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13.連續(xù)分裂的細(xì)胞,組成染色體的DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成發(fā)生在細(xì)胞周期的(  )
A.分裂間期B.分裂前期C.分裂中期D.分裂后期

分析 有絲分裂各過(guò)程的特點(diǎn):
分裂間期:可見核膜核仁,染色體的復(fù)制(DNA復(fù)制、蛋白質(zhì)合成).
前期:染色體出現(xiàn),散亂排布,紡錘體出現(xiàn),核膜、核仁消失  (兩失兩現(xiàn))
中期:染色體整齊的排在赤道板平面上                      (形數(shù)清晰赤道齊)
后期:著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目暫時(shí)加倍                    (點(diǎn)裂數(shù)增向兩級(jí))
末期:染色體、紡錘體消失,核膜、核仁出現(xiàn)                (兩現(xiàn)兩失)

解答 解:連續(xù)分裂的細(xì)胞肯定是處于細(xì)胞周期中的細(xì)胞,其組成染色體的DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成發(fā)生在細(xì)胞周期的間期.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查有絲分裂的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)植物莖的向光性生長(zhǎng)的敘述中,正確的是(  )
A.單側(cè)光照可使莖背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度比向光側(cè)低
B.生長(zhǎng)素對(duì)莖背光側(cè)和向光測(cè)細(xì)胞均有促進(jìn)作用
C.植物莖的向光生長(zhǎng)特性體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的兩重性
D.單側(cè)光導(dǎo)致莖彎曲部位的生長(zhǎng)素出現(xiàn)橫向運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于生物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的說(shuō)法,正確的是(  )
A.水是細(xì)胞中的能源物質(zhì),分類自由水和結(jié)合水兩種形式
B.哺乳動(dòng)物血液中鈣離子含量過(guò)多會(huì)引起抽搐
C.無(wú)機(jī)鹽能維持生物體的正常生命活動(dòng)
D.生物體處在不同發(fā)育期,含水量基本一樣

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列各項(xiàng)免疫反應(yīng),在體液免疫過(guò)程中不會(huì)發(fā)生的是(  )
A.吞噬細(xì)胞攝取、處理病原體,暴露出該病原體特有抗原
B.效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸并導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解
C.T細(xì)胞分泌淋巴因子促進(jìn)B細(xì)胞的增殖分化
D.B細(xì)胞可增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于生物工程的相關(guān)敘述,正確的是(  )
A.在基因工程中,PCR技術(shù)只能用于擴(kuò)增目的基因
B.植物體細(xì)胞雜交時(shí),可取兩種植物細(xì)胞直接誘導(dǎo)融合
C.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),通常取傳10代以上的細(xì)胞使用或保存
D.培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因動(dòng)物、試管動(dòng)物都需要用到動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.孟德爾做了如圖所示的雜交實(shí)驗(yàn),以下描述正確的是(  )
A.所結(jié)豆莢細(xì)胞的基因型由植株A與植株B決定
B.所結(jié)豆莢細(xì)胞的基因型與植株B相同
C.豆莢中的每一粒種子的種皮是親代的,胚是F1
D.豆莢中的種子萌發(fā)后的植株表現(xiàn)型都與植株A相同

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年海南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•荔灣區(qū)期中)在豌豆葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中產(chǎn)生的主要代謝產(chǎn)物分別是( )

A.丙酮酸、二氧化碳、葡萄糖

B.丙酮酸、葡萄糖、二氧化碳

C.二氧化碳、丙酮酸、葡萄糖

D.葡萄糖、丙酮酸、二氧化碳

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年甘肅省張掖市高一下期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015春•高臺(tái)縣校級(jí)期末)為了探究酶的專一性,現(xiàn)用可溶性淀粉溶液、蔗糖溶液(兩者都是非還原糖)以及唾液淀粉酶溶液、斐林試劑、37℃恒溫水浴鍋、沸水浴鍋等材料用具進(jìn)行實(shí)驗(yàn).要求完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并分析回答問(wèn)題.

(1)完善下表中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):

操作

順序

操作項(xiàng)目

試管

1號(hào)

2號(hào)

A

注入可溶性淀粉溶液

2mL

B

2mL

C

注入

2mL

2mL

(2)實(shí)驗(yàn)步驟:

①按照上表中的設(shè)計(jì),取試管、加溶液;

③取出試管,分別加入適量的 ,混勻,沸水浴一段時(shí)間;

(3)預(yù)期結(jié)果:

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:酶具有專一性.

(5)在上述實(shí)驗(yàn)中,如果僅將37℃恒溫水浴鍋的溫度調(diào)到20℃,而在其他條件不變的情況下重做上述實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)磚紅色試管中的顏色會(huì)比37℃時(shí)淺,其原因是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.視神經(jīng)萎縮是受顯性基因控制的一種常染色體顯性遺傳病.若一對(duì)夫婦均為雜合子,生一個(gè)有病男孩的幾率是(  )
A.25%B.12.5%C.37.5%D.75%

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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