A. | 進行雜交實驗時,需要在花粉未成熟前對母本進行去雄并套袋 | |
B. | 運用統計學方法處理7對相對性狀的雜交實驗結果時,發現F2的分離比都記類似的 | |
C. | 解釋實驗現象時,提出的主要假設是:F1產生配子時,兩個不同的遺傳因子彼此分離 | |
D. | 因為假說能圓滿解釋F1自交產生3:1分離比的現象,因此假說成立 |
分析 1、孟德爾在做雜交實驗時,先除去未成熟花的全部雄蕊,然后套上紙袋.待成熟時,采集另一植株的花粉,撒在雄花的雌蕊的柱頭上,再套上紙袋.
2、孟德爾的假說--演繹法:提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結論.
①提出問題(在實驗基礎上提出問題);
②做出假設(生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的;體細胞中的遺傳因子成對存在;配子中的遺傳因子成單存在;受精時雌雄配子隨機結合);
③演繹推理(如果這個假說是正確的,這樣F1會產生兩種數量相等的配子,這樣測交后代應該會產生兩種數量相等的類型);
④實驗驗證(測交實驗驗證,結果確實產生了兩種數量相等的類型);
⑤得出結論(就是分離定律).
解答 解:A、進行雜交實驗時,需在母本花粉未成熟時去雄套袋,待發育成熟時,授予父本的花粉,A正確;
B、孟德爾運用統計學方法處理7對相對性狀的雜交實驗結果時,發現F2的分離比都是類似的3:1,B正確;
C、孟德爾在基因的分離定律中提出的解釋實驗現象的“假說”是F1形成配子時,每對遺傳因子彼此分離,進入不同的配子,隨配子遺傳給后代,C正確;
D、假說能解釋F1自交產生3:1分離比的原因,但若證明假說成立,還需通過測交實驗驗證,D錯誤.
故選:D.
點評 本題知識點簡單,考查孟德爾遺傳實驗的相關知識,要求考生識記孟德爾遺傳實驗的過程、解釋、方法,能總結孟德爾遺傳實驗能獲得成功的原因,再準確判斷各選項選出正確的答案.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸、性激素、抗體和淀粉酶都屬于人體內環境的成分 | |
B. | 人體饑餓時,血液流經肝臟后,血糖的含量會升高 | |
C. | 漿細胞產生的免疫活性物質能進入宿主細胞 | |
D. | 人體產熱量等于散熱量時,體溫就可以維持正常 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | S1+S3可表示玉米細胞呼吸消耗的有機物量 | |
B. | C點與B點相比,相同時間內葉肉細胞中C3 的生產量少 | |
C. | 若植株缺Mg,則B點右移,D點左移 | |
D. | S2-S1表示玉米光合作用有機物的凈積累量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 下丘腦分泌的多種調節激素通過垂體門脈到達腺垂體 | |
B. | 通過體液傳送調節物 | |
C. | 調節物都是由內分泌腺產生的 | |
D. | 幼年缺乏生長激素會導致侏儒癥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 唾液中的溶菌酶參與人體免疫第一道防線 | |
B. | 口腔黏膜對病原菌有一定的屏障作用 | |
C. | 吞噬細胞對多種病原菌具有吞噬作用 | |
D. | B細胞對病原菌的免疫應答屬于細胞免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學校招生統一考試生物(江蘇卷精編版) 題型:選擇題
印度沙漠貓是一種珍稀貓科動物,通過胚胎工程技術,可以讓家貓代孕而繁育,主要步驟如圖所示。下列相關敘述正確的是
A. 步驟甲、乙分別是指精子獲能、胚胎分割
B. 誘導超數排卵所注射的激素只能作用于特定細胞
C. 受精卵發育成早期胚胎所需營養主要來源于營養液
D. 步驟甲使用的培養液和早期胚胎培養液成分基本相同
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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學校招生統一考試生物(海南卷精編版) 題型:選擇題
A. 膜蛋白在細胞膜上的分布是不對稱的
B. 膜蛋白不參與物質跨膜的被動運輸過程
C. 主動運輸可以使被運輸離子在細胞內外濃度不同
D. 物質通過脂質雙分子層的擴散速率與其脂溶性有關
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