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10．下列生物不是由細胞構成的是（　�。�
A．酵母菌B．黑藻
C．大腸桿菌D．甲型H1N1流感病毒

分析 病毒是一類沒有細胞結構的特殊生物，只有蛋白質外殼和內部的遺傳物質構成，不能獨立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活細胞內才能生活和繁殖，一旦離開了活細胞，病毒就無法進行生命活動．

解答 解：A、酵母菌具有真核細胞，A錯誤；
B、黑藻具有真核細胞，B錯誤；
C、大腸桿菌具有原核細胞，C錯誤；
D、病毒無細胞結構，D正確．
故選：D．

點評 本題考查了病毒的結構及代謝特點，解答本題的關鍵是熟練掌握病毒無細胞結構和其它細胞生物的區別以及離開了寄主細胞就無生命活動的特性．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列化合物的元素組成相同的是（　　）
A．胃蛋白酶、核酶B．纖維素、胰島素C．氨基酸、核苷酸D．ADP、RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖是五個有親緣關系的物種（G、H、Q、W、X）的進化歷程．下列說法正確的是（　�。�
A．五個物種中，基因庫相似程度最高的兩個物種最可能是X和Q
B．同種生物的不同個體之間通過生存斗爭實現了共同進化
C．生殖隔離是生物進化的標志
D．基因重組能改變種群的基因頻率

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．圖為不同類型群落的物種豐富度圖象，回答下列問題：

（1）研究種群是研究群落的基礎．估算某種蝗蟲幼蟲的種群密度時，可以采用樣方法．調查某喬木種群時，可以通過觀測種群中不同胸徑大小的個體數來代替其年齡結構，預測種群數量的變化．
（2）調查發現，A--I群落發育階段不同，群落的物種豐富度呈先增加后減少，再穩定的變化趨勢．D所處的生態系統的抵抗力穩定性很可能大于（填“大于”、“小于”或“等于”）F所處的生態系統的穩定性，原因是D的物種數更多，食物網更復雜，自我調節能力更強．
（3）在群落發育晚期，由于不同植物間的競爭加劇，導致群落的物種豐富度降低．
（4）喬木、灌木和草本植物分別配置在群落的不同高度上，具有明顯的分層現象，這能提高群落利用陽光等環境資源的能力．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．根據2001-2011年對祁連山北坡毒雜草型退化草地群落演替過程的觀察研究，在地貌相對一致、地形平緩的冬春草場，結合草地放牧管理和草地群落學調查，選取了四戶牧民的西北針茅草地作為實驗樣地，分別為未退化草地（I）、輕度退化草地（II）、中度退化草地（III）和重度退化草地（IV），繪制各樣地概況和群落特征如下表．供試草地每年6-11月休牧，其余時間正常放牧．請回答下列問題：
樣地海拔（m）狼毒西北針茅群落
高度（cm）蓋度（%）密度（株/m2）密度（株/m2）高度（cm）豐富度優勢種
Ⅰ261516.5918.204.35219.812西北針茅
Ⅱ261021.2238.415.337.517.112西北針茅
Ⅲ263224.3052.329.24211.3714狼毒
Ⅳ262724.4565.4510.72110.516狼毒
同一列數據后不同字母表示處理間差異顯著 p＜0.01．
（1）植物種群的特征包括數量特征和空間特征，群落中西北針茅和狼毒的關系為競爭．
（2）狼毒種群密度隨草地退化而增加，種群高度也表現出上升的趨勢；西北針茅種群密度和高度表現出不一致（一致/不一致）的變化趨勢．
（3）表格中統計該群落豐富度的方法是記名計數法，西北針茅草地發生演替的類型為次生演替；在草原保護中進一步將休牧變為圈養，此措施對水土的保持作用體現了生物多樣性的間接價值．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關動物生命活動調節的敘述，錯誤的是（　�。�
A．滲透壓平衡的調節，是在神經--體液調節下主要通過腎臟而進行的
B．腎小管和集合管是抗利尿激素和醛固酮的靶器官
C．血糖平衡僅通過胰島素、胰高血糖素等多種激素共同調節完成
D．體溫相對恒定是機體產熱和散熱保持動態平衡的結果

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．識圖作答：
（1）圖是植物細胞的亞顯微結構圖，構成圖中[2]的化學成分主要是纖維素和果膠，它對細胞有支持和保護作用，[2]的形成與[5]高爾基體有關；
（2）進行有氧呼吸的主要場所是[11]線粒體；把氨基酸合成蛋白質的場所是[13]核糖體；
（3）若該細胞是西瓜果肉細胞，甜味物質主要存在于[14]液泡中；
（4）該細胞中有，而動物細胞沒有的細胞器是[4]葉綠體和[14]液泡；
（5）細胞核中能被堿性染料染成深色的結構是[7]染色質．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列說法不正確的是（　　）
A．咸肉在腌制時慢慢變咸，是細胞主動吸收無機鹽離子的結果
B．水分進出細胞的方式是自由擴散
C．葡萄糖進入紅細胞不需要消耗細胞產生的能量，其方式不屬于主動運輸
D．甲狀腺濾泡上皮細胞吸收碘的方式屬于主動運輸

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科目：高中生物 來源：2015年安徽省2高一暑期返校提能檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

能夠促使唾液淀粉酶水解的酶是

A．淀粉酶 B．蛋白酶

C．脂肪酶 D．麥芽糖酶

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