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如圖為果蠅體內某個細胞的染色體組成示意圖，下列相關敘述正確的是（　　）

A、圖中的染色體1、5、7、8可組成一個染色體組

B、此細胞若進行減數分裂，則細胞質分裂為不均等分裂

C、在細胞分裂過程中等位基因D、d不一定發生分離

D、含有基因B、b的染色體片段發生交換屬于染色體結構變異

考點：細胞的減數分裂,染色體結構變異的基本類型

專題：

分析：閱讀題干和題圖可知，本題的知識點是染色體組、減數分裂、染色體結構變異，梳理相關知識點，分析圖解，根據選項描述結合基礎知識做出判斷．

解答： 解：A、染色體組中不存在同源染色體，7、8為同源染色體，A錯誤；
B、此細胞中含有的性染色體為XY，所以進行減數分裂，細胞質分裂為均等分裂，B錯誤；
C、基因D、d為等位基因，因此含有基因D、d的染色體為同源染色體；在細胞減數分裂過程中等位基因D、d發生分離；在有絲分裂過程中，不發生分離，所以在細胞分裂過程中等位基因D、d不一定發生分離，C正確；
D、基因B、b為等位基因，因此含有基因B、b的染色體為同源染色體，其所發生片段的交換為交叉互換，屬于基因重組，D錯誤．
故選C．

點評：本題考查細胞中染色體組成、減數分裂和有絲分裂、染色體變異的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示縮手反射的反射弧．X、Y、Z為實驗位點，其中Z為突觸間隙．請回答下列問題：
（1）一個完整的反射弧通常包括感受器、傳人神經、神經中樞、傳出神經和

（填圖中字母）．
（2）當某人手指不小心碰到一個很燙的物品時，刺激了手部的感受器，產生的興奮傳人

中的低級神經中樞，最終傳到手臂的肌肉，產生縮手反射．當某人伸手欲拿別人的物品被口頭拒絕時，人體內聽覺感受器等產生興奮，最終將興奮傳向

，經過分析綜合，一方面產生縮手反射，另一方面通過交感神經作用于腎上腺髓質釋放

，使人臉發紅．
（3）若在Y點給予一個適宜刺激，如圖所示的靈敏電流表指針是否會發生偏轉：

；若在X點給予一個適宜刺激，如圖所示的靈敏電流表指針是否會發生偏轉：

．
（4）若將某藥物放在X處，在Y點給予一個適宜刺激，肌肉收縮；而將該藥物放在Z處，在Y點給予一個適宜刺激，肌肉不收縮．該實驗結果可說明這種藥物對神經系統中興奮在

的傳遞有阻斷作用．
（5）神經沖動在神經元之間的傳遞速度比在神經纖維上的傳導速度慢，原因是

．
（6）若突觸小體釋放的某種遞質與突觸后膜結合，可導致突觸后膜神經元產生抑制．能正確表示突觸前膜釋放該種遞質、突觸后膜接受遞質后的膜電位狀況以及神經沖動傳導方向的是圖乙中的

．

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科目：高中生物 來源： 題型：

萌發的禾谷類種子中淀粉酶的含量顯著增高，主要有α-淀粉酶和β-淀粉酶．α-淀粉酶不耐酸、較耐熱，在pH為3.6、0℃下可迅速失活，而β-淀粉酶耐酸、不耐熱，在70℃條件下15min后失活．根據它們的這種特性，可分別測定某種酶的催化效率．某實驗小組進行了“提取小麥種子中α-淀粉酶并測定α-淀粉酶催化淀粉水解的最適溫度”等相關實驗．
實驗材料：萌發3天的小麥種子（芽長約1cm）．
主要試劑及儀器：1mg/mL的標準麥芽糖溶液、5%的可溶性淀粉溶液、碘液、蒸餾水、石英砂、恒溫水浴鍋等．
實驗步驟：
步驟一：制備酶溶液．

步驟二：略．
步驟三：取 6支干凈的、體積相同并具刻度的試管依次編號，按下表要求加入試劑，再觀察各試管內的顏色變化（注：+表示碘液變藍色，-表示碘液不變色）．

試管編號	1	2	3	4	5	6
5%的可溶性淀粉溶液（mL）	8	8	8	8	8	8
恒溫水浴5min（℃）	0	20	40	60	80	100
α-淀粉酶保持活性而β-淀粉酶失去活性的溶液（mL）	1	1	1	1	1	1
恒溫水浴5min（℃）	0	20	40	60	80	100
溶液混合，振蕩后恒溫水浴5min（℃）	0	20	40	60	80	100
加入碘液，振蕩后觀察顏色變化	+++	++	+	-	++	+++