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(2015春•高臺縣校級期末)為了探究酶的專一性,現用可溶性淀粉溶液、蔗糖溶液(兩者都是非還原糖)以及唾液淀粉酶溶液、斐林試劑、37℃恒溫水浴鍋、沸水浴鍋等材料用具進行實驗.要求完成實驗設計、補充實驗步驟、預期實驗結果,并分析回答問題.

(1)完善下表中的實驗設計:

操作

順序

操作項目

試管

1號

2號

A

注入可溶性淀粉溶液

2mL

B

2mL

C

注入

2mL

2mL

(2)實驗步驟:

①按照上表中的設計,取試管、加溶液;

③取出試管,分別加入適量的 ,混勻,沸水浴一段時間;

(3)預期結果:

(4)實驗結論:酶具有專一性.

(5)在上述實驗中,如果僅將37℃恒溫水浴鍋的溫度調到20℃,而在其他條件不變的情況下重做上述實驗,出現磚紅色試管中的顏色會比37℃時淺,其原因是

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.以下有關遺傳學實驗的敘述正確的是(  )
A.摩爾根的果蠅雜交實驗證明基因在染色體上,運用了假說一演繹法
B.艾弗里的肺炎雙球菌的轉化實驗應用了放射性同位素標記技術,證明了遺傳物質是DNA
C.薩頓研究蝗蟲的減數分裂,提出假說“基因在染色體上”,運用了假說-演繹法
D.赫爾希和蔡斯用含32P或35S的培養基培養T2噬菌體進行標記

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.連續分裂的細胞,組成染色體的DNA的復制和蛋白質的合成發生在細胞周期的(  )
A.分裂間期B.分裂前期C.分裂中期D.分裂后期

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.在平板劃線操作的第一步之前、每次劃線之前、劃線結束時要灼燒接種環,其目的依次是(  )
①避免細菌污染環境和感染操作者  ②殺死接種環上殘留的菌種  ③避免雜菌污染培養物.
A.③②①B.①②③C.②①③D.③①①

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年海南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•海南校級期末)某科學家用含有14C的CO2來追蹤光合作用中的C原子,這種C原子的轉移途徑是( )

A.CO2﹣﹣葉綠體﹣﹣ATP

B.CO2﹣﹣葉綠素﹣﹣ATP

C.CO2﹣﹣乙醇﹣﹣糖類

D.CO2﹣﹣三碳化合物﹣﹣糖類

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.生物技術就像一把雙刃劍,它既可以造福人類,也可能在使用不當時給人類帶來災難.例如,用克隆技術制造出克隆人,用轉基因技術制造生物武器等.面對生物技術可能產生的負面影響,公眾不可避免地產生了疑慮.近年來,生物技術引發的社會爭論涉及面越來越廣.
(1)目前我國是種植轉基因作物較多的國家之一,關于轉基因生物的安全性的爭論也越來越多,轉基因生物的安全性主要涉及食物安全、生物安全、環境安全等方面.
(2)“試管嬰兒”技術誕生后,繼而出現了“設計試管嬰兒技術”,二者在對人類作用上的區別是前者主要用于治療不孕夫婦的不孕癥,后者可以用于治療需要骨髓移植或造血干細胞移植等的疾病.
(3)現在大多數人反對設計嬰兒性別,其原因是破壞了人類正常的性別比例,違反了倫理道德.
(4)如果對流感病毒進行改造做成生物武器,其危害性與一般生物武器相比怎樣?利用基因重組技術獲得的生物武器較一般生物武器危害性大.原因人類從未接觸過該致病微生物,而且無藥可醫.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關中學生物學實驗材料、試劑、過程等方面的敘述,不正確的有幾項?(  )
①番茄汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,適合用作還原糖鑒定的材料
②用紙層析法分離葉綠體中的色素,擴散最快的一條色素帶呈橙黃色
③探究溫度影響酶活性的實驗中,可以不設不加酶的空白對照組
④顯微鏡下觀察根尖的有絲分裂,在細胞呈正方形的區域易找到分裂期的細胞
⑤“觀察植物細胞質壁分離和復原”實驗中,不能用根尖分生區細胞代替表皮細胞
⑥可用溴麝香草酚藍水溶液來探究酵母菌細胞呼吸作用的類型
⑦“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實驗中,線粒體需要用健那綠染液染色
⑧觀察DNA,RNA的分布實驗,可選洋蔥內表皮細胞做材料.
A.一項B.二項C.三項D.四項

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖為光合作用過程示意圖,如果在適宜條件下栽培的小麥,突然將c降低至極低水平(其他條件不變),則短時間內ATP、(CH2O)在葉綠體中的含量變化將會是(  )
A.ATP上升、(CH2O)下降B.ATP、(CH2O)都上升
C.ATP、(CH2O)都下降D.ATP下降、(CH2O)上升

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.興奮在神經纖維上的傳導的方向(  )
A.與膜內電荷運動的方向相反B.與膜內電荷運動的方向相同
C.與膜外電荷運動的方向相同D.不能確定

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同步練習冊答案
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