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(2015秋•安徽校級期中)研究分泌蛋白的合成及分泌過程中,科學家們做了下列實驗.請回答問題.

(1)豚鼠的胰腺腺泡細胞能夠分泌大量的消化酶,可觀察到這些細胞具有發達的

(2)科學家將一小塊胰腺組織放入含放射性標記 的培養液中短暫培養,在此期間放射性標記物被活細胞攝取,并摻入到 上正在合成的蛋白質中.組織內的放射性同位素可使感光乳劑曝光,固定組織后在顯微鏡下便可發現細胞中含放射性的位點,這一技術使研究者能確定 在細胞內的位置.

(3)科學家將短暫培養的胰腺組織洗去放射性標記物,轉入不含放射性標記物的培養液中繼續培養.實驗結果如下圖所示.隨著 的變化,放射性顆粒數的百分比在不同細胞結構上有規律地變化,據此推測,分泌蛋白轉移的途徑是

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.圖1和圖2表示某些生物體內的物質合成過程示意圖,對此分析正確的是(  )
A.圖中甲和丙表示mRNA,乙和丁表示核糖體,圖1過程合成的多條肽鏈結構相同
B.乙和丁的移動方向均為從右向左
C.圖1和圖2所示過程均可發生在人體細胞中
D.圖1和圖2所示過程發生的堿基配對方式不完全相同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.我國的湖泊水體富營養化是普遍存在的環境問題,富營養化容易導致水華爆發.如圖為某淡水湖泊的主要能量傳遞渠道,科學家據圖1提出了兩種預防水華爆發的理論并付諸實踐.請回答相關問題:
(1)湖泊中的浮游藻類屬于生態系統的生產者.
(2)若湖泊中爆發水華,說明氮、磷無機鹽的積累已超出了生態系統的自我調節能力,導致抵抗力穩定性降低.
(3)預防水華的理論一和實踐結果:
核心內容:清除圖中魚類Ⅰ,保護浮游動物,使浮游藻類被大量捕食.
實踐結果:不能長期有效控制水華發生.
導致該結果的原因可能是ABD(多選)
A.浮游動物個體較小,不能有效捕食集結成群的藍藻
B.浮游動物攝食藻類后很快釋放可溶性氮、磷,促進浮游藻類繁殖
C.魚類Ⅱ大量濾食較大型的浮游動物,食物鏈遭到破壞
D.氮、磷沒有輸出該生態系統
(4)預防水華的理論二和實踐結果:
核心內容:高密度養殖魚類I(主要是鰱、鳙),直接濾食浮游藻類和浮游動物,并且定期輸出魚類I產品從而降低水體中氮、磷含量,從根本上預防水華的爆發.
實踐結果:在大部分湖泊中,魚類工的密度達到一定值以后,能有效控制水華爆發.
若浮游藻類相對生物量低于4時水質合格,根據圖2判斷能有效控制水華爆發的魚類I相對生物量是大于N6

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•合肥校級期末)下列關于細胞結構與功能的說法,正確的是( )

A.種子在萌發過程中,自由水與結合水比值逐漸降低

B.葡萄糖在紅細胞中的運輸途徑為細胞膜→細胞質基質→線粒體

C.核糖體的形成不一定都與核仁有關

D.藍藻在葉綠體中進行有機物的合成

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013•江蘇)下面關于蛋白質分子結構與功能的敘述,錯誤的是( )

A.不同蛋白質含有的氨基酸數量不盡相同

B.有些結構不同的蛋白質具有相似的功能

C.組成蛋白質的氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合

D.組成蛋白質的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合

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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽省安慶市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•鏡湖區校級期中)埃博拉病毒,是一種能引起人類和靈長類動物產生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒,有很高的死亡率,下列相關說法錯誤的是( )

A.病毒都是營寄生生活

B.埃博拉病毒具體細胞壁、細胞膜,但是沒有核膜包裹的細胞核

C.病毒只由蛋白質和核酸組成

D.病毒的遺傳物質是DNA或RNA

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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽省安慶市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•廈門校級期中)下列關于細胞學說的敘述,錯誤的是( )

A.新細胞可以從老細胞中產生

B.細胞是一個有機體,一切動植物都由細胞發育而來,并由細胞和細胞產物而構成

C.細胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對生物個體的生命起作用

D.1665年,英國科學家虎克發現了細胞,并創立細胞學說

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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽省安慶市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•和平區模擬)細胞學說指出:一切動植物都由細胞發育而來.這個學說的科學價值主要是( )

A.告訴人們所有的生物均由細胞構成

B.證明了生物彼此間存在著親緣關系

C.說明了動植物的細胞是一樣的

D.使人們對生物體的認識進入分子水平

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.請回答以下有關激素調節的問題:
(1)人和高等動物體內的激素是由內分泌腺或內分泌細胞合成分泌的,激素種類多,量極微,既不組成細胞結構,又不提供能量,也不起催化作用作用,而是隨體液到達靶細胞,使靶細胞生理活動發生變化.激素調節的特點是微量高效;通過體液運輸;作用于靶細胞靶器官.
(2)植物的激素調節是植物生命活動的主要調節方式,植物激素是調節植物生長發育的一類微量的有機物.植物的生命活動是由多種植物激素相互作用共同調節的,常見的植物激素種類主要有生長素、赤霉素、細胞分裂素、脫落酸和乙烯等.在“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的實驗中,在正式實驗前先做一個預實驗,目的是為正式實驗摸索條件,實驗中用生長素類似物處理插條的方法可選用浸泡法或沾蘸法等方法.

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