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14.薇甘菊是珠三角危害最大的外來入侵物種之一,生態學家發現田野菟絲子能夠有效防除薇甘菊,實地調查數據如表所示:
樣地編號植物種類數(種)simpson多樣性指數薇甘菊覆蓋度(%)
引入前引入后 引入前引入后 引入前引入后
122250.880.977265
216210.710.869275
320260.850.987562
注:引入前指樣地引入田野菟絲子前,引入后指樣地引入田野菟絲子2年后;simpson多樣性指數數值越大,物種多樣性越高
(1)從長期看,薇甘菊入侵之后種群數量變化符合S型增長模型.
(2)獲得表中數據所用的調査方法為樣方法.請用表中數據分析薇甘菊對所處群落物種多樣性的影響表中數據表明,薇甘菊覆蓋度越高,植物種類數和simpson多樣性指數越低,說明薇甘菊可能降低了物種多樣性.
(3)田野兔絲子不含葉綠體,能吸收薇甘菊的營養從而抑制其生長.田野菟絲子與薇甘菊的關系被稱為寄生.在清除了薇甘菊后,當地群落的物種種類和個體數量會發生改變,這個過程被稱為群落演替(或次生演替).
(4)將薇甘菊加以利用,變害為寶,是處理薇甘菊的另一思路.薇甘菊能分泌某種物質,抑制其他植物的生長,這被稱為“他感作用”,可據此開發新型除草劑.“他感作用”中包含了生態系統中的化學信息.也可以將薇甘菊開發為飼料.用10kg薇甘菊飼喂山羊,山羊增重還不到500g,從能量流動的角度分析原因可能是:山羊未必攝入全部10kg薇甘菊:山羊攝入的薇甘菊不能全被同化;同化的能量滿足了山羊的生命活動所需之余才以有機物形式存儲.

分析 薇甘菊的瘋狂生長,這體現了達爾文自然選擇學說中的生物具有過度繁殖的特點,細胞代謝包括光合作用和呼吸作用,薇甘菊覆蓋到其它植物上,抑制了植物的光合作用,從而導致其它植物死亡,從長期看,種群的數量變化呈S型增長模型,由表可知,薇甘菊對所處群落的物種多樣性的影響是降低物種多樣性,菟絲子與薇甘菊的關系是寄生,因菟絲子吸收薇甘菊的營養可知,群落的種類和數量會發生改變,是群落的演替,薇甘菊分泌某種物質,說明這是生態系統中的化學信息.

解答 解:(1)薇甘菊攀爬覆蓋到其它植物上,抑制了植物的光合作用,導致植物無法生長而死亡,在自然狀態下生物生長呈現出S型增長.
(2)植物種群密度通常采用是樣方法,表中數據表明,薇甘菊覆蓋度越高,植物種類數和simpson多樣性指數越低,說明薇甘菊可能降低了物種多樣性.
(3)菟絲子從微甘菊上獲取營養屬于寄生,在清除了薇甘菊后,當地群落的物種種類和個體數量會發生改變,這個過程被稱為群落演替.
(4)分泌的化學物質起作用屬于生態系統中信息交流中的化學信息,用10kg薇甘菊飼喂山羊,山羊增重還不到500g,山羊未必攝入全部10Kg薇甘菊,山羊攝入的薇甘菊不能全被同化;同化的能量滿足了山羊的生命活動所需之余才以有機物形式儲存.
故答案為:
(1)S型增長
(2)樣方法       表中數據表明,薇甘菊覆蓋度越高,植物種類數和simpson多樣性指數越低,說明薇甘菊可能降低了物種多樣性
(3)寄生          群落演替(或次生演替)
(4)化學          山羊攝入的薇甘菊不能全被同化;同化的能量滿足了山羊的生命活動所需之余才以有機物形式存儲

點評 本題綜合考查現代生物進化理論的主要內容、種群的特征和數量變化、群落的關系和演替,生態系統的信息傳遞的相關知識,屬理解層次,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系的能力;能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示,曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下,反應物濃度與酶促反應速率的關系.據圖分析錯誤的是(  )
A.底物濃度是限制曲線AB段反應速率的主要因素
B.酶量增加后,圖示反應速率可用曲線c表示
C.升高溫度后,圖示反應速率可用曲線a表示
D.減小pH,重復該實驗,A、B點位置都不變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.用雜合子(DdEe)種子獲得純合子(ddee),最簡捷的方法是(  )
A.種植→花藥離體培養→單倍體幼苗→秋水仙素處理→純合體
B.種植→秋水仙素處理→純合體
C.種植→F1→選雙隱性者→純合體
D.種植→秋水仙素處理→花藥離體培養→純合體

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

2.Ca2+能消除突觸前膜內的負電荷,利于突觸小泡和前膜融合,釋放神經遞質.若瞬間增大突觸前膜對組織液中Ca2+的通透性,不可能出現的效應是(  )
A.神經沖動的傳遞加速B.突觸前膜內ATP快速增多
C.突觸后膜的興奮性受到抑制D.突觸前膜的面積增大

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.回答下列有關光合作用的問題.
如圖(1)所示反應過程發生在水稻葉肉細胞,圖(2)表示停止供給CO2時,圖(1)中某一反應物質可能發生的變化(圖中箭頭所指表示改變條件的時間點).

(1)圖(1)所示反應過程進行的場所是葉綠體基質,圖(2)所示可能是哪種物質濃度的變化趨勢C.
A.ATPB.磷酸甘油酸C.二磷酸核酮糖D.NADP
(2)請在圖(3)中嘗試畫出在CO2存在條件下,將植物從暗處移到明處后,磷酸甘油醛的濃度變化趨勢.
(3)圖(1)所示反應過程中需要的CO2來源于葉肉細胞呼吸作用和外界環境.分析圖(4)關于“水稻和玉米的CO2固定量隨外界CO2濃度變化”的信息,其中更能有效地利用低濃度CO2的植物是玉米.
    研究者將玉米葉肉細胞中的PEPC酶基因導入水稻后,測得光照強度對轉基因水稻和原種水稻的氣孔導度及光合速率的影響結果,如圖(5)和圖(6)所示.(注:氣孔導度越大,氣孔開放程度越高)
(4)根據圖(5)和圖(6)信息,下列分析正確的有CD(多選)
A.光照強度低于8(×102μmol•m-2•s-1)時,影響轉基因水稻光合速率的主要因素氣孔導度;
B.光照強度為10~14(×102μmol•m-2•s-1)時,氣孔導度不影響原種水稻的光合速率;
C.光照強度為10~14(×102μmol•m-2•s-1)時,原種水稻氣孔導度下降但實際利用CO2量沒有改變
D.光照強度為10~14(×102μmol•m-2•s-1)時,轉基因水稻光合速率上升與PEPC酶的功能有關
(5)根據圖(5)分析,在光照強度為4和12(×102μmol•m-2•s-1)時,轉基因水稻合成的O2與原種水稻合成的O2的比值分別為1:1、7:5,因此轉基因水稻更適合栽種在光照強度較強環境中.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.在生物學實驗中,可根據與某些化學試劑所產生的顏色反應來檢測生物組織中的有關有機化合物的存在,或證明某些結論,下列敘述正確的是(  )
A.人的口腔上皮細胞經處理后被健那綠和吡羅紅的混合試劑染色,其細胞核呈綠色,細胞質呈紅色
B.在某組織樣液中加入斐林試劑后試管內無磚紅色沉淀生成,說明樣液中沒有還原糖
C.將紅色花瓣置于大于其細胞液濃度的KNO3溶液中,顯微鏡下發現花瓣細胞的液泡顏色逐漸變淺
D.可用改良的苯酚品紅溶液進行染色,觀察經低溫誘導的植物細胞中染色體數目的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.請回答下列有關生物技術實踐的問題:
(1)在制作果汁的過程中可以加入果膠酶(或纖維素酶),可提高蘋果的出汁率,縮短操作時間、所加入的這類物質主要包括多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶和果膠酯酶(至少答出2種).
(2)MS固體培養基中為避免每次配制培養基時都要稱量幾十種成分,可將各種成分配制成母液,培養基中植物激素的濃度、使用的先后順序、用量的比例(答出2點)會顯著影響植物組織培養的結果.
(3)在制作葡萄酒時,除去枝梗要在沖洗之后(填“前”或“后”),為了提高葡萄酒的品質,最好直接在葡萄汁中加入人工培養的酵母菌(或優良酵母菌菌種).若葡萄汁中含有醋酸菌,在葡萄酒發酵旺盛時,醋酸菌能否將葡萄汁中的糖發酵為醋酸?不能(填“能”或“不能”),原因是醋酸菌是好氧菌,葡萄酒發酵階段的無氧條件抑制了醋酸菌的生長,葡萄酒呈現紫紅色的原因是葡萄皮的色素進入葡萄酒.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖是轉基因抗蟲棉的培育過程,請分析回答下列問題:

(1)過程①需要的工具酶有限制酶和DNA連接酶,該過程形成的重組質粒除了含有目的基因和標記基因外,還含有啟動子和終止子.
(2)如果重組質粒上的標記基因是氨芐青霉素抗性基因,請說明篩選含有重組質粒的棉花細胞的方法(不考慮棉花細胞中只導入普通質粒的情況):將棉花細胞接種在含有氨芐青霉素的(完全)培養基上,在該培養基上能生長的棉花細胞即含有重組質粒.
(3)過程②是將重組質粒導入棉花細胞,常用的方法是農桿菌轉化法,在個體生物學水平上檢測抗蟲基因是否表達的方法是對棉花植株做抗蟲的接種實驗.
(4)過程③④是植物組織培養技術的兩個步驟,該技術所利用的原理是植物細胞的全能性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關于細胞器的敘述中,正確的是(  )
A.所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成
B.能進行轉錄的細胞器有線粒體、葉綠體、核糖體
C.破壞植物細胞的高爾基體,可能形成雙核細胞
D.中心體主要由磷脂和蛋白質組成

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同步練習冊答案
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