| A． | 能量交流 | B． | 相互競爭 | C． | 趨同進化 | D． | 相互選擇 |
分析 生物共同進化是指不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間相互影響、共同發(fā)展；如捕食者和被捕食者之間相互選擇、共同發(fā)展進化．
解答 解：狼和鹿通過捕食與被捕食的關(guān)系，跑得快的鹿有更大的生存和繁殖后代的機會，經(jīng)過狼的逐代選擇，鹿的奔跑速度加快；鹿奔跑速度加快后，只有奔跑快的狼才能獲得足夠的食物，生存并繁殖后代，因此狼的奔跑速度也加快，所以狼和鹿通過捕食與被捕食的關(guān)系，奔跑的速度都比原來快是狼和鹿相互選擇的結(jié)果．
故選：D．
點評 本題旨在考查學(xué)生理解生物通過進化的含義，并應(yīng)用相關(guān)知識進行推理、判斷．
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案科目：高中生物 來源： 題型：多選題
| A． | 對外界的刺激產(chǎn)生反應(yīng) | B． | 嚴(yán)整的結(jié)構(gòu) | ||
| C． | 新陳代謝 | D． | 由C、H、O、N、P 等元素構(gòu)成 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 78，77 | B． | 26，25 | C． | 17，16 | D． | 39，38 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 | B． | 基因槍法 | C． | 顯微注射法 | D． | 花粉管通道法 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 細胞分裂間期 | B． | cDNA文庫構(gòu)建 | ||
| C． | 檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄 | D． | 檢測目的基因是否翻譯合成蛋白質(zhì) |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 1接受的太陽能是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量 | |
| B． | 碳元素在1、2、3、4間以含碳有機物的形式傳遞 | |
| C． | 在食物鏈中占有碳元素最多的營養(yǎng)級生物是1 | |
| D． | 溫室效應(yīng)主要是因為2進行7過程太強所導(dǎo)致 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | $\frac{1}{4}$，1 | B． | $\frac{1}{16}$，$\frac{3}{4}$ | C． | $\frac{1}{4}$，$\frac{3}{4}$ | D． | $\frac{1}{2}$，1 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 在適宜條件下能夠無限增殖 | |
| B． | 細胞的表面發(fā)生了變化 | |
| C． | 細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化 | |
| D． | 細胞呼吸速率顯著減慢，核體積增大 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 酚酞遇到NaOH呈現(xiàn)紫紅色 | |
| B． | 瓊脂塊越小，NaOH擴散的速度就越快 | |
| C． | 以瓊脂塊的大小表示細胞大小 | |
| D． | 細胞相對表面積（即表面積：體積）越大，物質(zhì)運輸效率越高 |
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