A. | 在用顯微鏡觀察切片時,先用低倍鏡再用高倍鏡的原因是低倍鏡觀察范圍大,易找到要觀察的目標,直接使用高倍鏡因視野小而不易找到目標 | |
B. | 在從低倍鏡換上高倍鏡后,視野將變暗,如因太暗而影響觀察時應開大光圈 | |
C. | 在低倍鏡下觀察一個植物細胞時,在視野的右上方有一結構因太小看不清楚,此時應換上高倍鏡,用細準焦螺旋調節即可 | |
D. | 某同學在用顯微鏡觀察酵母菌細胞時,欲將位于視野右上方的一個細胞移至視野中央仔細觀察,換高倍鏡前應將標本向右上方移動 |
分析 光學顯微鏡主要由物鏡、管鏡和目鏡組成.標本經物鏡和管鏡放大后,形成放大倒立的實象;實象經目鏡再次放大后,形成放大的虛象.
顯微鏡的放大倍數是將長或者是寬放大,顯微鏡放大倍數=目鏡放大倍數×物鏡放大倍數.
顯微鏡放大倍數越大,細胞數目越少,細胞越大;反之,放大倍數越小,細胞數目越多,細胞越小.
由低倍鏡換用高倍鏡進行觀察的步驟是:移動玻片標本使要觀察的某一物象到達視野中央→轉動轉換器選擇高倍鏡對準通光孔→調節光圈,換用較大光圈使視野較為明亮→轉動細準焦螺旋使物象更加清晰.
解答 解:A、在用顯微鏡觀察切片時,先用低倍鏡再用高倍鏡的原因是低倍鏡觀察范圍大,易找到要觀察的目標,直接使用高倍鏡因視野小而不易找到目標,A正確;
B、在從低倍鏡換上高倍鏡后,視野將變暗,如因太暗而影響觀察時應開大光圈,B正確;
C、在低倍鏡下觀察一個植物細胞時,在視野的右上方有一結構因太小看不清,此時首先應移動裝片,將該結構移到視野的正中央,然后換上高倍鏡,用細準焦螺旋調節即可,C錯誤;
D、某同學在用顯微鏡觀察酵母菌細胞時,欲將位于視野右上方的一個細胞移至視野中央仔細觀察,換高倍鏡前應將標本向右上方移動,D正確.
故選:C.
點評 本題考查細胞觀察實驗,重點考查顯微鏡的成像原理及相關操作,要求考生理解和掌握顯微鏡的成像原理,識記顯微鏡的構造及其操作步驟,能結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 親本雌果蠅的基因型是BbXRXr | |
B. | 親本產生的配子中含Xr的配子占$\frac{1}{2}$ | |
C. | F1出現長翅雄果蠅的概率為$\frac{3}{16}$ | |
D. | 白眼殘翅雌果蠅能形成bbXrXr類型的次級卵母細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
血型 | A | B | AB | O |
基因型 | IAIA、IAi | IBIB、IBi | IAIB | ii |
A. | 他們A型血色盲兒子和A型血色覺正常女性婚配,有可能生O型血色盲女兒 | |
B. | 他們A型血色盲兒子和A型血色覺正常女性婚配,有可能生A型血色盲兒子 | |
C. | 他們B型血色覺正常女兒和AB型血色覺正常男性婚配,不可能生B型血色盲男孩 | |
D. | 他們B型血色盲女兒和AB型血色覺正常男性婚配,生B型血色盲男孩的概率為$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
雜交組合 | 親本表現型 | 后代表現型 | |
高莖 | 矮莖 | ||
一 | 矮莖×矮莖 | 0 | 804 |
二 | 高莖×高莖 | 751 | 270 |
三 | 高莖×矮莖 | 295 | 265 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | PCNA經核糖體合成,主要在細胞核內發揮作用 | |
B. | 曲線表明PCNA可能輔助DNA復制 | |
C. | 依據PCNA的功能與特點分析,PCNA基因是正常增殖細胞和腫瘤細胞特有的基因 | |
D. | 癌細胞內的PCNA含量較正常細胞高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 引起非典的SARS病毒和引起AIDS的HIV病毒,都是最簡單的生命系統 | |
B. | 草履蟲、變形蟲等均能完成攝食、運動、反射等生命活動 | |
C. | 人體內的每一個細胞均能完成各項生命活動 | |
D. | 一切生物的生命活動都在細胞內或細胞參與下完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 顫藻有細胞壁,但其化學成分與植物細胞壁相同 | |
B. | 圖1所示生物的染色體由蛋白質和DNA構成 | |
C. | 除圖1和圖3外,其他都有核糖體 | |
D. | 圖4所示變形蟲在生命系統結構層次中屬于個體層次 |
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