玉米為一年生植物。某農(nóng)場種植的H品種玉米自交后代中,發(fā)現(xiàn)了葉片顏色為黃綠色的變異植株。此變異植株因光合作用不足,在開花前死亡。請分析回答:
(1)有研究者提出:玉米葉片為黃綠色的原因是葉綠素含量減少。取等質(zhì)量的黃綠色葉片和正常的綠色葉片進(jìn)行研磨,為了研磨充分和防止色素被破壞,應(yīng)該分別加入 和 ,獲取濾液;再用紙層析法分離濾液中的色素。若黃綠色葉片色素分離的實驗結(jié)果如下圖中的 (甲,乙)所示,則說明上述假設(shè)成立。
(2)研究者對上述變異有兩種假設(shè):
假設(shè)1:與葉綠素合成相關(guān)的酶的基因(M基因)發(fā)生了基因突變;
假設(shè)2:葉片黃綠色是由于“含M基因”的染色體片段丟失所致。
研究者讓H品種玉米進(jìn)行單株自交,其中某株玉米所結(jié)種子再種植,子一代中葉片黃綠色有125株,葉片綠色有335株。
①上述性狀分離結(jié)果可用假設(shè) 解釋。假設(shè)2所述的變異屬于 變異。
②若假設(shè)1成立,則葉片黃綠色變異為 (顯性,隱性)突變。檢測該變異是否由單基因突變引起 (能,不能)用測交實驗,理由是 。
③提取 的DNA
,進(jìn)行體外擴(kuò)
增,若 ,則證明假設(shè)2不成立。
(3)若綠色玉米種植在缺乏鎂元素的土壤中,也會出現(xiàn)黃綠色玉米植株,此現(xiàn)象 (屬于,不屬于)變異。
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若細(xì)胞代謝正常,則圖一中的甲化合物是水 | |
B. | 若細(xì)胞完全脫水,則含量最多的元素不是圖二中的a | |
C. | 若圖三中的c為腺嘌呤,則m為腺嘌呤核糖核苷酸 | |
D. | 圖三中的a和b交替連接,構(gòu)成遺傳物質(zhì)的基本骨架 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 始終進(jìn)行呼吸作用 | B. | 有機物總量持續(xù)減少 | ||
C. | 營養(yǎng)物質(zhì)被胚吸收 | D. | 有機物的種類會發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北正定中學(xué)高三質(zhì)檢二模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
[生物—選修模塊1:生物技術(shù)實踐](15分)
Ⅰ.纖維素酶的成本能否下降,是能否實現(xiàn)乙醇工業(yè)化生產(chǎn)的關(guān)鍵因素。纖維素酶可以從能分解纖維素的細(xì)菌培養(yǎng)液中提取。某同學(xué)設(shè)計了如下分離土壤中纖維素分解菌的實驗流程:土壤取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→鑒別培養(yǎng)。
①培養(yǎng)纖維素酶分解菌的土樣最好選擇在 環(huán)境采集。
②以下是一種培養(yǎng)基配方:纖維素5g、NaNO31g、Na2HPO4·7H20 1.2g、KH2PO40.9 g、MgSO4·7H2O 0.5g、KCl 0.5g、酵母膏0.5 g、水解酪素0.5g(蒸餾水定容到1000mL)。該培養(yǎng)基能夠增加樣品中纖維素分解菌的濃度,其原理是 。
③為了鑒別纖維素分解菌和進(jìn)一步純化菌種,可以在鑒別培養(yǎng)基上加入剛果紅染液,將篩選獲得的菌液稀釋后用 方法接種到鑒別培養(yǎng)基上,然后挑選產(chǎn)生透明圈的菌落作為菌種進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)。
Ⅱ.回答下列與芳香油提取相關(guān)的問題:
(1)玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾法提取,其理由是玫瑰精油具有 的性質(zhì)。蒸餾時收集的蒸餾液不是純的玫瑰精油,原因是 。
(2)當(dāng)蒸餾瓶中的水和原料量一定時,蒸餾過程中,影響精油提取量的主要因素有蒸餾時間和 。當(dāng)原料量等其他條件一定時,提取量隨蒸餾時間的變化趨勢是 。
(3)如果蒸餾過程中不進(jìn)行冷卻,則精油提取量會 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北正定中學(xué)高三質(zhì)檢二模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)種群的描述正確的是
A.種群的一個基因組中一定沒有同源染色體
B.種群的空間結(jié)構(gòu)具有明顯的分層現(xiàn)象
C.J型增長曲線的增長率是不變的,S型曲線的增長速率是先增后減的
D.種群的年齡組成和性別比例不屬于其數(shù)量特征
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省高三上學(xué)期第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物變異的說法中正確的是
A.如果遺傳物質(zhì)發(fā)生改變,生物可能不出現(xiàn)變異性狀
B.患有遺傳病的個體的某些細(xì)胞內(nèi)一定會有致病基因存在
C.在減數(shù)分裂過程中,如果某細(xì)胞非同源染色體之間發(fā)生了交叉互換,則該細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了基因重組
D.如果某果蠅的長翅基因缺失,則說明其發(fā)生了基因突變
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽皖江域示范高中高三模擬聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
在CO2濃度為0.03%和適宜的恒定溫度條件下,測定植物甲和植物乙在不同光照條件下的光合速率,結(jié)果如圖1,請回答下列問題:
(1)a點時,植物乙葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有 。若在c點時突然停止CO2的供應(yīng),短時間內(nèi)植物甲的葉綠體中的__
__ (填“C3”或“C5”)含量會增加;d點時限制植物乙的光合速率增大的主要環(huán)境因素是 。
(2)當(dāng)光照強度為3千勒克司時植物乙的總光合速率是 mg/100cm2葉·小時.
(3)如果用右圖2所示的裝置來探究光照強度和光合作用速率的關(guān)系,且測量指標(biāo)為裝置中O2含量的變化,為排除其他氣體因素對實驗的影響,則該裝置需要進(jìn)行適當(dāng)修改,具體修改措施是 。為使測得O2的變化量更精確,還應(yīng)再設(shè)置對照,設(shè)計方法為 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 槍聲對甲狗來說為無關(guān)刺激 | B. | 槍聲對乙狗來說為非條件刺激 | ||
C. | 槍聲對甲狗來說為條件刺激 | D. | 槍聲對乙狗來說為條件刺激 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 限制酶同時作用于①、②處 | B. | 解旋酶作用于③處 | ||
C. | DNA連接酶作用于①、③處 | D. | DNA聚合酶作用于③處 |
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