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13.科學家在研究細胞周期調控機制時,發(fā)現(xiàn)了一種促使核仁解體的蛋白質.下列敘述正確的是(  )
A.該蛋白質是一種水解酶,在分裂間期活性最高
B.衰老的細胞中該蛋白質合成速率變快
C.核仁解體后,細胞內不發(fā)生轉錄和翻譯
D.抑制癌細胞中該蛋白質的合成,可降低其分裂速度

分析 因控制蛋白質的合成包括轉錄和翻譯兩個過程,其中轉錄是以DNA的一條鏈為模板合成mRNA的過程,主要在細胞核中進行;翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質的過程,發(fā)生在核糖體上.

解答 解:A、由題干信息可知,該蛋白質可以促進核仁的解體,說明該蛋白質具有催化作用,是一種酶,核仁的解體發(fā)生在分裂期的前期,故此時該酶的活性最高,A錯誤;
B、衰老的細胞不再進行細胞分裂,細胞內決定該蛋白質的基因不能表達,B錯誤;
C、DNA轉錄主要是在細胞核中進行的,而翻譯是在細胞質中的核糖體,C錯誤;
D、該蛋白質與細胞的分裂有關,若抑制該蛋白質的合成,則會降低癌變細胞的分裂速度,D正確;
故選:D.

點評 本題考查核仁的功能、蛋白質的合成場所、轉錄的場所,意在考查學生的識記和理解能力,難度不大.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.同位素標記技術正廣泛地應用于生物學研究領域,下列不能達到實驗目的組合是(  )
A.利用35S和32P探究噬菌體的遺傳物質
B.利用3H標記的胸腺嘧啶研究有絲分裂過程中染色體數(shù)目的變化
C.利用32P標記的探針對早期胚胎進行性別鑒定
D.利用14C探究生長素在胚芽鞘中極性運輸?shù)姆较?/td>

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.能量在生態(tài)系統(tǒng)中的變化形式如圖所示.請根據所學知識回答下列問題:

(1)圖中過程①主要通過生產者的光合作用實現(xiàn),將光能首先轉化成ATP中活躍的化學能,再轉化為有機物中穩(wěn)定的化學能,對于真核生物,第一次能量轉化發(fā)生的場所是葉綠體類囊體薄膜.
(2)②過程主要通過各營養(yǎng)級生物的呼吸作用實現(xiàn),此生理過程釋放的能量除以熱能的形式散失外,其余少部分儲存在ATP中.此物質合成過程往往與細胞內的放能(填“吸能”或“放能”)反應相聯(lián)系.
(3)以上過程發(fā)生于白天的是①②,發(fā)生于夜間的是②.(填寫圖中序號)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖a、b、c表示自然條件有差異、存在地理隔離的3個地區(qū).a地區(qū)物種甲某些個體遷移到b、c地區(qū),經長期進化逐漸形成兩個新物種乙、丙.下列敘述正確的是(  )
A.上述過程說明地理隔離是新物種形成的標志
B.留居a地區(qū)甲種群的基因頻率不再發(fā)生改變
C.甲、乙兩個種群間存在生殖隔離,它們的基因庫組成完全不同
D.乙、丙兩個種群間不能進行基因交流,它們的基因庫存在較大差異

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.細胞作為生命活動的基本單位,其結構和功能高度統(tǒng)一.下列敘述不正確的是(  )
A.神經細胞軸突末梢有大量分支,有利于附著更多的神經遞質受體蛋白
B.哺乳動物成熟紅細胞的表面積與體積之比相對較大,有利于提高氣體交換效率
C.小腸絨毛上皮細胞內有大量的線粒體,有助于物質運輸?shù)哪芰抗⿷?/td>
D.哺乳動物成熟精子中細胞質較少,有利于精子運動

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.泡菜古稱殖,是指為了利于長時間存放而經過發(fā)酵的蔬菜.有時制作的泡菜會“咸而不酸”或“酸而不咸”.固體培養(yǎng)基的制備和純化是微生物的培養(yǎng)和應用的基礎.請回答下列問題:
(1)制作泡菜時用白酒擦拭泡菜壇的目的是消毒.
(2)制作過程中,加入“陳泡菜湯”的作用是提供乳酸菌菌種;制作的泡菜“咸而不酸”,最可能的原因是鹽過多,抑制了乳酸菌發(fā)酵;需要加入鹽水,其中清水與鹽的比例應為4:1.
(3)若要獲得優(yōu)良乳酸菌菌種,培養(yǎng)基中應含有碳源、氮源、水和無機鹽等基本營養(yǎng),同時還需要在培養(yǎng)基中添加維生素
(4)在配制培養(yǎng)基時,滅菌和調pH的先后順序是先調PH后滅菌;倒平板時,平板冷凝后,應將平板倒過來放置,這樣做的目的是既可以使培養(yǎng)基表面的水分更好的揮發(fā),又可以防止皿蓋上的水珠落入培養(yǎng)基造成污染.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.某研究小組發(fā)現(xiàn)染色體上抑癌基因鄰近的基因能指導合成反義RNA,反義RNA可以與抑癌基因轉錄形成的mRNA形成雜交分子,從而阻斷抑癌基因的表達,使細胞易于癌變.下列敘述錯誤的是(  )
A.若細胞中出現(xiàn)圖示的雜交分子,則會因過程II被抑制而使抑癌基因保持沉默
B.過程 I需RNA聚合酶催化,圖示兩個基因轉錄的模板鏈不一定為同一條鏈
C.過程II以氨基酸為原料,mRNA和tRNA與該過程直接有關
D.抑癌基因模板鏈序列與如圖所示的鄰近基因模板鏈序列相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關動植物激素的敘述,正確的是(  )
A.用赤霉素處理種子,可延長其休眠時間以利于儲存
B.用生長素(類似物)處理二倍體番茄幼苗,可得到無子番茄
C.用性激素處理魚類,可以促進魚類的發(fā)情和產卵,提高受精率
D.用添加了甲狀腺激素的飼料飼喂蝌蚪,可促使其快速發(fā)育成青蛙

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科目:高中生物 來源:2014-2015山東省高二下學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于人體水分調節(jié)的敘述,正確的是

A.大量飲水,則抗利尿激素分泌增加

B.抗利尿激素由下丘腦釋放

C.抗利尿激素分泌減少,則尿量增加

D.細胞外液滲透壓降低,則尿量減少

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