突觸后膜一定是神經元的樹突末梢形成的,且有遞質的受體
C.突觸小體是神經元軸突末梢膨大形成的,可以釋放神經遞質
D.興奮在神經纖維上的傳導和神經元之間的傳遞都是電信號的形式

分析 興奮在兩個神經元之間傳遞是通過突觸進行的,突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分組成,神經遞質只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,進入突觸間隙,作用于突觸后膜上的特異性受體,引起下一個神經元興奮或抑制,所以興奮在神經元之間的傳遞是單向的.突觸可完成“電信號→化學信號→化學信號”的轉變.

解答 解:A、興奮在神經纖維上的傳導雙向性,在神經元之間的傳遞具有單向性,A錯誤;
B、突觸的類型有軸突-樹突型和軸突-胞體型,所以突觸后膜可以是神經元的細胞體或樹突的一部分,B錯誤;
C、神經細胞的軸突末梢會出現許多分支,每個分支末端膨大成杯狀的突觸小體,突觸小體的膜為突觸前膜,可以釋放神經遞質,C正確;
D、興奮在神經纖維上的傳導形式為電信號,神經元之間以電信號-化學信號-電信號的形式傳遞,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查突觸結構,要求學生識記和理解突觸結構,能分析在突觸處興奮傳遞是單向的原因和在突觸處信號的轉變過程.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2016屆湖南師大附中高三上學期第二次月考試卷生物試卷(解析版) 題型:綜合題

果蠅紅眼(B)對白眼(b)為顯性,基因位于X染色體上。

(1)紅眼雌果蠅和白眼雄果蠅交配,F1代全是紅眼,自交所得的F2代中紅眼雌果蠅121頭,紅眼雄果蠅的60頭,白眼雌果蠅0頭,白眼雄果蠅59頭。則F2代卵中具有B和b的比例是 ,精子中具有B和b的比例是_______。

(2)三支待測試管內分別裝有紅眼雄性和兩種不同基因型的紅眼雌性果蠅,還有一支試管內裝有白眼雄果蠅。現通過下述方法鑒別并寫出三支試管內果蠅的基因型。先通過觀察眼色和第二性征選出具 果蠅的試管,該試管內果蠅基因型為__________;再用白眼雄果蠅分別與另兩管的紅眼雌果蠅交配;若后代中 ,則該試管中果蠅的基因型為__________。若后代中 ,則該試管中果蠅的基因型為_________。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關免疫調節的敘述,錯誤的是(  )
A.淋巴因子是重要的免疫活性物質
B.T細胞受抗原刺激后,可增殖分化為漿細胞和效應T細胞
C.機體初次接觸過敏原,不會發生過敏反應
D.吞噬細胞和T細胞均可參與體液免疫和細胞免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖為細胞膜結構及物質跨膜運輸示意圖,下列相關敘述正確的是(  )
A.O2和CO2以圖中a方式通過細胞膜
B.圖中c可表示葡萄糖進入口腔上皮細胞
C.被動運輸過程有時也需要膜蛋白的參與
D.圖中①②④都能運動,而③一般不能運動

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.基因型為YyRr的黃色圓粒豌豆測交,后代表現型的比為(  )
A.1:1B.3:1C.1:1:1:1D.9:3:3:1

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.根據下面植物體細胞雜交技術流程圖,回答相關問題.

(1)若運用傳統有性雜交(即用番茄、馬鈴薯雜交)能否得到雜種植株?為什么?
不能,不同種的植物存在生殖隔離
(2)在利用雜種細胞培育雜種植株的過程中,運用的技術手段是植物組織培養,依據的原理是細胞的全能性,其中過程②稱為原生質體融合,與過程③密切相關的  具膜結構的細胞器為高爾基體,過程④相當于脫分化,⑤過程涉及的分裂方為有絲分裂.
(3)已知番茄、馬鈴薯分別為四倍體、二倍體,則“番茄-馬鈴薯”屬于六倍體植株.
(4)隨“神六”太空旅行的種苗中,最受關注的是柴油樹試管苗.柴油樹種子含有的柴油是植物細胞的代謝產物,可用植物組織培養來實現柴油的工業化生產.若利用此技術,將柴油樹細胞培養進行到e過程即可(填字母編號).
(5)若培育抗蟲棉,將抗蟲基因通過適當的途徑導入棉花受精卵,然后進行組織培養,該過程相當于④⑤(填字母編號).
(6)人工種子又稱合成種子或種子類似物,它是20世紀生物技術在農業上的應用之一.由發育到f過程(填字母編號)的結構包裹上人工種皮可制備人工種子.
(7)若用在SARS預防上,則融合的a、b細胞宜采用小鼠的骨髓瘤細胞和患者的B淋巴細胞兩種細胞,生產的抗體可以作為許多重病者的救命良藥,從而使 患者獲得特異性免疫.前者細胞與進行原代培養的細胞相比較,該物質發生的主要變化是遺傳物質發生了改變,從而違背了“程序性細胞死亡”規則,打破了細胞產生與死亡的動態平衡.整個單克隆抗體的制備過程中需要兩次細胞的篩選.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關學習和記憶的敘述,錯誤的是(  )
A.學習是神經系統不斷地接受刺激,獲得新的行為、習慣和積累經驗的過程
B.長期記憶可能與新突觸的建立有關
C.人類的記憶主要可分為3種不同形式
D.記憶是將獲得的經驗進行儲存和再現的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列敘述中,正確的是(  )
A.兩個純合子的后代必是純合子B.兩個雜合子的后代必是雜合子
C.純合子自交后代都是純合子D.雜合子自交后代都是雜合子

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科目:高中生物 來源:2016屆湖南師大附中高三上學期第二次月考試卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖示人體內細胞在分裂過程中每條染色體的DNA含量變化曲線。下列有關敘述中正確的是

A.該圖若為減數分裂,則cd的細胞都含有23對同源染色體

B.該圖若為減數分裂,則基因的分離和自由組合都發生在cd段某一時期

C.該圖若為有絲分裂,則細胞板和紡錘體都出現在bc時期

D.該圖若為有絲分裂,則ef期的細胞都含兩個染色體組

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