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2.下列有關動植物激素的敘述,正確的是(  )
A.用赤霉素處理種子,可延長其休眠時間以利于儲存
B.用生長素(類似物)處理二倍體番茄幼苗,可得到無子番茄
C.用性激素處理魚類,可以促進魚類的發情和產卵,提高受精率
D.用添加了甲狀腺激素的飼料飼喂蝌蚪,可促使其快速發育成青蛙

分析 1、赤霉素的主要作用是促進細胞伸長,從而引起植物的增高,促進種子的萌發和果實的發育;脫落酸的主要作用是抑制細胞分裂,促進葉和果實的衰老和脫落;乙烯的主要作用是促進果實成熟,細胞分裂素促進細胞分裂和組織分化,蔬菜貯藏中,常用它來保持蔬菜鮮綠,延長貯藏時間.
2、動物激素作用特點:1、微量高效.2、通過體液運輸.3、作用于靶器官、靶細胞.激素一經靶細胞接受并起作用后就被滅活.

解答 解:A、赤霉素能夠解除種子休眠,用赤霉素處理種子,可解除種子休眠,促進種子萌發,A錯誤;
B、用適宜濃度的生長素(類似物)處理去掉雄蕊的二倍體番茄子房,且套袋處理,可得到無子番茄,B錯誤;
C、用促性腺激素處理魚類,可以促進魚類的發情和產卵,提高受精率,C錯誤;
D、甲狀腺激素能促進生長發育過程,故用添加了甲狀腺激素的飼料飼喂蝌蚪,可促使其快速發育成青蛙,D正確.
故選:D.

點評 本題考查動物激素和植物激素的作用,主要考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,形成知識的網絡結構的能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關密碼子的敘述正確的是(  )
A.基因突變可能改變基因中密碼子的種類或順序
B.每種氨基酸都對應多種密碼子
C.密碼子的簡并性可以減少有害突變
D.密碼子和反密碼子中堿基可互補配對,所以兩者種數相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.科學家在研究細胞周期調控機制時,發現了一種促使核仁解體的蛋白質.下列敘述正確的是(  )
A.該蛋白質是一種水解酶,在分裂間期活性最高
B.衰老的細胞中該蛋白質合成速率變快
C.核仁解體后,細胞內不發生轉錄和翻譯
D.抑制癌細胞中該蛋白質的合成,可降低其分裂速度

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關于酶與ATP的敘述,錯誤的是(  )
A.ATP中含有核糖,有些酶也可能含有核糖
B.活細胞內的酶完成催化反應后立即被降解
C.ATP與ADP相互快速轉化依賴酶的高效性
D.酶的合成需要ATP供能,ATP的合成需要酶參與

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列生態系統的敘述,正確的是(  )
A.流經生態系統的總能量是生產者固定的太陽能
B.碳元素在生物群落中的傳遞形式主要為CO2
C.生態系統的信息傳遞,只在群落內部雙向傳遞
D.抵抗力穩定性差的生態系統,恢復力穩定性一定強

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖所示,圖1為果蠅體細胞內染色體的模式圖,圖2為該個體減數分裂形成配子時某細胞中的兩對染色體.據圖回答下列問題:
(1)圖1所示果蠅體細胞中的一個染色體組可以表示為Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X,圖2細胞處于四分體(或減數第一次分裂前期)時期.
(2)圖2中①染色體上的基因異常,表明該細胞在減數第一次分裂間期,發生了基因突變.
(3)假如圖2細胞在減數分裂完成后形成了DdA的配子,其原因可能是減數第一次分裂后期同源染色體①和②沒有分離或減數第二次分裂后期①上的姐妹染色單體分開后沒有分離.
(4)假設圖2在減數分裂完成后形成了Da的卵細胞,則該細胞產生的極體的基因型有兩種,分別是da和dA.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

14.下列關于生命科學研究方法與操作的敘述中,錯誤的是(  )
A.利用高倍鏡觀察蠶豆葉肉細胞葉綠體的基粒
B.利用放射性同位素標記法追蹤細胞呼吸過程中能量的釋放形式
C.利用樣方法調查校園草地上各種植物的種群密度
D.利用搖床增加酵母菌有氧呼吸裝置中培養液的溶氧量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.取生長狀態一致的燕麥胚芽鞘a、b,分別進行如圖所示實驗.其中實驗一在缺氧條件下進行.實驗二在有氧條件下進行,下列說法正確的是(  )
A.接受瓊脂塊c和d中均可檢測到IAA
B.接受瓊脂塊c和d中均檢測不到IAA
C.接受瓊脂塊c中檢測到IAA,d中檢測不到
D.接受瓊脂塊d中檢測到IAA,c中檢測不到

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科目:高中生物 來源:2016屆云南省高考適應性月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于細胞增殖和分化的說法,正確的是

A.細菌可通過無絲分裂的方式進行繁殖

B.人體細胞有絲分裂后期,細胞每一極均含有同源染色休

C.植物細胞在有絲分裂末期會形成赤道板,再向四周擴展,形成新的細胞壁

D.分化過程中,由于遺傳物質不發生改變,所以細胞中蛋白質的種類和數目也不會發生改變

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