Question

分析有關科學探究的資料，回答問題．
請你設計一個實驗證明細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用．
（1）實驗原理：
葉綠素逐漸喪失而失去綠色是葉片衰老最明顯的特點，離體葉片很快就會出現衰老的特點，因此，可通過用細胞分裂素處理離體的葉片，記錄

 

來證明．
（2）實驗步驟：
第一步：選取

 

葉片隨機分成A、B兩大組，每大組再分別平分為三小組，分別標記為A₁、A₂、A₃和B₁、B₂、B₃；
第二步：在A大組葉片上涂滿一定濃度的細胞分裂素，在B大組葉片上

 

．
第三步：

 

．
（3）設計記錄結果的表格：
（4）預測實驗結果，并得出實驗結論：

 

．
對“細胞分裂素”對植物生長的影響作進一步探究：將甲乙丙三株大小相近的同種植物分別進行如下處理，甲：摘除頂芽；乙：保留頂芽，用一定濃度的細胞分裂素浸泡；丙：保留頂芽，不做處理．每隔兩天測量側芽長度．圖示研究小組記錄的甲、乙、丙側芽的長度（單位：mm）
（5）根據以上研究內容，請為此項探究擬訂一課題名稱：

 

．
（6）實驗結論

 

．

Answer 1

考點：植物激素及其植物生長調節(jié)劑的應用價值

專題：

分析：抓住設計實驗的原理，和設計實驗的步驟，和觀察實驗結果的對象，科學合理分析并得出結論．

解答： 解：（1）葉片衰老表現出葉片變黃．細胞分裂素可以延緩衰老．可以根據葉片變黃的時間，描述細胞分裂素延緩衰老的效果．   
故答案為：葉片失變黃的時間．
（2）對照實驗設計要遵循單因子變量原則、對照原則．所以選材要注意生理狀況相似．處理時要不同處理，關注自變量的設定．
故答案為：同種植物、同樣大小和發(fā)育狀況相同的    涂等量的蒸餾水    記錄A、B兩組葉片失綠變黃所需的時間．
（4）根據原理可知，細胞分裂素可以延緩衰老，衡量的標準是葉片變黃的時間；又A組是細胞分裂素處理，B組是蒸餾水處理．則A組變黃的時間肯定比B組長．
故答案為：A組葉片失綠變黃所需的時間比B組長，細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用．
（5）此題有兩個對照試驗，一對是頂芽對側枝生長的影響，自變量是有無頂芽．另一對是有頂芽，細胞分裂素對側枝生長的影響，自變量是有無細胞分裂素．
故答案為：探究細胞分裂素對植物頂端優(yōu)勢的影響．
（6）從乙丙兩組可知，在有頂芽存在的調節(jié)下，細胞分裂素促進了側枝的生長，打破了頂端優(yōu)勢．
故答案為：細胞分裂素的作用可以抵消頂端優(yōu)勢．

點評：本題考出了實驗設計和分析能力，意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論的能力；具備驗證簡單生物學事實的能力，并能對實驗現象和結果進行解釋、分析、處理．