下列甲、乙、丙圖分別是一些二倍體生物細胞的染色體組成和分裂過程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖。請分析回答：
（1）圖甲的①～⑥中，細胞結(jié)構(gòu)顯著不同于其他細胞的是_______________；處于有絲分裂中期的細胞是圖________；含有一個染色體組的細胞是圖________；圖③分裂產(chǎn)生的子細胞名稱是________________。
（2）如果圖丙中①→②完成了圖乙中AB段的變化，則圖丙a、b、c中表示染色體的是________。圖甲中細胞④產(chǎn)生的子細胞內(nèi)，a、b、c的數(shù)量分別為________________。
（3）圖甲⑤中存在的等位基因是________，造成這一結(jié)果的可能原因有________________。圖甲⑥代表的個體最多能產(chǎn)生________種染色體組合不同的配子。
（4）某種抗癌藥物能專一性地與DNA聚合酶發(fā)生不可逆結(jié)合。動物實驗中，動物服用該種抗癌藥物后其癌細胞將在圖乙中的________段受阻。
科目：高中生物 來源： 題型：多選題
| A． | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié) | |
| B． | 人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有限的 | |
| C． | 細胞外液滲透壓大小取決于單位體積溶液中溶質(zhì)微粒的數(shù)目、種類和大小 | |
| D． | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 普里斯特利的實驗證明了植物可以吸收CO2 | |
| B． | 薩克斯的實驗證明了葉綠體在光下合成淀粉的同時釋放出了O2 | |
| C． | 恩格爾曼的實驗定量分析了水綿光合作用生成的O2量 | |
| D． | 魯賓和卡門的實驗證明了光合作用產(chǎn)生的O2來自于H2O |
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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
新技術(shù)的建立和利用對生物學(xué)的發(fā)展至關(guān)重要。下列技術(shù)（或儀器）與應(yīng)用匹配正確的是（ ）
A．PCR技術(shù)——擴增蛋白質(zhì)
B．雜交瘤技術(shù)——制備單克隆抗體
C．光學(xué)顯微鏡——觀察葉綠體的基粒
D．花藥的離體培養(yǎng)——培育多倍體植物
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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
2013年3月在上海和安徽首次發(fā)現(xiàn)H7N9禽流感病例，現(xiàn)在我國多地出現(xiàn)禽流感疫情，為此某研究小組為了研制預(yù)防H7N9禽流感病毒的疫苗，開展了前期研究工作。其簡要的操作流程如下圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）
A．步驟①所代表的過程是反轉(zhuǎn)錄
B．步驟②需使用限制酶和DNA連接酶
C．步驟③可用CaCl2處理大腸桿菌，使其從感受態(tài)恢復(fù)到常態(tài)
D．檢驗Q蛋白的免疫反應(yīng)特性，可用Q蛋白與患禽流感康復(fù)的雞的血清進行抗原—抗體特異性反應(yīng)實驗
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科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上學(xué)期開學(xué)第一考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
某一昆蟲種群侵入某地后，分化出甲、乙兩個種群，由于信息激素的不同而具有生殖隔離，但外貌幾乎無法辨認。由此可知
A．同一種群出現(xiàn)分化是適應(yīng)輻射的結(jié)果
B．同一種群出現(xiàn)分化是自然選擇的結(jié)果
C．甲乙屬同一個物種，因外貌形態(tài)相同
D．形成兩個物種的原因是信息激素不同
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科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上學(xué)期開學(xué)第一考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列與遺傳變異有關(guān)的敘述，正確的是
A．《婚姻法》規(guī)定禁止近親結(jié)婚，是因為該項措施能降低某些遺傳病的發(fā)病率
B．基因重組可以通過產(chǎn)生新的基因，表現(xiàn)出性狀的重新組合
C．三倍體無子西 瓜的培育過程，運用了生長素促進果實發(fā)育的原理
D．若DNA中某堿基對改變，則其控制合成的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)肯定會發(fā)生改變
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科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上學(xué)期開學(xué)第一考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
關(guān)于基因型與表現(xiàn)型關(guān)系的敘述，其中錯誤的是（ ）
A．表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同
B．基因型相同，表現(xiàn)型不一定相同
C．在同樣的環(huán)境中，基因型相同，表現(xiàn)型不一定相同
D．在同樣的環(huán)境中，表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同
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科目：高中生物 來源：2016屆西藏拉薩中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關(guān)細胞的敘述錯誤的是
A．大腸桿菌基因的轉(zhuǎn)錄僅發(fā)生在擬核區(qū)
B．藍藻沒有葉綠體，但可以進行光合作用
C．乳酸菌與醋酸桿菌異化作用類型不同
D．酵母菌的細胞核和線粒體內(nèi)可進行復(fù)制DNA
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